凉拌黄瓜 一、教学目标 1. 掌握握刀、切菜的正确姿势，学会切条。 2. 掌握凉拌菜的基本方法和基本步骤。 3. 提高小组自主协调和合作能力，增强环保意识和安全意识,提高动手实践能力。 二、重点难点 1. 教学重点：握刀、切菜的正确姿势，凉拌菜的基本方法和基本步骤。 2. 教学难点：切菜的正确姿势。 三、教学准备 1. 教师准备：拌黄瓜所需要的调料（醋、糖、盐、麻油）
苏科版六年级上册劳动与技术02,凉拌黄瓜-教案,苏科版,六年级,上册,劳动,技术,02,凉拌,黄瓜,教案
洗 碗 筷 一、教学目标 1. 了解各种清洁工具的用途，学会有选择地使用工具。 2. 掌握洗碗筷基本的步骤与方法，增强清洁卫生的能力。 3. 学会整理台面，养成良好的个人卫生习惯。 4. 学会做简单的家务劳动，能主动为家人分担家务，养成爱劳动的好习惯。 二、重点难点 1. 教学重点：会选择合适的工具，把碗筷洗干净。 2. 教学难点：左右手配合，搓洗筷子。 三、教学
洗碗筷,苏科版,三年级,上册,劳动,技术,01,洗碗,教案
自制信封 一、教学目标 1. 了解信封的结构，能根据贺卡的形状和大小确定信封的尺寸。 2. 能根据步骤图制作信封。 3. 养成耐心细致的劳动习惯，形成自己动手解决生活中的实际问题的意识。 二、重点难点 1. 教学重点：信封的结构和制作方法。 2. 教学难点：根据所装物件的形状与大小配以合适的信封。 三、教学准备 1. 教师准备：立体贺卡成品，自制信封的成品和半成品。
自制信封,苏科版,三年级,上册,劳动,技术,05,自制,信封,教案
青蛙凉帽 一、教学目标 1. 掌握折弧线的方法。 2. 学会根据步骤图制作青蛙凉帽。 3. 提升合作意识。。 二、重点难点 1. 教学重点：掌握剪切、粘贴、折叠等基本技法。 2. 教学难点：沿弧线折叠以及头带大小的确定。 三、教学准备 1. 教师准备：折弧线材料纸、青蛙凉帽范作、双面胶、长尾图钉、姓名贴。 2. 学生准备：青蛙凉帽材料纸、双面胶、长尾图钉、剪刀。
青蛙凉帽,苏科版二,年级,上册,劳动,技术,05,青蛙,凉帽,教案
扫 地 一、教学目标 1. 掌握正确的扫地步骤和方法。 2. 学会打扫教室，养成良好的劳动习惯。 3. 体验集体活动的快乐，养成愿意为集体和同学服务的习惯，逐步形成集体观念。 二、重点难点 1. 教学重点：正确执握扫帚，有序打扫地面。 2. 教学难点: 将垃圾扫到簸箕中。 三、教学准备 教师准备：扫把、簸箕、奖状 四、教学过程 教学环节 教师活动 学
扫地,苏科版二,年级,上册,劳动,技术,01,教案
发豆芽 一、教学目标 1. 学会发豆芽的方法。 2. 在发豆芽活动中获得成功的体验，了解种子的生长过程。 3. 学会使用劳动工具，了解操作规范，养成良好的劳动习惯。 二、重点难点 1教学重点：发豆芽的方法。 2教学难点：发豆芽过程中，浇水时水量的控制。 三、教学准备 1教师准备：绿豆（或黄豆）50g、发豆芽容器（篓和盆）、小石子、纱布。 2学生准备：有关种子
发豆芽,苏科版二,年级,上册,劳动,技术,04,豆芽,教案
电池盒 一、教学目标 1. 学会画简单的电路示意图，了解电池盒的组成和工作原理，设计、制作一个电池盒。 2. 通过多种材料的制作，激发对木工和电路探究的兴趣。 3. 提高探究能力和实践能力。 二、重点难点 1. 教学重点：设计与制作一个电池盒。 2. 教学难点：确定电池盒尺寸。 三、教学准备 教师准备 1. 制作材料：桐木若干、木胶、细木棒、5号电池2节、红、黑接线
