经典名著朝花夕拾阅读指导教学实录 教学目的： 1.学生能用思维导图阅读法概括文章的主要内容，借助这种阅读法整体把握文章内容； 2.学生能用批注式阅读法赏析文章的精彩片段，能从人物描写体会人物的性格特征、精神品质，体会作者的思想感情； 3.对文章的写作背景、作者生平或文章的难点，学会搜集资料解决问题； 4.培养学生热爱阅读名著的兴趣，消除与名著经典的隔阂。 教学重点： 学生运用思维
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朝花夕拾阅读，快乐人生 课外阅读指导课 教学设计 教学目标 1.了解名著的作者。 2.了解名著的概况。 3. 分析名著的人物形象，感悟其精神内涵。 4.把握名著的精彩片段，抓住细节阅读。 5.培养学生阅读兴趣，学会批注和读书卡片，培养良好的读书习惯。 教学方法 板块教学法 讨论交流法 教学过程 一、导入新课 古人云：开卷有益，是说打开书本有好处。 读万卷书，行万里路
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朝花夕拾导读设计 导读目标 1、 认识鲁迅其人，了解朝花夕拾中10篇散文的主要内容。 2、 学习阅读整本书的基本方法：略读与精读相结合，先读小引、后记、目录，再读内容。 3、 初步探究文本“温馨的回忆，理性的批判”关键点。 导读重点 提高阅读整本书的兴趣，能概括10篇散文的主要内容。 导读难点 探究并初步理解鲁迅的批判精神和爱国精神。 导读流程 一、认识鲁迅（名言 画像 印象） 1、 出示名人名
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名著朝花夕拾导读设计 教学目标： 1、指导学生提高读整本书的能力；引导学生用粗读和细读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片断； 2、了解作品诞生的文化历史背景，帮助学生理解作品内容。 3、引导学生在对人物进行分析的同时引申到对社会、人生的深入思索。 教学重难点： 1、培养学生阅读的兴趣，提高学生阅读的能力。 2、教会学生一些阅读的方法。 3、引导学生在对人物进行分析的同时引申到对社会、人生的
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朝花夕拾中的鲁迅形象 教学设计 一、教学目标 1、通过速读、精读与默读，了解朝花夕拾中鲁迅的童年、少年与青年的人生经历。 2、整体把握朝花夕拾中的鲁迅形象。 二、教学过程 （一）导入新课 同学们，这学期我们已经读了朝花夕拾。该书是中国现代散文的经典之作，施蛰存先生甚至认为它是鲁迅最好的作品。然而，由于鲁迅的文字和语言比较晦涩，同学们读起来、理解起来就显得比较费力。即使如此，我们仍然能从文字的背
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那时 那人 那事 解读不一样的鲁迅 1、 说教材 新课标认为：综合性学习应体现为语文知识的综合运用，听说读写能力的综合发展，语言课程与其它课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合。综合性学习应强调合作精神、注意培养学生策划、组织、协调和实施能力，在学习过程中应突出学生的自主性、主动参与精神，特别要注重探索和参与过程。朝花夕拾这部散文集是新人教
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我是一年级小学生 教学目标： 1、能够正确的理解歌曲的情感态度。 2、熟练地演唱表演音乐我是一年级小学生。 3、激发学生热爱学习的思想感情。 教学重难点： 1、让学生熟悉节奏型，可以熟练的打出节奏。 2、能够按节奏型熟练地朗诵歌词。 教学用具：多媒体、PPT课件。 教学过程： 一、导入。 师：同学们好。 生：老师好！ 师：从今天开始，同学们走出幼儿园，变成正式的一
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阅读，快乐人生 课外阅读指导课,开卷有益 读万卷书行万里 读书破万卷， 下笔如有神。,莎士比亚曾说过：生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。 现代人则认为“不锻炼便没有体能，不读书便没有智能。不阅读的民族便谈不上有民族之魂”。,走进名著 请你向大家推荐一部你最喜欢的作品，并说说理由。,钢铁是怎样炼成的 繁星春水 童年,朝花夕拾 骆驼祥子 海底两万里,七嘴八舌 话作者
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,,,朝花夕拾创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性散文集，原名旧事重提，朝花夕拾是鲁迅后来修改的名字。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。,,朝花夕拾温馨的回忆与理性的批判。 书中的作品都是回忆性散文，但它们不是对往事的单调记录，而是用娴熟的文学手法写成的优美的散文珍品。朝花夕拾不是为少年儿童写的，但
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朝花夕拾,鲁迅,朝花夕拾,鲁迅,鲁迅（18811936），原名周树人，字豫才，出身于没落的封建家庭。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有：我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，并第一次使用“鲁迅”这个笔名；中篇小说阿Q正传，回忆性散文集朝花夕拾，小说集呐喊彷徨等,一、作家介绍,二、写作背景,创作朝花夕拾时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。1926年“三一八”惨案
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,人物 名言 画像 印象,,名人名言 1、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 2、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在了工作上。 3、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。,,鲁迅（18811936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代著名文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。 鲁迅一生著作颇丰，有小说、杂文、散文等。1918年5月，首次使用“鲁迅”笔名，发表了我国现代文学
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朝花夕拾中的鲁迅形象,导入新课,有的人活着， 他已经死了； 有的人死了， 他还活着。 有的人,鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。 毛泽东,狗猫鼠 阿长与 二十四孝图 五猖会 无常 从百草园到三味书屋 父亲的病 藤野先生,学习目标,1、通过速读、精读与默读，了解朝花夕
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我是一年级小学生,,,我是一年级小学生。,我也是一年级小学生。,我们都是一年级小学生,听一首上学的儿歌： 太阳笑， 鸟儿叫， 背上小书包， 我去上学校。,下面我们一起来欣赏歌曲我是一年级小学生！,亲爱的同学们，从今天开始，你们就是一年级小学生了，你们要珍惜时光，热爱学习，尊敬师长，做一个懂文明、懂礼貌的好学生！,
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1目录一、理论指导1、科学课程的性质和基本理念22、读湘版小学科学教材谈接受式探究教学3二、教材编写总体说明6三、教材简析与教学指导1、三年级上册教材简析与教学指导102、三年级下册教材简析与教学指导203、四...
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