第19课 美化图形 一、教材分析 “美图秀秀”是一款流行的图形处理软件，界面直观，操作简单。学生都能轻松上手，并能够比较熟练地掌握它的使用方法。这一课安排在学习完“画图”软件之后，其实也就是学生能利用“美图秀秀”对自己创作的图画进行美化，进而培养他们的审美能力和创造力。教材分四个部分，分别介绍了“美图秀秀”程序的窗口组成、美化功能、场景功能和闪图的制作，最后还简单介绍了网页版“美图秀秀”。让学生
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19海滨小城 教学目标 1.会认12个生字，会写13个字。 2.理解课文内容，抓住文中重点词句，了解、体会海滨小城的美丽、整洁。 3.学习作者抓住事物特点的观念方法，指导学生有感情地朗读课文。 4.感受大自然赋予人类的美，教育学生热爱大自然、热爱家乡。 重点难点 重点：理解、体会文中描写小城美丽景色的语句；学习作者抓住事物特点的观念方法，体会海滨小城景色的特点，学会抓住景物的特点进行描写。 难点：
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19 总体构架提分卷 班级______ 姓名______ 得分______时间：40分钟满分：100分 一、分析语段，完成练习。 (每空3分，共60分) 文章的结构通常与语段的构架是相似的。在小学阶段，常见 的几种结构方式是：并列结构、承接结构、总分结构、因果结构。 (一)赵州桥(节选) 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻 着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的
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19 课外阅读 班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟 满分：100分 (一)郑人买履(30分) 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度！”反归取之。及反，市罢，遂不得履。 人曰：“何不试之以足？” 曰：“宁信度，无自信也。” 【注释】履：音“l”，鞋。自度其足：自己量了脚的尺码。度，音“du”，量。置
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第六单元 19皇帝的新装 1知识与技能目标： 理解童话的故事情节，培养学生的想象能力。 2过程与方法目标： 学生合作探究文章的主旨，培养学生的理解能力和合作意识。 3情感态度与价值观目标： 体会童话深刻的内涵，培养学生敢于说真话的品格。 揣摩人物心理、分析人物形象、理解夸张、想象的作用。 讲授法、讨论法、合作学习法。 课件、录音。 一、情景导入生成问题 同学们，诗意的童话故事装点着我们幸福的童年
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19皇帝的新装 知识与技能 学习时顺着作者的想象理解课文的内容和语言描写的妙处，深入把握作品的思想。 过程与方法 在大致了解内容的基础上，让学生通过分角色朗读来更深地理解文章。 情感、态度与价值观 了解作者借助童话来深刻揭露封建统治阶级的荒淫、奢侈、骄横、愚蠢的本质，同时也启发人们要敢于说真话，做正直、无私的人。 重点 1加强训练，分角色朗读课文。2.整体感知课文，理清故事情节。 难点 结合具体情
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第六单元 19 皇帝的新装 精彩开篇词 同学们,你们一定读过海的女儿丑小鸭拇指姑娘卖火柴的小女孩等童话故事吧,这些优美的故事装点着我们幸福的童年记忆。那今天，就请19世纪丹麦童话大师安徒生给我们讲讲皇帝的新装吧。 学习目标 1.了解作者及童话的特点；理清童话的情节。 2.分析人物形象,理解童话想象和夸张的艺术特点。 3.认识封建统治者的愚蠢和虚伪。 教学过程 第一课时 一、新课导入 我们看电影
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课题： 陶瓷 教学时间： 课时 学习目标： 1.通过学习活动，使学生能针对探究陶瓷的特点提出观察实验的大致思路，能对自己或小组突出的探究问题作出书面计划，并能根据自己的计划性进行观察实验；知道探究不同的问题要用不同的探究方法；能区分什么是假设，什么是事实；能对研究过程的结果进行评议，并与他人交换意见。 2.在探究陶瓷特点的观察实验活动中体验合作与交流的乐趣，尊重他人的观察实验结果；意识到科学技术会
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棉花姑娘教学反思 我们学校的读书活动已深入人心，重视学生的体验，让学生的自我参与的过程中，了解自我，提高观察能力和主动探究的欲望。综观整节课，我觉得我在以下几方面比较好地落实了学校课程教学改革的理念。 一、自主学习贯彻始终 “让学生成为课堂的主人”是二期课改的方向，自主学习是这一理念的主题，让学生自觉、主动、积极、创造性地学习，在自我意识发展基础上的“能学”；在学生具有内在学习动机基础上的“想学”
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18只有一个地球 教学导航 教学目标 1.会写“莹、裹”等12个生字，正确读写“晶莹、摇篮”等20个词语。 2.默读课文，理解课文内容，体会“只有一个地球”的含义，增强爱护环境、保护地球的意识。 3.结合关键语句了解课文讲了哪几个方面的内容。 4.体会说明文用语的准确、严谨，学习说明方法。 教学重点 让学生理解课文，懂得“只有一个地球”的道理，增强学生的环境保护意识。 教学难点 理解宇航员的感叹
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18 只有一个地球 第一课时 一、在带点字正确的读音后面画“”。 遨游（o o） 扁舟（pin bin） 枯竭（g k） 慷慨（ki gi） 二、看拼音，写词语。 jng yng bo gu ln qi z yun ( ) ( ) ( ) ( ) gng xin ln yng j ch qn yn m d ( ) ( ) (
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只有一个地球 教学目标 有感情地朗读课文，理解课文内容，学习并掌握课文说明事理的方法。 教学重难点 1.了解为什么地球上人类活动的范围很小，为什么不能破坏地球的自然资源，为什么不能移居到别的星球上去，从而了解文章标题“只有一个地球”的意思。 2.通过联系实际思考问题，加深对课文理解，并将保护地球的意识付诸行动。 课前准备 多媒体课件 课时安排 2课时 教学过程 第1课时 一、谜语导入，提示课题
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课题 2、我们只有一个地球 本学期总节数 教 学 目 标 1、了解水污染和森林资源骤减给人类生产生活带来的严重危害，体会“人类只有一个地球的含义”。 2、关心生活中的环境问题，能为保护环境和节约资源献计献策...
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在宇宙中地球的夜晚,蓝色的美,山地,湖泊,冰川,飞瀑,飞瀑,,19 只有一个地球,世界地球日：世界地球日活动起源于美国。1990年4月22日，全球140多个国家、2亿多人同时在世界各地举行形式多样的环境保护宣传活动，呼吁改善全球整体环境。这项活动得到了联合国的肯定，第63届联合国大会一致通过决议，决定将每年的4月22日定为“世界地球日”。,知识备查,世界水日宗旨是唤起公众的节水意识，加强水资源保护
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