雪花带来冬天的梦课堂实录 教学目标： 1、感受歌曲美好的情境，并有感情地表现歌曲的内容。 2、关注学生音乐技能识谱能力的发展，尝试用音乐要素表现歌曲旋律，提高学生音乐表现力。 3、了解冬天的小动物，体会音乐所表现的大自然的神奇，培养学生热爱音乐、热爱大自然。 教学重难点： 1、感受歌曲美好的情境，并有感情地表现歌曲的内容。 2、关注学生音乐技能识谱能力的发展，尝试用音乐要素表现歌曲旋律，提高学生音
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雪花带来冬天的梦教学设计 教学目标： 1、学生能用柔和，甜美的声音歌唱雪花带来冬天的梦这首童话般的歌曲。感受歌曲美好的情境，并有感情地表现歌曲的内容。 2、关注学生音乐技能识谱能力的发展，尝试用音乐要素表现歌曲旋律，提高学生音乐表现力。 教学重难点： 1、感受歌曲美好的情境，并有感情地表现歌曲的内容。 2、关注学生音乐技能识谱能力的发展，尝试用打击乐器来创造简单的伴
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教学设计 学 科 音乐 年 级 五年级 教学形式 教 师 单 位 课题名称 雪花带来冬天的梦 学情分析 随着年龄的增长， 见识的扩展， 自主意识不断增强， 特别是受流行音乐的影响， 已经不满足于课堂教学上的曲子， 他们对音乐课的兴趣逐渐减弱， 他们渴望音乐， 却不喜欢书本上的歌曲。 教材分析 歌曲雪花带来冬天的梦是一首带有生物科普知识的儿 童歌曲，它告诉孩子们，冬天“小青蛙”、“小甲虫”、“小刺猬
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五年级音乐上册教学设计 雪花带来冬天的梦 教学目标： 1、认知目标：感受歌曲中弱起小节、附点节奏、变化音等运用所营造的效果，并用歌声加以表达。同时了解其中渗透的冬眠知识。 2、情感目标：在歌曲演唱中表现出对小动物的亲切和关怀；体会大自然的美丽神奇，激发学生热爱生活的情感。 3、技能目标：能用轻柔甜美的声音演唱歌曲雪花带来冬天的梦。并用不同的演唱方式、音乐要素分别表现出歌曲中不同乐段的情绪、意境。
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雪花带来冬天的梦教学设计 教材来源：五年级音乐（上册）教科书/人民音乐出版社2013年版 内容来源：五年级音乐（上册）第7课 主题：冬雪 课时：第1课时 授课对象：五年级学生 设计者：邢程 一、设置学习目标的依据 1、课程标准相关要求 领域二：表现演唱 内容标准：能用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱。 领域二：表现识读乐谱 内容标准：结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常
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雪花带来冬天的梦 教材分析： 教材选自人音版五年级上册，第七课冬雪。雪花带来冬的梦是一首带有生物科普知识的儿童歌曲，它告诉孩子们，冬天，“小青蛙”、“小甲虫”、“小刺猬”、“小狗熊”是在睡眠中度过寒冬的，等到春天“春风姑娘把你们来唤醒”。歌词拟人化、曲调平稳而带有叙事性。歌曲为再现的二段体结构，每乐段各由两个乐句组成，第一乐段的第一乐句，是景色的描绘，开始两小节的曲调成半圆形，描绘雪花飘飘而下，后
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教案雪花带来冬天的梦 教材：人音社第九册第8课雪花带来冬天的梦 课型：歌曲教学课 执教： 教学目标： 知识目标：引导学生在歌曲学习中了解小动物冬眠的科普知识；掌握#2的正确音高。 能力目标：1、学会歌曲雪花带来冬天的梦，能用轻柔甜美的声音表现歌曲的意境； 2、通过歌曲歌词和旋律的创编演唱培养学生创造能力。 情感目标：在歌曲演唱中要表现出对小动物的亲切和热情；体会大自然的美丽，激发学生热爱生活的情感
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雪花带来冬天的梦 教材分析： 歌曲雪花带来冬天的梦是一首带有生物科普知识的儿童歌曲，它告诉孩子们，冬天“小青蛙”、“小甲虫”、“小刺猬”、“小狗熊”是在睡眠中度过寒冬的，等到春天“春风姑娘”把你们来唤醒。歌词拟人化，曲调平稳而带有叙事性。 歌曲为带再现的二段体结构，每乐段各由两个乐句组成。第一乐段的第一乐句是景色的描绘，第二乐句节奏平稳，旋律一唱一停，非常口语化，叙事性很强。第二乐段节奏改变为弱起
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10 我们爱和平 教学分析 教材分析 我们爱和平立足于国际和平的力量。第一个话题“战争带来的伤害”，是让学生通过感受战争的残酷和了解战争给人类带来的灾难两个方面来认识战争。让学生知道世界上仍然不断发生着战争与冲突,激发学生去关注战争,并通过对比体会战争中儿童生活的困苦与艰辛，产生热爱和平的情感，进而从战争所造成的人员伤亡和财产损失及战争后遗症等角度,看到战争带来的巨大破坏力,体会战争给人类带来的
