效果分析此次活动取得了较好的效果,学生们的考察兴趣极浓,考察能力大大提高,以下是列举的孩子们的活动成果,神奇的鱼菜共生关于,艾维农场,的考察报告考察组,考察目的,鱼菜是如何共生的考察时间,考察地点,牟平区玉林店镇艾维农场现将此次考察活动的有
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课后反思探秘无土栽培学会实地考察方法指导课教学反思,1尊重学生自主学习地位本节课充分体现了学生自主探究的教学理念,教师是组织者和引领者,学生是活动的主人,作为组织者和引领者的关键是促进学生自主学习,促使学生自己去感知,观察,探究研讨,所以课
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测评练习同学们,学习了学会实地考察一课,你们收获了哪些知识呢,让我们来大显身手吧,1,在进行实地考察前,制定考察计划必不可少,考察前,我们要有明确的,做好,工作,还要进行合理的,考察中,我们要注意做到细心,动脑,认真写好考察,考察回来后,我
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课标分析纲要在规定新课程的结构时做出了这样的阐述,从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程,其内容主要包括信息技术教育,研究性学习,社区服务与社会实践以及劳动与技术教育,强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运
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学情分析考察并不等同于参观,二者之间既有联系又有区别,参观是到实地观看,考察则是带有目的细致地观察调查,考察是学生在开展研究性学习中一种必备的技能,这种技能的形成并不能一蹴而就,而应该有计划有序列地培养,教学目标的制定应该体现梯度化,例如
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教材分析周一校园新闻播报时,来自中央电视台军事农业频道的一则新闻引起了全校同学的广泛热议,尤其是我们班的同学,对新闻中提到的,无土栽培,这一农业新科技兴趣极浓,没有土,植物怎么生长,无土种植的农作物和有土种植的农作物营养价值一样吗,无土种植
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