青岛版一年级下册科学教学计划 一、教学目标 通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的
青岛版一年级科学下册教学计划
第 一 单元教学计划 单元专题 空气 单元内容 1、 找空气 2、 认识空气 3、纸风车 单元教学目标 1、 科学知识目标：初步感知空气的存在，知道我们周围有空气。 知道空气是没有颜色，没有气味，能流动的。 2、科学探究目标： 在教师指导下，能用语言初步描述空气的特征。能用多种感觉器官和简单的工具观察空气的特点等。 3、科学态度目标： 在教师指导下，尝试多角度、多方式认识空气的特点。能在好奇心驱使
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科学教学计划 二年级 一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 2、 学生情况分析： 二年级共有 141 人。学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，好奇心较强，但却不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基
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2020 2021学年度第 一 学期 教 学 计 划 学科：科学 年级：四年级 一、学生情况分析 1、整体情况： 本学期我所教四年级一班、二班和三班的学生共134人，共3个班。四年级的学生已经有一年接触科学课的时间，有一定的科学知识，对自然科学知识已经具备初步的观察、实验的能力；以年龄结构的心理特征来看，学生对一切事物都充满好奇心，有较强的求知欲，在教师的引导下基本能主动的开展探究活
青岛版四年级上册科学教学计划,青岛版四年级上册科学教学进度
科学教学计划 三年级 一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 2、 学生情况分析： 三年级共有 220人。学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，好奇心较强，但却不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础
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学校： (盖章) 学科： 科学 年级：五年级 科学五年级下学期计划 序号 实验名称 演示/分组 实验仪器（单组） 实验材料 开课时间安排 1 种子发芽实验（绿豆） 分组 【培养皿】100mm 1个 土壤、水、实验记录单、绿豆、培育皿（果冻杯子）、纸巾、标签纸。 第2周 2 比较种子发芽实验。观察豆苗的生长。 分组 【培养皿】100mm 1个 【花盆】 1个 实验信息统计表、花盆、器皿、土壤
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小学科学观察实验活动登记统计表（三年级上册） 学校 任课教师 项 开 目 出 学 情 生 实 验 况 数 要 求 应开实验数 实际开出实验数、分组数 开出率 %
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小学科学观察实验活动登记统计表（四年级下册） 学校 任课教师 项 开 目 出 学 情 生 实 验 况 数 要 求 应开实验数 实际开出实验数、分组数 开出率 % 一班 二班 三班
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小学科学观察实验活动登记统计表（五年级上册） 学校 任课教师 项 开 目 出 学 情 生 实 验 况 数 要 求 应开实验数 实际开出实验数、分组数 开出率
教科版五,年级,上册,科学实验,计划
小学科学观察实验活动登记统计表（三年级下册） 任课教师：一班 二班 三班 学校 四班 五班 六班 项 开 目 出 学 情 生 实 验 况 数 要 求 应开实验数 实际开出实验数、分
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小学科学观察实验活动登记统计表（四年级上册） 学校 任课教师 项 开 目 出 学 情 生 实 验 况 数 要 求 应开实验数 实际开出实验数、分组数 开出率 % 一班 二班
教科版,四年级,上册,科学实验,计划
小学科学观察实验活动登记统计表（六年级上册） 学校 任课教师 项 开 目 出 学 情 生 实 验 况 数 要 求 应开实验数 实际开出实验数、分组数 开出率 % 一班 二班 三
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青岛版小学科学五四制四年级上册实验指导 1.蚂蚁 制作昆虫模型 活动名称：制作昆虫模型 材料准备：橡皮泥、牙签等。 制作过程: 1.取黑色橡皮泥适量,将其搓成类似水滴的形状作为蚂蚁的腹部;搓出一个小椭圆球作为蚂蚁的胸部;搓出一个小圆球并在上面刻出眼睛作为蚂蚁的头部。用牙签将3部分结合在一起。 2.取黑色橡皮泥适量,制作蚂蚁的1对触角和3对足。 3.将3对足黏合在蚂蚁的胸部。 4.将1对触角黏合在
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三年级下册实验进度表 单元 实验名称 实验类型 实验所需器材 拟定时间 第一单元 土壤的成分 分组实验 烧杯，玻璃棒，铁架台，酒精灯，火柴，铁盘，土壤 第1周 土壤的种类 演示实验 沙质土，黏质，土壤土，三个同样大的去地玻璃瓶支架或三个铁架台，细纱布，三个同样大的烧杯水，三个标签。 第2周 第二 单元 纸 分组实验 复印纸，牛皮纸，电光纸，瓦楞纸，餐巾纸 第4周 多变的纸 分组实验 纸张，皮筋，
青岛版三年级下册科学实验进度表
青岛版（五四制）四年级下册科学实验计划和进度表 一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、学生情况分析： 学生虽经过一年多的科学学习，探究能力有了很大的提高，但由于各种条件的限制，学生的科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和
青岛版四年级下册科学实验计划和进度表