统一多民族国家的巩固和发展教学设计方案 1、 教学内容概述 本课主要讲述的是清朝前期为巩固统一的多民族国家，安定边疆地区采取的主要措施，主要包括四个内容：郑成功收复台湾及清朝在台湾建制、有效管辖西藏、巩固西北边疆和清朝的疆域。清朝是满族贵族以少数民族入主中原，建立起空前大一统的帝国，是统一多民族国家进一步巩固和发展的关键时期，清朝前期统治者的治边思想既有继承中国历代封建王朝治边思想大成的一面，又有
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德国的统一练习 一、 选择题 1. “如果不摆脱分裂割据和诸侯纷争的状态，世界上任何一个国家都不可能指望保持自己的独立和真正发展经济和文化。”结合所学历史，以下哪个国家的发展最符合这一观点（） A英国B美国C法国D德国 2. 9世纪中叶，德意志处在四分五裂的状态，其中最强大的两个邦国是（） 美因茨奥地利拉斯塔特普鲁士 ABCD 3. 普鲁士经济学家李斯特在德意志统一之前曾这样指出：“38条关税界
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第七单元第三课第一课时德国统一教案 课题 德国的统一 单元 七 学科 历史 年级 八年级 学习 目标 1分析德国统一的原因、进程、影响及启示。 2认识到一个国家的强大，教育是重要因素；任何事情都有正反两面性。 重点 德国统一的进程 难点 德国统一的原因、影响、启示 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 阅读资料回答问题 “没有一个城市，甚至没有一块地方使我们坚定地指出：这就是
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第三课 资本主义的扩展 第一框 德国统一见学生用书P59 1背景 119世纪中期，德意志处在严重分裂之中。其中最强大的是南部的__奥地利__和北部的__普鲁士__。 2经济的发展要求实现国家统一 19世纪，发源于英国...
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第二框 统一多民族国家的巩固与发展 见学生用书P4 一、明清时期抵御外来侵略 1抗倭 1时间16世纪中期。 2地区中国东南沿海。 3代表人物__戚继光__、俞大猷。 4史实元末明初，日本的一些武士和商人，组成海盗武...
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课时训练十六 民族团结与祖国统一、国防建设与外交成就 一、选择题 1.2019绍兴在十三届全国人大代表比例构成中,少数民族代表占代表总数的14.7,而2010年第六次全国人口普查数据表明,少数民族人口占全国人口的比...
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课时训练三 秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固 一、选择题 1.2019淮安“尽并兼天下诸侯,黔首百姓大安,立号为皇帝”,与此相关的人物是 A.秦始皇B.汉武帝 C.唐太宗D.明成祖 2.2019山西有学者指出,秦始皇...
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课时训练七 明清时期统一多民族国家的巩固与发展 一、选择题 1.“此后,君主既是国家元首又是政府首脑,同时也说明持续千年的君相之争的结果是君权兼并相权,君权取得了完全的胜利。”材料中“君权取得了完全的胜利...
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第12课时 民族团结与祖国统一 课时提分训练 一、选择题 1.2019天水“上级国家机关的决议、决定、命令和指示,有不适合民族自治地方实际情况的,可在报经上级机关批准后,变通执行或者停止执行。”材料体现了我国...
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课 题 人教2011课标版（部编）七年级上册 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 课程内容 1.三国两晋南北朝的绝大部分时间都处于分裂割据状态。 2.北方少数民族大量内迁，推动了民族交往、交流、交融。 教学目标 1.了解三国政权的更迭、西晋的统一等基本史实，培养历史学习的时空观念，认识统一对历史发展的促进作用； 2.了解西晋的统治情况和八
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德国统一,历史与社会人教版 八年级下,新知导入,“没有一个城市，甚至没有一块地方使我们坚定地指出：这就是德国。如果我们在维也纳这样问，这里是奥地利；如果我们在柏林提出这个问题，这里是普鲁士。”德意志在哪里？这个历史性的问题，拷问着每一个德意志人的心灵。 歌德,歌德的这些话表达了什么样的信息？,当时的德国处于一个分裂的状态，没有一个统一的意志,新知讲解,十九世纪五六十年代德意志的状态
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第16课时民族团结与祖国统一、国防建设与外交成就第三部分中国现代史【时空坐标】考点一民族大团结【课标内容】通过民族区域自治制度认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要意义。1.民族区域自治制度1含义民...
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第7课时明清时期统一多民族国家的巩固与发展第一部分中国古代史【时空坐标】考点一明朝的统治【课标内容】知道明朝的建立。通过皇权的强化和“八股取士”初步理解皇帝专权的弊端。1.明朝的建立年明太祖称帝定都应...
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第3课时秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第一部分中国古代史【时空坐标】考点一秦统一中国【课标内容】知道秦始皇统一中国了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。1.秦灭六国1兼并六国公元前2...
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中国现代史时空观第12课时民族团结与祖国统一第二部分中国现代史【时空坐标】课时提分训练考点一民族大团结八下P6064【课标内容】通过民族区域自治制度认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重大意义。课时提分...
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竹林七贤与荣启期砖画拓片（局部）,他们身处乱世，能够崇敬自然，追求自我、自由的独立的人格精神。 国家宝藏解说词,第四单元 三国两晋南北朝时期: 政权分立与民族交融,第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁,,乐不思蜀,司马昭之心路人皆知,王濬楼船下益州， 金陵王气黯然收。,,,,263 年,266 年,280年,阅读课本78页，找出：三国之中，首先被灭的是哪个政权？,第17课 西晋的短暂统一
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第三单元 秦汉时期： 统一多民族国家的建立和巩固,
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第三单元 秦汉时期： 统一多民族国家的建立和巩固 第9课秦统一中国,知识点一秦灭六国,1. 原因 (1)战国时期的连年战争，影响了经济发展和社会稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。 (2)秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。 (3)秦王嬴政即位后，为灭亡六国进行了充分的准备。他招募各国的人才，委以重任，并及时听取建议，积极策划统一大计。,【重要提示】秦国经过商鞅
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