教材版本：浙江人民美术出版社 年级：四年级上册 第18课 课题青铜器 教材分析 本课内容属于小学美术“欣赏评述”教学领域，通过引导学生学习欣赏中国古代青铜器文化，帮助学生理解中国优秀传统文化，培养学生学会欣赏青铜器的造型美和纹样美，以此引导学生热爱祖国悠久的青铜器文化。本课青铜器中以了解动物纹样为主，包括夔龙纹、饕餮纹、凤鸟纹等，贴近小学生学习能力范围的欣赏水平。 学情分析 小学四年级学生已经具备
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精美的青铜器纹样教案 第一课时 教学目标： 1、了解中国古代青铜器常用的装饰纹样，引导学生用绘画的基本方法画一件自己喜欢的青铜器。 2、能巧妙构思，设计并画一件青铜器。 3、感受青铜器的工艺美，激发学生热爱民族传统文化的情感，了解相关的中华人民共和国文物保护法内容。 教学重点： 学习用各种方法画一件青铜器。 教学难点： 如何突出青铜器的纹样细节。 教学准备： 图片、范画、彩笔、画纸、颜料等。 教学
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造型精美的青铜器教案 教学目标： 1、知识目标：通过本课的学习，认识青铜器产生的年代、历史和青铜文化现象，感悟我国劳动人民创造的辉煌青铜文化，提高鉴赏能力。 2、能力目标：运用切、割、剪、折、卷、粘等纸工技术，学习用纸材、颜料没讨仿制青铜器。培养学生动手能力、空间想象能力和立体没计能力。 3、情感目标：培养学生继承和传承优秀文化遗产的意识，增强民族自豪感。 教学重点：了解青铜器的历史渊源，学习用纸
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2016学年第一学期 第五课 青铜器与甲骨文教学设计 市桥桥兴中学历史备课组 黎颖怡 【课程标准】 了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的文字。 【教材分析】 青铜器与甲骨文一课是第二单元“夏商周时期：早期国家的产生与社会变革”的第二篇课文。课文主要内容有两点：一、青铜器的高超工艺；二、甲骨文记事和造字特点。本课内容是对第4课早期国家的产生和发展的一个提升与补充。 夏、商、西周是我国早期
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第5课 青铜器与甲骨文 七年级上册 人教版2016 第二单元 教学目标： 一、知识目标 1甲骨文是我国已知的最早的文字，它是一种比较成熟的文字，与今天的汉字有着渊源关系。 2商朝的青铜铸造业高度发达，司母戊鼎是世界上已发现的最大的青铜器。 二、能力目标 1教师指导学生思考“甲骨文和青铜器的发现怎样体现了商朝的社会经济的繁荣？”培养学生逻辑思维和历史分析能力。 2教师引导学生通过了解三星堆青铜文化
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教 学 设 计 表 课题名称 第五课 青铜器与甲骨文 版次 人教新版中国历史七年级上册 设计者 叶生学 设计 时间 2016、09、23 授课班级 705 授课时数 1课时 一、课标描述: 了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的汉字 二、教学目标: 知识与能力： 了解夏、商、西周青铜制造业的基本史实和特点，知道著名的青铜器司母戊鼎和四羊方尊，了解甲骨文发现的基本史实和
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部编教材七年级上册第二单元早期国家的产生与社会变革 第5课 “青铜器与甲骨文”教学设计 DIWUKEQINGTONGQIYUJIAGUWENJIAOXUESHEJI 杨清河 太原市第十二中学校 课 时 教 学 设 计 首 页 授课时间： 年 月 日 课题 第5课青铜器与甲骨文 课型 新授课 第几 课时 1 课 时 教 学 目 标 1.了解青铜工艺和甲骨文，认识它们是我国作为世界
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第5课 青铜器与甲骨文教学设计 辽宁省实验中学分校 李雨艳 一、教学目标 1、知识与能力 了解夏、商、西周特别是商周时期青铜铸造业的基本史实和特点，知道著名的司母戊鼎和四羊方尊是当时高超青铜工艺的杰出代表。了解甲骨文发现的基本史实和深远影响，知道甲骨文的造字特点，体会中华文化的博大精深，初步学会鉴赏历史文物，培养学生观察、分析、概括、表达的能力。 2、过程与方法 由青铜器拍卖导入，引发学生思考
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第五课 青铜器与甲骨文 内容标准：青铜器的高超工艺；甲骨文的造字特征，知道甲骨文是中国汉字的起源。 教材分析：本课是一节专门的文化史课，介绍的是商文化的典型代表甲骨文和青铜器。商朝的文化在古代世界文化史上占有极其重要的一席，是上古文化中绚丽的瑰宝。学好本课是陶冶学生情操，增进民族自信心和自豪感，进行情感态度与价值观教育的好渠道。 教学目标： 1、知识与能力 了解夏、商、周青铜器制造业的基本史实和特
