口语交际:图书借阅公约 教学目标 1.能主动发表关于班级图书角管理方法的意见。 2.交流时，能学会先倾听他人的发言，再发表自己的意见。 教学重难点 1.学会倾听，学会清晰地表达自己的意见和想法。 2.能学会小组合作探究这种学习方式，得出探究成果。 教学课时 1课时 一、导入 教师：同学们，看看我们的图书角，已经有上百册的课外书了，为了方便每个人都可以看这
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新课导入,请问，右边图中的人在做什么？,,,,学习目标,能主动发表关于图书角管理方法的意见。,交流时，能做到等别人说完再发表自己的意见。,情景讨论,图书角的现状,图书角刚建立时,你在图中看到了什么？说一说。,摆放凌乱,图书破损,乱涂乱画,图书丢失,图书摆放凌乱。,图书丢失。,梳理常见问题：,,交际指导,如果这是我们的班级图书馆，你会担心什么？,你可以试着用下面的句式进行说话：,我会担心 我觉得 我
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