5保护呼吸器官,教学分析,教材分析,本节课通过果胶粘灰尘实验,对比新口罩和在雾霾天使用后的口罩,对比吸烟者和不吸烟者的肺,使学生意识到保护呼吸器官的重要性,总结保护呼吸器官的方法,学生分析,通过实验观察,搜集资料,运用对比,分析来总结保护呼
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2,我们的呼吸器官,教学分析,教材分析,清晨起来,奇奇闭上眼睛用鼻子深深地呼吸新鲜空气,提出问题,呼吸时气体都经过我们身体的哪些器官呢,进行猜想假设,通过阅读呼吸器官材料和拼摆活动,落实氧气进入人体内和二氧化碳排出人体外的路径的教学目标,学
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第四单元,大象版科学四年级上册,5.保护呼吸器官,人体的呼吸器官,问题导入,怎样保护我们的呼吸器官？,新知讲解,新知讲解,果胶粘灰尘,把几个涂满果胶的塑料片，分别放在一些灰尘较多的地方。过一段时间去观察，发现了什么？,果胶上有灰尘,新知讲解,对比新口罩和在雾霾天使用后的口罩，有什么发现？,使用后的口罩,新口罩,使用后的口罩带有多种病毒、细菌和其他有毒物质，要及时清洗、消毒或更换。,雾霾天使用后的口
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第四单元,大象版科学四年级上册,2.我们的呼吸器官,人体的呼吸器官,新知导入,闭上眼，深吸一口气，再慢慢呼出，感受气体在身体内的流动。,猜想假设,,我们在呼吸时气体都经过了身体的哪些器官?,气体先进入鼻子里,再进到肚子里。,,气体先进入鼻子里,然后进入肺中。,新知讲解,呼吸器官：,鼻腔分为左右两腔，鼻腔中有鼻毛、鼻腔黏膜。鼻腔有过滤作用，还有给吸进的气体加温、加湿的作用。,新知讲解,呼吸器官：,咽
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