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人教版（2011版课标）七年级上册 第5课 青铜器与甲骨文 厦门市金尚中学 陈思思 课标：了解青铜工艺的成就。知道甲骨文是已知最早的文字 主题：文化传承 文明象征 1、 教学目标 1.知识与技能 了解夏、商、西周青铜制造业的基本史实和特点。知道著名的青铜器司母戊鼎和四羊方尊，了解甲骨文发现的基本史实和影响。知道甲骨文的造字特点，培养观察、想象、归纳和概况的能力。 2.过程与方法 观察四羊方
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第5课 甲骨文与青铜器教学设计 咸水沽第三中学 王洪平 教学目标： 知识与能力： 了解商朝的青铜铸造业高度发达，采用“泥范铸造法”；知道著名的青铜器司母戊鼎和四羊方尊。了解甲骨文发现的基本史实和影响，知道甲骨文的造字特点，培养观察、想象的能力。 过程与方法： 通过欣赏青铜器相关图片的活动，加强对青铜艺术这一中华文化瑰宝的直观认识。通过积极参与对四羊方尊和司母戊鼎的介绍，训练组织材料的
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第5课 青铜器与甲骨文 教学设计 雄县二中 胡砚池 一、本课的性质、地位和作用。 青铜器与甲骨文是一堂专门的文化史课，着重为学生介绍了夏商西周文化的典型代表青铜器与甲骨文。我们知道，夏商西周三代，是中华文明的形成时期，直接影响着其后的中国社会历史和文化的发展。青铜器和甲骨文反映了当时高度发达的文明，青铜制造业是当时文明的典型代表。夏商西周三代是中国史上从传说走上有文字记载的历
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商晚期 安阳 青铜饕餮纹方尊 高：52.4 cm 成交价:37,207,500美元,青铜器是红铜与锡铅的合金制成的金属器物，诞生于至今四千多年前的夏商周时期，那一时期又被称为青铜时代。中国的青铜器制作精美，在世界上都享有极高的美誉。,你知道什么是青铜器吗？,青铜器,,王莺茵,壹,__________,第 一 关,Supportingtexthere. Copy paste fonts. Choos
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精美的青铜器纹样,纹样：,纹样组织形式的分类：,单独纹样、,适合纹样、,单独构成形式：,角隅纹样。,连续构成形式：,二方连续纹样、,四方连续纹样。,用于装饰器物表面的花纹。,什么是单独纹样？,没有一定的外形轮廓，独立完整的纹样。,什么是适合纹样？,指适合一定的外形框架的纹样。,什么是二方连续纹样？,又称带状纹样、花边。指一个单元纹样向上下或者左右、反复连续起来的纹样。,什么是四方连续纹样？,指可以
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造型精美的青铜器,青铜盥水器,盘,,盘 商至战国时期流行的一种水器,当时盥洗用匜浇水，以盘承接。小的盘也盛水用以洗手洗脸，大的盘也用以洗浴。 形制特点：多圆形，浅腹。商代的盘多无耳，圈足，器内多用水生动物龟鱼的纹样作装饰，有的还在边沿铸立鸟。西周至春秋的盘多有附耳，有圈足或三足，有的还有流。西周晚期到战国的盘有长方形的，如传世的西周晚期虢季子白盘和故宫博物院所藏春秋战国之际龟鱼蟠螭纹方盘。,虢季子
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第5课 青铜器与甲骨文,七年级历史部编版（上）,授课人：XXX,一、新课引入,西周铜器上的金文,青铜器是铜锡铅熔化后合铸而成的。,什么是青铜器？,二、新课讲授,1.青铜器的高超工艺,,,(1)出现：,原始社会后期,甘肃齐家文化遗址青铜镜、青铜刀,(2)夏朝：,种类增多,（3）用途：,酒器,盛酒器,温酒器,盛酒或水,乐器,商兽面纹铙,商神人纹双鸟鼓,商兽面纹铃,农 具,商青铜锸,商青铜耒,商青铜凿,
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第二单元夏商周时期： 早期国家与社会变革 第5课青铜器与甲骨文,知识点一青铜器的高超工艺,1. 出现：距今5_0004_000年，出现了铜器，如山西襄汾陶寺遗址出土了铜容器残片，甘肃齐家文化遗址出土了铜镜。 2. 商周时期 (1)用途：数量增多，种类逐渐丰富，主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能由食器等发展到礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物，礼器的类型和数量反映了权力的大小和
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