书法幅式教学设计 教学目标 1、通过本课学习，了解书法幅式的概念，认识书法幅式的种类及特点，知道不同书法幅式的书写方法。 2、学习用对联幅式创作“山间明月，江上清风”作品。 3、培养仔细观察、认真分析、书写端正的良好书写习惯。 教学重点 幅式的种类和特点 教学难点 根据作品内容选择合适的幅式 教具准备 笔、墨、纸、砚、毛毡垫、各种幅式的书法作品图片、对联纸等。 教学过程 一、导入新课 出示多种
第8课 书法幅式,西泠印社版六年级下册书法《第8课,书法幅式》教案,西泠印社版,六年级,下册,书法,教案
主 讲 备 课 教 案 授课题目 5.戈部 教学目标 知识 学习掌握戈部的写法及相关例字，书写时注意斜钩的长度与弧度 能力 培养学生良好的写字习惯，形成正确的写字坐姿和执笔姿势。（掌握戈部及例字的书写特点，并能熟练书写） 情感 体会中华民族的悠久历史，和书写中国汉字的乐趣。了解书法家故事。 重点 难点 重点学习“戈”部的写法及例字的书写训练。 难点把握戈部中斜钩的长度弧度及布局位置。 教法与 学
第五课 戈部,青岛版五年级下册书法《第五课,戈部》教案,青岛,年级,下册,书法,第五,戈部,教案
第三课 矢部 立部 一、教学目标： 1、 指导学生书写矢部和立部和相关的字。书写时注意矢部做左偏旁时整体写的比较小，立部整体不要写大，位置左上。 2、 培养学生良好的写字习惯，形成正确的写字坐姿和执笔姿势。 3、 体会中华民族的悠久历史，和书写中国汉字的乐趣。了解书法家故事。 二、教学重点：让学生掌握这两个偏旁在字例中的合理搭配。 三、教学难点：把“矢部”和“立部”的点画和形态写准确。 四、教具准
第三课 矢部立旁,青岛版五年级下册书法《第三课,矢部立旁》教案,青岛,年级,下册,书法,第三,矢部立旁,教案
8.纟(糹、糸) 部 教学设计 一、教材内容 “纟(糹、糸)”部及“经”、“编”的写法。 二、教学目标： （一）知识与能力：了解欧体楷书“纟(糹、糸)”部做左偏旁时的形态特征，掌握其正确的书写步骤及部件写法。 （二）过程与方法：通过观察交流、练习实践等过程掌握“经”、“编”例字的字形特点及书写要领。 （三）通过“名作欣赏”拓展学生视野，激发学生学习兴趣。提高学生人文素养。
第八课 纟糹、糸部,青岛版五年级下册书法《第八课,纟糹、糸部》教案,青岛,年级,下册,书法,第八,教案
第二课 田部 罒部 教学内容：青岛版书法五年级下册5至8页 教学目标： 1、初步掌握田做偏旁和罒做偏旁的书写要领。 2、了解带有这两个偏旁的一般书写规律 3、写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 教学重难点： 重点 使学生学会并掌握草田部和四部的写法。 难点 写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 教学过程： 1、 复习写字姿势： 写字之时身坐稳，肩平背直头摆正。胸离桌沿要一拳，眼
第二课 田部罒部,青岛版五年级下册书法《第二课,田部罒部》教案,青岛,年级,下册,书法,第二,田部罒部,教案
第15课：草字头 教学目标： 知识目标：了解草字头的结构特点，掌握草字头结构字的书写规律，写好例字：华、花。 能力目标：能通过观察、比较，区分上下结构字的不同；并能根据自己独特的感受，发表自己的见解，培养学生对作品的审美能力。 情感态度价值观目标：继续养成良好的书写习惯，激发学生对汉字的兴趣及喜爱，培养学生对传统文化的热爱。 教学重点：草字头的写法 教学难点：草字头在字
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三点水 学习目标： 1、初步掌握三点水的书写要领，了解带有这个偏旁时的字的一般书写规律。 2、能写好“深、沧、”两个字，要求写得正确、端正、结构比例适当。 3、培养良好的书写习惯，体验带有三点水的汉字结构美感。 教学重点： 掌握三点水的书写要领。 教学难点： 观察、领悟有三点水的字的结构特点和规律。 教学准备：课件、笔、墨、纸等书写用具，“三点水”辅助教具。 教学过程： 一、导入 1、大家喜欢猜
第2课 三点水,西泠印社版四年级下册书法《第2课,三点水》教学设计,西泠印社版,四年级,下册,书法,三点水,教学,设计
毛笔字基本笔画卧钩的写法教学设计 【教学目标】 1、技能目标：学习卧钩写法，掌握“心”字结构。 2、认识目标：通过观察分析卧钩形态以及“心”字结构，培养学生的观察能力，分析能力和模仿能力。 3、情感目标： 通过学习卧钩和“心”字的写法，引发学生的习字兴趣，培养学生对书法运笔之美的审美能力；培养对书法艺术的喜爱之情。 【教学重点】：学习卧钩和“心”字的写法。 【教学难点】：卧钩的弧度把握，三个点的摆
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湘美2011版四年级上册 第12课复合笔画撇折教学设计 【教学目标】 1.在观察、比较、临摹的基础上，初步掌握撇折的写法。 2.通过对范字“公”、“玄”的赏析和临写，初步掌握包含 “撇折”笔画的字形结体规律，对“撇折”在不同字形中的形态变化规律有一定认识。 3.认真书写笔画、例字，进一步培养学生良好的书写习惯。 4.通过欧体、柳体、赵体的“撇折”不同书写风格的欣赏，加深学生对书法风格的认识。。
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第十三课撇点 教学目标： 1、了解撇点的形态特点并掌握其书写要领。 2、在观察，比较，临摹的基础上学会书写撇点。 3、激发学生对书法的兴趣，培养学生良好的书写习惯。 4、培养学生欣赏美的和鉴赏美的能力。 教学重点： 了解撇点的形态特点并掌握其书写要领。 教学难点： 在观察，比较，临摹的基础上学会书写撇点。 教学准备： 书写用具 教学课件 教学时间： 一课时 教学过程： 一、组织教学，检查学生书写用
