第2课时 操纵键盘比车速 教学目标 1熟练使用按键侦测指令。 2学会在程序中引入计时器指令记录游戏用时。 3学会编写用键盘控制角色运动的游戏脚本。 教学重点和难点 1教学重点。 按键侦测指令、“计时器”指令的应用。 2教学难点。 编写用键盘控制角色运动的人机交互脚本。 教学准备 1教学环境。 Windows操作系统、多媒体广播控制系统、计算机网络教室、因特网环境。 2教学资源。 教学资
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第3课时 侦测响度吹蜡烛 教学目标 1.了解侦测模块中的响度指令功能。 2.用声音响度控制角色进行人机互动。 教学重点和难点 1.教学重点。 根据侦测到的声音的音量值做出动作。 2.教学难点。 如何设定不同的音量值让角色根据音量值做出相应的动作。 教学过程 一、导课（4分钟） 1引导学生打开电脑控制面板，进入声音模块，录制标签，麦克风设备有音量指示器。 2教师解说游戏规则并要求学生在运行游戏时，要
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第7课时 仿真机器人避障 教学目标 1.了解红外避障传感器的组成。 2.分析扫地机器人的行走规律。 3.编写程序，在虚拟环境中模拟扫地机器人躲避障碍行走。 教学重点和难点 1.教学重点：红外传感器的工作原理 2.教学难点：使用开源硬件或者使用虚拟机器人实现小车红外避障。 教学准备 1教学环境。 计算机网络教室、互联网环境、教学广播系统。 2教学资源。 准备我国的机器狗、无人驾驶汽车、无人扫地机、
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第 8 课 仿真机器人控温 教学目标： 1、认识温度传感器。 2、能建自动控温装置。 3、编写自动控温程序。 教学重难点： 1、教学重点：认识温度传感器，学会应用红外避障传感器。 2、教学难点：编写自动控温程序。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 （一）教师出示自动控温设备图片 1、你们认识这些自动控温设备吗？ 2、师：这些设备都是通过温度传感器获得环境温度信息，再做出相应的响应， 如停止制冷或
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第1课时 移动鼠标接苹果 教学目标 1.认识侦测模块的相关指令,掌握使用鼠标控制角色运动的方法。 2.会使用生成随机数的指令。 3.初步了解变量的含义和使用。 4.编写用鼠标控制角色运动的人机交互游戏脚本。 教学重点和难点 1.教学重点。 鼠标位置侦测指令、随机数指令、变量的应用 2.教学难点。 编写用鼠标控制角色运动的人机交互游戏脚本。 教学策略选择与设计 1.情境教学法:教师以学生熟悉的“接苹
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第九课 仿真光控节能灯,学习任务,1.用“显示LED”指令控制LED点阵屏。 2.用“亮度级别”作为控制LED的变量。 3.通过模拟光调节来体验环境光的变化。,开阔视野,仔细观察我们身边的事物，你会发现生活中有很多光控节能灯的应用实例，如小夜灯、路灯等，如图所示。,探究活动,智能光控灯是一种能够随着环境光变化的设备。通过认识 micro:bit硬件组成和 Makecode软件界面，我们可以运用mi
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第三课 侦测声响吹蜡烛,学习任务,1.了解“侦测”模块中的响度指令功能。 2.用声音响度控制角色进行人机互动。,开阔视野,在 Scratch作品中，合理地运用外部声音响度值的变化，影响并改变角色的动作，实现人机互动。,通过语音来控制角色移动与跳跃的作品,探究活动,当生日聚会现场响起生日快乐歌时，通过麦克风吹灭生日蛋糕上的蜡烛，现场响起掌声。如何用Scratch响度侦测指令来呈现这一场景呢？,活动主
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第六课 认识机器人构件,学习任务,1.认识机器人组件。 2.认识机器人传感器及其功能。 3.搭建简易机器人。,开阔视野,欣赏简易机器人作品,开阔视野,学生搭建的机器人,探究活动,机器人本领越来越强了，在我们生活中随处可见它的身影，它已成为我们日常生活中的一部分。机器人是由什么组件组成的？它是怎样工作的？让我们带着这些问题，一起走进机器人的世界吧！,活动主题：探索机器人世界,1.认识机器人组件 机器
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第七课 仿真机器人避障,学习任务,1.了解红外避障传感器的组成。 2.分析扫地机器人的行走规律。 3.编写程序，在虚拟环境中模拟扫地机器人躲避障碍行走。,开阔视野,早期的扫地机器人由于存在体积大、笨重、售价高等问题，无法实现批量生产。随着科学技术的发展，现在的扫地机器人功能更加完善，更智能化，已经能够实现量产，开始走人普通家庭，如图所示。,家用扫地机器人,早期的扫地机,探究活动,与早期的扫地机器人
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第八课 仿真机器人控温,学习任务,1.认识温度传感器。 2.搭建自动控温装置。 3.编写自动控温程序。,开阔视野,随着技术的进步，我们在日常生活中越来越多地运用了控温设备，如空调、热水器、冰箱、自动控温花房等。,自动控温空调,自动控温热水器,开阔视野,自动控温冰箱,自动控温花房,探究活动,为什么现代化的花房里一年四季都是恒温的？那是因为花房里安装了自动控温装置：当温度过高时，会自动降温；当温度过低
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第一课 移动鼠标接苹果,学习任务,1.会用鼠标控制角色运动。 2.会使用生成随机数的指令。 3.学会变量的简单应用。,开阔视野,在Scratch中，应用鼠标位置侦测指令，结合计时器、随机数、重复执行等指令，可以制作出好玩、有趣、互动的动画、故事或游戏。,通过鼠标实现角色的人机交互,探究活动,我们设计一个人机交互的“接苹果”游戏。苹果园中有许多苹果树，树上长满了苹果。假设苹果从树上随机落下，用鼠标拖
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第二课 操控键盘比车速,学习任务,1.了解按键侦测指令功能 2.会使用“计时器”指令。 3.会编写用键盘控制角色运动的人机交互脚本。,开阔视野,在 Scratch中，通过按键侦测指令，结合计时器、碰撞侦测、重复执行等指令，可以制作出内容有趣的动画、故事或游戏，如图所示。,探究活动,比车速”是一种双人竞技游戏，比赛双方各自操控键盘上的两组按键，让两辆赛车分别左转、右转、直行、后退，先到达终点的赛车获
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第四课 获取体感救小猫,学习任务,1.认识“侦测“模块中的视频侦测指安。 2.认识“侦测”模块中的视频透明度指令。 3.编写体感互动游戏脚本。,开阔视野,体感技术改变了传统的计算机信息输入模式，我们可以通过挥手、摆头、转身、前进、后退、举手、跳跃、蹲下等动作向计算机输入信息。,体感游戏,探究活动,编写一个程序体验体感互动：一只小猫从高处跌落，游戏参与者对着摄像头做托起小猫的动作，将小猫托回原处，或
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第五课 认识机器人朋友,学习任务,1.了解机器人的发展。 2.认识机器人的特征。 3.了解机器人家族。 4.了解机器人三定律。,开阔视野,认识造型各异、身怀绝技的机器人。,运送咖啡的自动无人机,下围棋的机器人,开阔视野,自动攀墙的绘画机器人,走独木桥的人形机器人,探究活动,说到机器人，人们眼前很容易就会浮现跟人一样有着眼睛、嘴巴、双手、双脚的模样。一般认为，机器人是一种能自动执行任务的装置，它不但
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