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树叶书签 一、教学目标 1. 能用树叶在书签底板上做简单的设计。 2. 能拼贴制作简单的树叶书签。 3. 体会热爱自然、热爱生活的情感，形成人与自然和谐相处的初步意识。 二、重点难点 1. 教学重点：尝试设计并制作简单的树叶书签。 2. 教学难点：利用树叶的外形特征进行设计。 三、教学准备 1. 教师准备：课件、书签（范作）、板书、棉签、镊子、树叶。 2
树叶书签,苏科版二,年级,上册,劳动,技术,06,树叶,书签,教案
拖 地 一、教学目标 1. 掌握拖地方法和步骤。学会“横拖”和“竖拖”两种方法。 2. 做自己力所能及的家务劳动。 3. 增强劳动意识，提升对家庭的责任感。 二、重点难点 1. 教学重点：拖地的步骤。（清扫地面 使用拖把 有序拖地 清洗晾晒） 2. 教学难点：横拖和竖拖。 三、教学准备 1. 教师准备：拖把、水桶、将教室分成六块区域并标好序号、“劳动小能手”奖章
拖地,苏科版二,年级,上册,劳动,技术,02,教案
沙 漏 一、教学目标 1. 了解沙漏的结构和特点。 2. 学会用透明塑料片等材料做一个沙漏。 3. 提高观察能力、研究能力和动手实践能力，在技术活动中初步养成认真仔细、严谨操作的习惯。 二、重点难点 1. 教学重点：沙漏的制作。 2. 教学难点：上、下容器的制作。 三、教学准备 1. 教师准备：剪好的材料纸、透明塑料片、细沙、双面胶、长尾图钉、打孔机，以及范作。
沙漏,苏科版二,年级,上册,劳动,技术,07,教案
菊花扦插 一、教学目标 1. 了解菊花品种及其种植的相关知识。 2. 掌握扦插菊花的方法和技术，学会扦插一株菊花。 3. 了解扦插菊花的养护要点。 4. 提高种植的兴趣，体验劳动的快乐。 二、重点难点 1. 教学重点：掌握扦插菊花的方法和技术。 2. 教学难点：菊花扦插后的养护。 三、教学准备： 1. 教师准备：菊花扦插所需的材料及工具,如菊花枝条、基质、花盆、剪刀
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立体贺卡 一、教学目标 1. 掌握纸工制作中刻的技法，能根据步骤图制作立体贺卡。 2. 了解白乳胶和双面胶的区别，能根据不同的情况恰当地选择使用。 3. 懂得用适合的方式表达自己的情感。 二、重点难点 1. 教学重点：做出贺卡的立体效果。 2. 教学难点：控制好工字钉划线力度，能用美工刀划刻光滑。 三、教学准备 1. 教师准备：半成品和成品范作、美工刀、尺、工字钉。
立体贺卡,苏科版,三年级,上册,劳动,技术,04,立体,贺卡,教案
洗茶具 一、教学目标 1. 了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。 2. 提升从事简单家务劳动的能力，养成热爱劳动的习惯。 二、重点难点 1. 教学重点：洗茶具的操作要领。 2. 教学难点：去茶垢。 三、教学准备 1. 教师准备：茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品、抹布。 2. 学生准备：课前了解洗茶具的相关知识。 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动
洗茶具,苏科版,三年级,上册,劳动,技术,02,茶具,教案
