沪科版八年级物理第十章 第2节 滑轮及其应用 1、 教学内容分析 本节课是义务教育教科书物理八年级全一册（上海科学技术出版社）第十章第二节 滑轮及其应用内容。是在学生学习了杠杆的平衡条件的基础上对滑轮的学习。本节的实验大大激发学生的学习兴趣，滑轮在生产生活中应用广泛，提高了学生应用物理知识解决实验问题的能力。本节课无论在知识的学习还是学生的能力的培养上都有着十分重要的作用。 本节课主要让学生认识定
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第二节 滑轮及其应用 【教学目标】 一、知识与技能 1.知道定滑轮、动滑轮，并能识别它们 2.理解定滑轮、动滑轮的特点与实质，并能用它们来解决简单的问题 3.知道滑轮组的结构、特点和应用，会根据要求使用和组装滑轮组. 4.能识别生产、生活中常见的滑轮，能进行相关的计算 二、过程与方法 经历探究定滑轮、动滑轮工作特点的过程，学会组装滑轮组，进一步掌握用观察、对比来研究问题的方法 三、情感、态度与价
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第十章人与机械 第2节 滑轮及其应用 一、教学目标： （一）知识与技能 (1）会组装和使用定滑轮、动滑轮； （2）通过实验探究定滑轮、动滑轮的特点； （3）能通过演示实验结合理论分析理解定滑轮、动滑轮的实质。 （二）过程与方法 （1）进行学生实验，通过实践探究，分析、概括滑轮的组装、探究滑轮的特点； （2）通过模型演示和理论分析“看到”定滑轮、动滑轮的实质； （3）从杠杆滑轮滑轮组的演变，初步掌握
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10.2滑轮及其应用教学设计（第1课时） 一、教学内容分析 本节课是义务教育课程标准实验教科书（上海科学技术出版社）八年级物理10.2 滑轮及其应用第一课时内容，是在学生学习了杠杆的平衡条件的基础上对滑轮的学习。本节既是旧知识的延伸又是第二课时学习“滑轮组”的基础。本节的实验可以激发学生的学习兴趣。由于滑轮在生产生活中应用十分广泛，所以通过本节课的学习还可大大提高学生应用物理知识解决实验问题的能
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滑轮及其应用教学设计 一、概述 滑轮及其应用是沪科版物理八年级第十章第二节的内容。 本节内容包括两个部分：定滑轮、动滑轮的作用，特点和实质；滑轮组的选择，组装和应用。完成本节课的学习需要1课时。 学生通过第一节杠杆的学习，对简单机械已经有了初步的了解，本节课的滑轮其实本质也是杠杆，学生在学习本节课时要会融会变通，温故而知新。本节课探究的滑轮组绳子段数与力和距离的大小关系的结论
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第十章 第二节 滑轮及其应用（第一课时） 教学目的： 1.认识定滑轮和动滑轮。 2.知道定滑轮、动滑轮的特点及实质。 3.能根据实际需要选用定滑轮或动滑轮。 重点难点： 定滑轮、动滑轮的特点及实质。 教学方法：实验探究，小组合作。 教学过程： 1. 复习引入新课 2. 课件展示得出滑轮定义： 3. 使用滑轮有两种方案如图： 4.（分组）探究、思考、讨论：定滑轮的特点 （1）如图甲，测出100g钩
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