校园生物大搜索教学设计 【教材分析】 本课是教科版科学六年级下册生物的多样性单元的第1课时。本课以校园生物为研究对象，组织学生调查并认识常见的校园动植物，目的是通过对校园生物的调查，感受校园生物的丰富多样，帮助学生初步建立生物多样性的概念。调查过程需强调分小组、分区域，善用工具、仔细观察、如实记录，将发现的校园生物按动物、植物两类记录下来，旨在培养学生运用分类的方法来研究事物的意识。本课探索活动主
校园生物大搜索,教科版,六年级,下册,科学,2.1,校园,生物,搜索,教学,设计
搜索信息真轻松教学设计 一、教学目标 1知识目标 （1）了解在Internet上搜索信息的原理和意义。 （2）识记百度和GOOGLE等搜索引擎的网址。 （3）学会如何确定关键字，并进行网上搜索。 2能力目标 （1）从网上获取信息的方法和技巧。 （2）利用网络为学习和生活服务的能力。 3情感目标 （1）通过搜索2008年北京奥运会的有关知识，增强民族自豪感。 （2）加强与他人合作的精神和利用网络进行
搜索信息真轻松,人教版,三年级,下册,信息技术,搜索,搜寻,信息,轻松,教案,湖北,市级优课
1.校园生物大搜索教学设计 【教材简析】 校园生物大搜索是六年级下册生物的多样性单元的第1课。本课与本单元的第2课一起完成了课程标准里的“7.2地球上存在不同的动物，不同的动物具有许多不同的特征，同一种动物也存在个体差异；7.3地球上存在不同的植物，不同的植物具有许多不同的特征，同一种植物也存在个体差异”两个学段目标。校园是学生非常熟悉的地方，本课以调查校园中的生物为主体活动，学习研究区域内生物
校园生物大搜索,2021,新教,六年级,下册,科学,教学,设计,2.1,校园,生物,搜索
第七课 搜索下载有技巧 教学目标： 1.能够根据主题，通过搜索引擎有目的搜索相关资料； 2.学会如何对常用网站进行收藏，并能下载网页中的文本、图片、音乐等信息； 3.提高学生获取、处理信息的能力，培养学生养成良好的下载习惯。 教学重难点： 能够根据主题，通过搜索引擎有目的搜索相关资料；学会如何对常用网站进行收藏，并能下载网页中的文本、图片、音乐等信息。 教 法：自学指导法、讲授法、演示法 学
六年级上册信息技术教案-第七课,搜索下载有技巧西安交大版,六年级,上册,信息技术,教案,第七,搜索,载有,技巧,西安,交大
第1课 植物信息大搜索 教学目标： 1、初步认识“搜索引擎”，掌握借助“搜索引擎”搜索文字和图片等信息的方法，会使用“以图搜图”功能搜索不明事物的信息，懂得甄别信息。 2、在实际生活的应用情境中，初步探索上网搜索文字和图片信息的方法，体验使用“搜索引擎”搜索信息的便捷，体会网络资源的丰富多彩。 3、通过用电脑或手机上网搜索需要的信息，培养用信息技术手段寻找网络信息的能力，激发对信息技术的兴趣和爱
小学第2册信息技术教案-第1课,植物信息大搜索,泰山版,小学,信息技术,教案,植物,信息,搜索,泰山
植物信息大搜索 学情分析： 本课的教学内容对小学生来说，理论性不是很强，名词术语也不多，再者学生对学习信息技术都有着浓厚的兴趣，这对课堂活动的组织有很大的帮助。教师可以利用学生的热情和生活中遇到的实际问题，把学生的学习积极性调动起来。让学生搜索自己喜欢的事物有关信息，引起学生的兴趣。 课型：新授课 课时：1课时 教学目标： 1.知道搜索引擎是什么，学会使用搜索引擎利用文字和图片搜索信息; 2通过
泰山,第二,信息技术,植物,信息,搜索,教案
,,麻雀,燕子,蜻蜓,苍蝇,蝗虫,喜鹊,蚯蚓,蜈蚣,蚜虫,瓢虫,蜗牛,蚂蚁,,槐树,杨树,银杏树,柳树,桃树,枣树,革命草,牛筋草,地锦草,车前草,爬山虎,马齿苋,狗尾巴草,牵牛花,韭兰,商陆,牡丹,菊花,调查校园中的动植物,科学家常常要对一个区域的动植物种类和分布情况进行调查。校园是一个小区域，让我们也像科学家那样进行调查，弄清校园中动植物的种类和分布情况吧。,调查校园中的动植物要注意什么？,调
校园生物大搜索,2021,新教,六年级,下册,科学,教学,课件,2.1,校园,生物,搜索
探寻国家级自然保护区,,国家级自然保护区，是国家为保护各种具有代表性的自然生态系统和环境、珍稀动植物和濒于灭绝的物种以及自然历史遗迹等而划定的作为特殊保护和管理地域的总称。浙江省有十个国家级自然保护区：天目山、南麂列岛、凤阳山-百山祖、古田山、乌岩岭，九龙山、大盘山、清凉峰、长兴地质遗迹和韭山列岛。 你知道它们分别位于什么地方吗 ？,前 言,南麂列岛,凤阳山百山祖,古田山,乌岩岭,大盘山,九龙山,
浙教版小学人·自然·社会四年级第9课,探寻国家级自然保护区,课件14张ppt,浙教版小,学人,自然,社会,四年级,探寻,国家级,自然保护区,课件,14,ppt