第二节生物进化的历程,资料,生命诞生之初,地球上只有最简单的单细胞生物,而今的地球上,到处是丰富多彩的各类生物,那么现今的生物是从哪里来的呢,直到人类不断发现越来越多的古生物化石以后,生物进化的观念才逐渐得到人们的认可,化石是什么呢,生物是
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第三节生物进化的学说,在人类探究生物进化奥秘的历史上,19世纪英国最伟大的科学家达尔文,在1859年提出了生物进化学说,使当时生物学各领域已形成的概念和观念发生了根本改变,被恩格斯赞誉为,19世纪自然科学三大发现,之一,达尔文,1,通过小组
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第三节神奇的微生物,2019年12月新冠肺炎全面爆发,对人类的生活产生了极大的影响,它是由新型冠状病毒引起的一种疾病,新型冠状病毒到底有什么特征呢,带着这个疑问我们来学习今天的新课,1,描述真菌的主要特征,2,描述病毒和细菌的主要特征,3
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第四节生物的分类,图书和商品不分类摆放可以吗,为什么,现存的生物有200多万种,人类是如何识别研究利用这么多的生物呢,首先就是要对生物进行分类,1,列举生物分类的依据,2,结合生活经验及实验观察举例说明生物分类的等级,3,尝试根据一定的特征
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第二节生物圈是生物的共同家园,资料,茫茫宇宙中,地球是目前人类已知的唯一适合居住和生活的星球,我们既要热爱自己的美好家园,更要保护好这个家园,地球不仅是人类的繁荣家园,也是地球上所有生物的共同家园,因此,我们提出可持续发展的战略,1,通过小
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第十五章生物多样性及其保护第一节生物多样性,1,通过小组的合作探究,阐明生物多样性的含义,2,结合生活经验尝试着描述生物多样性的价值,3,举例说明保护生物多样性的重要意义,探究主题一生物多样性的含义,1,生物多样性,地球上生活着的多种多样的
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第一节单细胞生物,第四章生物体的组成,眼虫是由一个细胞构成的生物体,常常生活在水沟,池沼或溪流之中,人体的细胞如果离开人体就很难存活,眼虫也是一个细胞,它为什么能独立生活呢,想一想,1,举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动,2,举例说出单
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第一章周围的生物世界第一节我们周围的生物,第1单元探索生命的奥秘,珙桐,鸽子树,朱鹮,鳄鱼,马褂木,长白山自然保护区,泰山,画面中那些物体是生物,哪些不是生物,如何区分生物与非生物呢,1,举例说出常见生物的名称,增强关爱生物的情感,2,举例
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第二节生物与环境的关系,如果想找青蛙,你会到什么环境中去找,如果想捉鱼,你会到什么环境中去捉,如果想找苔藓,你会到什么地方去找,生物与环境之间应该有怎样的关系,1,举例说出光,水,温度等生物生存的环境条件,2,举例说明生物和环境之间的关系
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第三节我们身边的生物学,人类的生存和发展离得开生物吗,我们的衣,食,住,行都来自生物,1,描述生物学的概念,2,举例说出生物学与人类生活的关系,3,举例说出生物学的发展对社会的影响,生物学,研究生命现象和生命活动规律的科学,生物学与人类生活
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第二节多细胞生物体的组成,细胞,分化,生长,分裂,组织,细胞体积增大,细胞数目增多,你能说出细胞分裂和分化的过程吗,细胞是怎样构成生物体的呢,1,描述多细胞植物体的结构层次,细胞,组织,器官,个体,2,描述人体的结构层次,细胞,组织,器官
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