洗衣物 一、教学目标 1. 了解几种常见衣物的洗涤标识，能根据不同的衣物选用不同的洗涤用品。 2. 学会洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物选用不同的洗涤方法。 3. 养成与他人合作完成任务的习惯，提高分辨能力和动手操作能力。 二、重点难点 1. 教学重点：洗衣物的基本常识和正确方法。 2. 教学难点：不同
洗衣物,苏科版,三年级,上册,劳动,技术,03,洗衣,教案
涤纶彩球 一、教学目标 1. 了解涤纶彩球的结构。 2. 能使用涤纶薄膜材料制作彩球。 3. 养成认真负责的劳动态度、细致严密的技术活动习惯，提高审美意识、质量意识。 二、重点难点 1. 教学重点：涤纶彩球的制作。 2. 教学难点：彩球单片卷贴。 三、教学准备 1. 教师准备：涤纶纸、彩色流苏线、衬纸、针线、夹子、学习单、模板图、范作。 2. 学生准备：涤纶纸、彩色
涤纶彩球,苏科版,四年级,上册,劳动,技术,09,涤纶,彩球,教案
煮面条 一、教学目标 1. 初步了解中国面文化，认识各种面。 2掌握剪、调、煮、捞等技法，学会煮简单的热汤面。 3. 能有序地、安全地使用相关的烹饪工具。 二、重点难点 1. 教学重点：面汤的调制、面条的烹煮。 2. 教学难点：如何将面条煮得软硬适中。 三、教学准备 1. 教师准备：电磁炉、煮面锅、开水壶、碗筷、食物托盘、漏勺、调料勺、生抽、醋、香油，教学过程中
煮面条,苏科版,四年级,上册,劳动,技术,05,面条,教案
桌面玩偶 一、教学目标 1. 初步了解立体剪纸，掌握桌面玩偶作品的制作方法。 2. 能用美工刀较好地完成方块形镂空部分的挖切。 3. 养成耐心、细致的劳动习惯。 二、重点难点 1. 教学重点：制作一个对称、立体的纸质镂空桌面玩偶。 2. 教学难点：挖切镂空部分。 三、教学准备 1. 教师准备：材料纸、范作、创可贴。 2. 学生准备：材料纸、剪刀、美工刀、直尺、垫板。
桌面玩偶,苏科版,四年级,上册,劳动,技术,02,桌面,玩偶,教案
涤纶彩球,,涤纶纸,柔软：不易定型 易裂：小心仔细,材料选择,,研究问题：,研究提示：,如何制作有三个喇叭口的涤纶片？,用自己喜欢的方式研究学习，可以拆一拆，尝试着自己动手制作一个。,探究学习,,巧手制作,,制作步骤,,交流评议,团结协作奖,动脑智慧奖,安全操作奖,卫生整洁奖,
涤纶彩球,苏科版,四年级,上册,劳动,技术,09,涤纶,彩球,课件
煮面条,猜谜语,一根一根细长条， 开水锅里漂呀漂。 捞到碗里模样俏， 吃到嘴里味美妙。,（面条）,中国面文化,面条是一种非常古老的食物，它起源于中国，有着源远流长的历史。关于面条最早的文字记载出现于东汉年间，距今已近一千九百年。 面条制作简单、食用方便、营养丰富。“中国十大面条”有：武汉热干面、北京炸酱面、山西刀削面、河南烩面、兰州拉面、杭州片儿川、昆山奥灶面、镇江锅盖面、四川担担面、吉林延吉冷面
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桌面玩偶,试一试,,折：山线折成小山峰，折痕清晰又准确,沿山线对折，使材料形成三角形结构，并站立。,材料、工具,,刀片,刀柄,,手指不要放在美工刀刻划的线路上！！！,,挖 切,,5分钟,温馨提示,,剪刀刻刀，注意安全 互帮互助，保持卫生,,挖切、剪刻、整理,评价标准,,1. 剪刻光滑 2. 站立稳定 3. 制作精细,,为什么要先刻内部，再剪外轮廓？,思 考,
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