类文阅读-23 童年的发现 奇妙的蜘蛛网 每年快到暑假时我就特别期待，因为我可以回农村去过一个有趣的暑假。在那里，我可以跟爷爷长很多见识，还可以见到我的小伙伴。终于盼到暑假了，我回到了向往已久的农村。 有...
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2童年的发现 【教材片段】 惊人的发现 师9岁的费奥多罗夫发现了什么 生发现了有关胚胎发育的规律。 师他的发现起始于什么 生起始于梦中飞行。 生谁能说得再具体一些 生“我”在做梦中发现自己总在飞翔，并且...
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口语交际走进他们的童年岁月教学反思 本次活动有两个地方处理的比较好 1.因为本次口语交际的话题与课文结合得非常紧密，所以在导入中回扣课文，既复习了前面的内容，又为本活动作了铺垫。 2.小组合作交流。充分调...
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23*童年的发现 课时测评方案 字词模块 一、加点字的读音没有错误的一项是()。 A.胚胎(pi) 天赋(f) 困窘(jin) B.痴迷(ch)伊始(y) 祸患(hun) C.嘿嘿(hi)车祸(hu)绞肉(jio) 二、先把词语补充完整，再完成练习。 随()所() 翻()覆() 绞尽()()一本()() ()()好意()()自禁 1.词语包含一组近义词和一组反义词，请再写出两个这样的词语：__
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第一单元教学计划 单元主题 快乐童年 单元课时 8课时 教 学 目 标 知 识 与 技 能 认识PowerPoint，知道它的主要用途；能制作简单的标题幻灯片，对标题进行修饰，并能正确保存；知道打开已有幻灯片的两种方式；学会如何插入一张不同版式幻灯片，体会在幻灯片中的排版方式；.能够使用插入文本框的方式进行排版；探索插入艺术字，并设置艺术字格式的方法；能够熟练搜集幻灯片制作所需要的照片和文字资
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童年的影子教案 教学目标 1.通过对美术作品内容的欣赏，了解美术作品表达的主题与风格。 2.能说出本课所涉及的自己感兴趣的画家的美术作品。 3.在对比、发现、模仿中学会通过局部细节刻画主题的欣赏办法，初步了...
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快乐读书吧（六上） 教学目标 1.能产生阅读童年小英雄雨来爱的教育的兴趣，自主规划、阅读三本小说，了解小说内容。 2.能通过人物的语言、动作、心理活动，小说生动的故事情节，典型的环境描写等感受人物形象。 3.能与同学交流阅读心得，体会成长的快乐。 教学重难点 能自主规划、阅读小说，了解小说内容。通过人物的语言、动作、心理活动，小说生动的故事情节，典型的环境描写等感受人物形象。 教学课时 机动 一、
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快乐读书吧：笑与泪，经历与成长 教材教学解读 本册“快乐读书吧”的主题是“笑与泪，经历与成长”，引导学生阅读与儿童成长相关的中外经典小说。这是对本册“小说”单元的拓展和延伸。学生通过阅读，可以走进书中主人公的生活，与主人公一起分享欢笑和喜悦，经历磨难与痛苦，从中汲取成长的智慧和力量。 该板块由引言、“你读过吗”、小贴士和“相信你可以读更多”四部分组成。引言以凝练的语言点明人的一生是成长之旅，并指出
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童年的水墨画教学设计 第一课时 教学目标： 1. 认识墨、染、碎等13个生字，学写墨、染这2个生字。 2. 运用“联系上下文，联系生活经验、展开想象”等多种方法理解难懂的句子，如：从“染”字体会溪水的绿；从“碎”一词体会儿童钓鱼的欢乐。 3. 有感情地朗读诗歌，体会儿童生活的快乐，试着写写描绘童年生活的诗歌。 教学重点：1.运用“联系上下文，联系生活经验、展开想象”的方法理解难懂的句子。2.有感
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（苏少版）小学美术教学设计 教学基本信息 类型 造型表现 课时 1课时 教学背景分析 教学内容 本课属于“造型表现”的学习领域，水墨动物具有一定的特殊性，既要抓住动物的特征，又要体现水墨画特有的韵味。画水...
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设计思路 进入中班后我班开展了水墨画的教学，儿童一般都习惯硬笔在较硬的材料上涂邪，水墨画无论从笔、纸、还是颜料上的习惯完全不同，经过一段时间的练习，小朋友已有良好的执笔、洗笔习惯，对水墨画产生兴...
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类文阅读-18童年的水墨画 怎么去奶奶家 我们怎么去奶奶家 是骑自行车 还是坐火车 或者乘公交车 还是坐飞机 当然了，要是我们生活在很久很久以前， 我们就会骑着驴或者马 去看望奶奶 要是我们生活在未来 我们就可...
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【课堂作业新设计】 一、用“”给带点的字选择正确的读音。 水墨画m n 染绿ln rn 破碎su shu 浪花nn ln 飞溅jin jn 清爽shn shun 二、在括号里填上适当的量词。 一（）水葫芦 一（）山...
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【课堂作业新设计】 一、看拼音，写词语。 shu m rn l dio n fn su ln hu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，组成词语。 葫 拨 蘑 菇 胡 泼 磨 姑 三、根据例子，仿写词语 ...
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童年的水墨画教学反思 童年的水墨画是组诗，包括了三首小诗，分别以 “溪边”、“江上”、“林中”为题，表现了儿童极富情趣的生活，似一幅幅水墨画般美丽。情趣是儿童诗的灵魂，是儿童天真活泼的性格写照，是勾...
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童年的水墨画教学反思 童年的水墨画 这组诗歌摄取了童年生活的三组画面，生动表现了孩子们童年生活的快乐。 本文的教学重点是引导学生独立阅读课文，体会儿童丰富的想象力，感受儿童生活的快乐,激发学生热爱生活...
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课题 童年的水墨画 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 知识与技能 1.认识“墨、染”等6个生字，会写“墨、染、竿”等11个生字，正确读写“水墨画、葫芦、蘑菇”等词语。 2.朗读课文...
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,,徐悲鸿 八骏图,,,,,,,齐白石,,,,,,,,郑板桥,,,,,,,丰子恺,,,,,,,,水墨画,,童年的水墨画,,,,,,,,,朗声读诗，读准字音，读通诗句。思考：你看到了哪几幅水墨画？,,,,,自由朗读溪边：你在溪边这幅画中看到了怎样的画面？圈圈划划，找依据。,,,自由朗读溪边：你在溪边这幅画中看到了怎样的画面？圈圈划划，找依据。,溪边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。
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童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。今天我们就来学习童年的水墨画。语文三年级下册第一课时第二课时18童年的水墨画齐读课题，仔细观察“墨”这个字的字形，猜一猜它是...
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18.童年的水墨画第一课时自读课文边读边思考，在不理解的地方做上记号。读准字音，读通顺句子。我会读墨m蘑拨爽浪碎竿染葫rngnsulnghshungbm腾菇gtng这里边都是“写字表”，没有校对，需不需...
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