部编版六年级下册道德与法制第10课第一课时,战争带来的伤害,教案,部编版,六年级,下册,道德,法制,10,第一,课时,战争,带来,伤害
第二节 土地资源 教学目的 1使学生了解土地资源的利用类型； 2使学生了解土地资源的分布大势； 3使学生了解土地资源的利用和保护。 教学过程： 一、土地资源的利用类型 【提问】 1请同学们想一想，土地有什么用途？ 2读某县土地利用图，根据图例说出这个县有哪些土地利用类型？ 【总结】土地资源的利用类型分为：耕地、林地、草地、建筑用地。 二、土地资源的分布大势 【读图】“世界土地资源利用图”、“世界地
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教学课题 第三章 中国的自然资源 第二节 中国的土地资源 教学 目标 知识与技能 使学生初步了解土地资源的利用类型和我国土资源的基本特点；初步分析理解我国土地资源分布差异。 过程与方法 从生活、生产实例出发，使学生了解合理利用土地资源的重要性以及中国土地资源存在的问题。 情感态度与价值观 教育学生树立土地是立国之本，要合理用地、节约用地、保护耕地的资源观，培养资源保护意识。 教学重难点 教学重点
湘教版八年级上册地理3.2,中国的土地资源,教案,湘教版八,年级,上册,地理,3.2,中国,土地资源
2我爱这土地 教学目标 1有感情地诵读诗歌，把握诗歌的感情基调，读出重音和节奏。 2把握诗歌中的意象，揣摩诗人营造的氛围。 3体会诗中蕴含的深沉而真挚的爱国之情。 教学过程 一、导入新课 土地，万物生灵的根基。曾有人掠夺它而对它百般蹂躏，曾有人捍卫它而为它披肝沥胆。在它的脊梁上演绎着多少可歌可泣的故事，在它的肌肤上烙印着多少眷恋情结。谁不钟爱自己的土地？谁不依恋大地母亲？让我们深情吟唱诗人艾青的我
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2 我爱这土地 【知识与技能】 1了解有关艾青的文学常识和本诗的写作背景。 2把握诗歌的意象，领会其象征意义。 【过程与方法】 熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。 【情感、态度与价值观】 把握诗歌主题。培养爱国情结。 1理解关键诗句和作者的思想感情。 2象征的表现手法和诗歌描写对象的象征意义。 一、导语设计 谁不爱自己的母亲，谁不爱自己的祖国？穿越时空，只有一种感情能将民族的心联系起来
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第二节 土地资源 一、教学目标和要求 1.运用资料，说出我国土地资源的主要特点，理解我国的土地国策。 对应本条教学目标，要求学生能够从中国土地利用类型图中，找出我国农业用地、建设用地和难以利用的土地的...
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小班科学 人工降雨 人工降雨（重点领域科学） 一目标 1 利用不同的材料制造人工雨。 2 创造下雨情景，感受想象创造的乐趣。 二准备 1 提供一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树...
幼儿园小班科学主题：小班科学,人工降雨,教案,幼儿园小班,科学,主题,小班
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,,教师： 学校：,小学音乐,欢迎同学们！,雪绒花,雪 花 晶晶 亮 雪 花 亮晶 晶 雪 花 晶晶 亮 亮呀 亮晶 晶,,考考你,用怎样的歌声来演唱这首歌曲？,第一句神秘的,第二句亲切的呼唤,第三句温柔的,第四句期待的,,一起来创编,冬天音乐会,冰雪女王,冬日往事,记得有一年冬天，下雪了我和,踏雪寻梅,同学们，再见！,
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,,请在此键入您自己的内容,请在此键入您自己的内容,欢迎,,,,,,,,技能训练,呼吸练习 缓吸缓呼 缓吸断呼,,发声训练 4/4 1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1--- || i a 要求：声音位置统一，笑肌抬起， 声音自然气息下沉。,,,,,节奏训练 XX XX X (XX) | XX XX X (XX) | 告诉 小青 蛙 告诉 小甲 虫 XX XX X (XX) | XX
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第四单元 第10课,第一课时 战争带来的伤害 （案例一）,道德与法治六年级下册（人教版）,一、教学导入,1937年12月13日，侵华日军侵入南京，这是一场民族灾难的开始。在这里，日军进行了长达40多天灭绝人性的大屠杀。这是一场人间炼狱的肆虐，30万生灵惨遭杀戮，这是一道印刻在中华大地上永远无法抚平的伤痕。,二、活动过程,（一）回顾历史，话二战,活动一：自主学习了解二战,思考： （1）二战发生的时间
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