糖到哪里去了说课稿 我说课的课题是糖到哪里去了。接下来我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计、教学反思等几个方面来展开我的说课。 一、教材分析 糖到哪里去了是冀人版小学一年级科学水和空气这一单元的内容。水是生命的源泉，世界上任何生命体都依存于水，水对于人类来说是非常重要的物质。同时，水也是地球上最普遍最常见的物质。以水作
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糖到哪里去了教学设计 （第一课时） 教学年级：小学一年级 课题名称：糖到哪里去了 教学版本：冀教版小学科学一年级下册 课时说明：第一课时 一、学情分析 糖到哪里去了，学生通过日常生活似乎都知道：糖“化”到水中去了。这为本节课提供了基础。本节课通过学生的动手操作和实际观察等科学探究活动，让学生对溶解这一科学概念有更直观的理解，达到概念水平。 二、教材分析 本课为冀教版小学一年级科学下册第一单元的
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糖到哪里去了 教学目标： 科学知识 能够举例说明一些物质能够溶解在水里，如食盐和白糖。 科学探究 1、能运用多种感官或工具观察物质溶解现象。 2、能用简单的语言描述糖、食盐溶解在水中的现象。 3、能简述探究过程和结论，并与同学讨论、交流物质在水中溶解的现象。 4、能对本课的学习进行反思和评价。 科学态度 1、能对水中的溶解现象表现出探究的兴趣。 2、能如实讲述糖和食盐在水中的溶解现象。 3、愿
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,糖到哪里去了,冀教版小学科学一年级第一单元,儿童故事,驮盐的驴子,驴子为什么轻松了?,盐,,糖,学习目标： 1、知道水能溶解一些物质，了解溶解现象。 2、能简单描述溶解现象。 3、培养科学兴趣，养成仔细观察的习惯。,需要什么材料？,白糖,清水,玻璃棒,小勺,小组讨论：糖放到水里后会发生什么？,用小圆圈表示糖颗粒。,请在图中画出来吧,,实验过程：,1.每个烧杯各取半杯水。 2.用小勺取适量白糖放
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