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教学设计 课题名称： 第3课 斜钩 本节课最有学习价值的核心知识及学科统领性观点 课标要求： 根据课标要求本课属于基本笔画学习，教材共分为四个部分：一是“斜钩”笔画的构成及其形象特点。二是“斜钩”的运笔步骤示意图。三是范字赏析与练习。四是对比欣赏。 核心知识：正确把握“斜钩”的形象特征，书写要领以及包含“斜钩”的字形的结体特点。 统领性观点：引导学生认识“斜钩”的形象特征和书写要领，以及这一笔画
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,什么是“四艺”？,四艺,,,无言的诗,,,无形的舞,,,无图的画,,,无声的乐,无声的乐,,,第四课： 突出主笔,主笔：支撑整个字重心的一个或两个笔画。,上大下小 口呈扁状 竖画居中 支撑全字,,,褚遂良,欧阳询,柳公权,赵孟頫,,欧阳询,唐朝著名书法家，楷书四大家之一。他与虞世南俱以书法驰名初唐，并称“欧虞”。他的字体平正中见险绝，最适合于初学者，号为“初唐四大家”。,,褚遂良,唐朝政治家、书
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点 的 组 合,点又称 “ 侧 ”, 如鸟翻然而下 , 落笔爽快 , 沉着有力。点贵紧而重 , 切忌浮粘纸面。点是字中眉目 , 全凭顾盼精神。聚墨成点 , 引点成线 , 各种点画均出于点。点的形状 , 有圆点、方点、垂点、竖点等。,点,圆点形态长而圆,一般用于字的第一笔。 写法是 : 悬空就势,顺锋落笔,向右下按笔稍顿,然后回锋左上方收笔。背圆、腹平、呈侧势。,点的一般写法 :,方点多用于字的顶部
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请你写完后，仔细的对照一下，看看你是否写出它们的特点，先自己评价一下，然后同桌互换评价。,,横的书写变化,,贰,,,,,长横,,,,短横,左尖横,右尖横,特点： 1.左低右高 2.两边粗，中间细 3.长，且有弧度,特点： 1.左低右高 2.左细右粗（左尖右粗）,特点： 1.左低右高 2.短,特点： 1.左低右高 2.左粗右细（左粗右尖）,不同字的横画,,,叄,,欣赏,,,叄,,欣赏,相同字的横画,
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人美版四年级下册书法,短横,一根扁担长又长,猜谜语猜谜语,,短横,粗壮、短小,左低右高 左细右粗 上沿稍有弧度,起笔：顺锋入纸，朝右下按笔。,,行笔：向右轻按行笔，沉稳。,,收笔： 出尖斜落，提笔回锋。,坐姿的要领是： 头正、身直、臂开、足安。,大指食指笔上捏， 中指随后紧钩贴， 无名指头向外抵， 小指帮忙不要歇。,短横：露峰入笔，头轻尾重。,欧阳询九成宫醴泉铭,柳公权玄秘塔碑,颜真卿多宝塔碑,赵
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就是,,诚实，守信用。,就是,,我们从小要做一个诚信的人，为建造一个诚信的社会尽一份力量。,诚实，守信用。,集字练习：诚信,人民美术出版社 四年级上册,学习提示： 用几何图形分别画出每个字左右两部分的形状； 左窄右宽； 错落关系； 欹正关系。,,,,,,用几何图形分别画出每个字左右两部分的形状。,表示左窄又宽的关系。,,表示左窄又宽的关系。,,,,,,,表示错落关系。,,表示欹正关系。,“诚信”
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执笔方法,科学的执笔方法可以概括为： 笔杆垂直、指实掌虚、自然放松。,笔 法 理 论,一）、笔位,二）、笔法训练,1、中锋横、竖线,2、提 按 笔法,训练目的：提按运笔时手臂的稳定性。 步骤与要求 1、按上图所示，中锋行笔、平稳运行一段后，渐渐将笔提起，使线条逐渐变细，最后离开纸面；笔杆始终保持垂直（微微倒向行笔的反方向），速度亦保持不变；线条渐变段长度以一个米字格为准。,2、按下图所示，做中锋线
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,,,,,,,,,,横,起笔,重,行笔,轻,收笔,重,长横,王羲之从小喜爱写字。据说他平时走路的时候，也随时用手指比划着练字，日子一久，连衣服都划破了。经过勤学苦练，王羲之的书法就达到很高的水平，成为一代“书圣”。,指临,起笔,重,行笔,轻,收笔,重,长横,短横,,,,轻,重,,,,,,,,
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,,,,兰叶撇,四年级上册） 第10课,兰 叶 撇,顺锋入笔力要轻 逐渐按笔左下行 慢慢提笔力到尖,,,,字形狭长，笔划粗细比较匀称，它的棱角分明，清俊刚劲。,结构方正茂密，笔画横轻竖重， 笔力浑厚，挺拔开阔雄劲。 颜体字粗细对比很强烈。,,欧阳询的九成宫醴泉铭特点：,颜真卿的楷书特点：,,,,,,,,,,书法 是中国上下五千年来的优秀文化传统，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵， 中国书法
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