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五年级音乐上册教学设计雪花带来冬天的梦教学目标1、认知目标感受歌曲中弱起小节、附点节奏、变化音等运用所营造的效果，并用歌声加以表达。同时了解其中渗透的冬眠知识。2、情感目标在歌曲演唱中表现出对小动物的亲切和关怀；体会大自然的美丽神奇，激发学生热爱生活的情感。3、技能目标能用轻柔甜美的声音演唱歌曲雪花带来冬天的梦。并用不同的演唱方式、音乐要素分别表现出歌曲中不同乐段的情绪、意境。教学重点1.学会用轻柔甜美的声音演唱歌曲雪花带来冬天的梦 2.通过歌曲的学习,培养学生从小热爱动物的情感教学难点1、唱好歌曲中的变化音2和十六分音符的弱起。2、能用不同的演唱形式、音乐要素分别表现出歌曲中两个乐段的情绪、意境。教学工具多媒体、电子琴、打击乐器教学过程一、组织教学师生问好 二、新歌教学1、导入（1）师一年四季中你们最喜欢哪个季节生.师是的，每个季节各有各的美丽，春的希望，夏的热烈，秋的收获，冬的纯净（出示课件图片）。老师最喜欢冬天，那今天老师就带同学们一起领略一下冬天的美丽景色（出示冬天美丽的图片）师同学们，在美丽的冬天里，你们最想做什么呢生（畅所欲言）师是啊，冬天里，我们的梦想是堆雪人，打雪仗，是在雪中漫步，是趴在窗台上看雪花飞舞，那么那些可爱的小动物在冬天里在做什么呢我们一起来聆听雪花带来冬天的梦播放音乐课件2、学唱歌曲（1）初听歌曲，感受歌曲的情绪，说一说小动物们在做什么师同学们，这首歌曲的情绪是怎样的小动物在冬天里在做什么呢生亲切，优美；做着甜美的梦呢、冬眠师什么是冬眠呢（出示课件，讲解科普小知识）（2）、复听（再次感受歌曲，进一步熟悉歌词内容）师是谁告诉动物们冬眠的消息呢（雪花），雪花都告诉了哪些小动物呢（4个动物），又是用怎样的声音去告诉的（轻巧的，亲切柔和的声音告诉小动物）（3）、教师范唱（自弹自唱，让学生更加熟悉歌曲旋律）师同学们，听老师弹唱一次，感受强弱规律。（4）、哼唱旋律（通过感受强弱规律把歌曲旋律用lu哼唱一遍。）师同学们，我们用lu跟着旋律来哼唱一次（播放伴奏音乐课件）（5）、多次填唱歌词，找出难点，认识升记号。a全体唱一次师同学们，我们跟琴试着把词填进去唱一遍，找出歌曲的难点。师（播放课件音乐小知识）升记号和小音符拉手做了朋友，就成了变化音，这个音唱的时候比原来高半个音，在这句歌词中，就想象雪花在飘落的感觉，听老师弹唱这句，你们再模仿。练习好后跟音乐完整唱一遍（播放音乐课件）b师生接唱（师生合作演唱，给学生自信，并能让老师参与到学生中来）师同学们，老师想和你们一起唱，我唱第一段，你们唱第二段，可以么（播放伴奏）c男女生接唱（生生互动）师同学们，分组唱一次，比一比谁唱的更好听（播放伴奏）d分组轮唱。（4个告诉用轮唱）师同学们，接下来我们把4个告诉用轮唱的形式来演唱一次，表示雪花一遍遍的告诉小动物们冬天的到来。先来试唱试唱吧。（播放轮唱课件），练习好后（播放音乐课件）e处理歌曲情感，分析四个乐句，跟伴奏完整演唱一遍。师同学们，这首歌曲我们来看看能分为几个乐句（播放课件）。是的，第一乐句轻巧、喜悦，表达出看见雪花飘落时的喜悦心情。第二句亲切、柔和的声音来演唱要有弹性。第三乐句用轻柔连贯的声音，像是哄小宝宝的摇篮曲、第四乐句用期待的情绪演唱，盼望着春姑娘的到来，充满着期待和憧憬。同学们，让我们带着期待的心情，用亲切、甜美的声音完整跟伴奏演唱一遍（播放伴奏音乐课件）三、创编、拓展（培养学生的自信和创造能力，让学生更加深刻的感受音乐，喜爱音乐）1、请学生上台表演，用三角铁、碰钟伴奏（指导按强弱规律敲击伴奏）（播放音乐课件）2、知识拓展师同学们，还有哪些小动物也是冬眠的课后再去搜集下，下节课告诉老师。。。四、小结师冬眠是小动物为了躲开寒冷的冬天的法宝，我们可千万不能打扰它们，要好好跟它们相处，爱护它们，也是爱护大自然。孩子们，在你们的歌声中，我感受到了你们的爱心和纯真，雪花带来冬天的梦，不仅是送给小动物的，也是送给你们的，但愿我们每个人的美梦都能成真。最后让我们一起期待今年冬天里小雪花能快快和我见面吧 下课（学生听音乐拍手走出教室）
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