第5课 横 一、 教学目标 1、 学生通过本节课的的学习,使学生学会横画的运笔方法 2、 进一步巩固学生双姿 3、 初步学会写“一”、“二”、“三”等,初步学会使用横画 4、 欣赏书法作品,感受书法作品的博大精深,了解一些书法知识 二、 教学重难点 重点:横的形态 难点:横的运笔 三、 教学准备 教师:课件、教学实物展台、红黑色毛笔各一支、红黑墨汁、毛边纸、磁铁、彩色粉笔、笔架、书画毡、小作业本
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湖南美术出版社书法练习指导第5课 三年级上册第五课横教案 一、教学内容: 湖南美术出版社书法练习指导第5课“横” 二、教学目标: 1.让学生了解掌握颜体横的基本形态与书写要领。 2.掌握颜体“横”的起笔、行笔、收笔的基本方。 3.指导学生在米字格写好长横和短横,指导学生练习书写含横画的字“二””三”。 4.培养良好的书写习惯。 三、重点难点; 掌握颜体“横”的起笔、行笔、收笔的基本方法。 4、 教
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人教版小学语文写字课堂(福建教育出版社) 竖 垂露竖与悬针竖 执教教师:武夷山实验小学 王端琴 联系电话:15959943537 指导教师:武夷山实验小学 廖平富 联系电话:15959751293 一、教学内容:垂露竖和悬针竖 二、设计理念:竖画是汉字中的中正笔画,竖画写得直挺,字就显得精神、有力,垂露竖、悬针竖是竖画的两种基本笔画,通过课件直观形象的演示,了解垂露竖和悬针竖的形态特点和运
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横的写法 教学内容:横的写法 教学目标:掌握“横”的运笔方法,会写几个简单的含有“横”的汉字,培养练习书法的兴趣。 教学过程: 一、导入,欣赏书法作品,激发兴趣。 1、你平时看到过怎样书法作品?你看后都有什么感想?(师生交流) 2、来,我们一起去参观书法作品展,你们一定会有更大的收获。 欣赏楷书、隶书、草书、行书、篆书作品。 3、看到这些书法作品,你想说些什么? 4、同学们都做得很好!你们是不是
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第5课 横(长横、短横) 【教材分析】: 本课从横入手,在感受“横如千里阵云”之气势美的基础上,使学生通过观察、比较与临写了解颜体长横、短横的势态特征和书写要领,初步掌握横画起笔、行笔、收笔的基本运笔方法,是本课教学的重点。 横,古人称为“勒”,大意是指不宜拖笔顺锋平过,而应逆锋入纸,缓去急回,有如临崖勒马一般。横画的笔势,舒展开阔,起笔、行笔、收笔含蓄有礼。富于节奏感。横画的平不是平直如尺,而是
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第5课 横(长横、短横) 【课 时】:1课时 【教学目标】: 1、指导学生写好长横和短横,指导学生练习书写 “二”、“三”。 2、培养学生良好的写字习惯,形成正确的写字坐姿和执笔姿势。 3、培养学生热爱中国汉字艺术。 【教学重点】: 学习长横与短横的写法 【教学难点】: 认识和掌握长横与短横的书写要领,写好长横和短横以及“二、三”。 【教具准备】: 毛笔、墨汁、宣纸、书画毡、笔洗、多媒体课件。
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横(长横、短横)教学设计 教学目标: 知识与技能: 1、掌握横的写法 2、知道横画的书写过程 过程与方法:通过赏析和临写,感悟汉字点画之美。 情感态度与价值观:激发学生对毛笔书法的兴趣,培养学生良好的写字习惯。 教学重点:横的写法;方起笔、圆收笔的提按。 教学难点:横的实际运用。 教具准备:书写用具、教学课件、米字格卡片。 教学方法:讲解法、示范法、对比法。 教学过程: 1、 组织教学、 同学们听
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毛笔书法课设计 第一课书法基础课 第1课时 一、教学内容:笔划:横 二、教学目的: 1、通过欣赏古人与今人作品,使学生对各种书写产生兴趣,增第知识,提高审美能力。 2、指导学生训练“横”的写法。 三、教学重点: 1、以楷书笔划为重点,通过书写示范认识书写“横”,有助于欣赏和动笔能力的提高。 2、书写有“横”的字。 四、教学难点: 通过书写示范,如何掌握技巧,达到心手相通。 五、课的类型:书写示范欣
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第5课 横(长横、短横) 【教学目标】: 1、了解颜真卿书法特色及伟大人格魅力,培养学生书法审美及爱国主义教育。 2、指导学生写好颜体长横和短横,指导学生练习书写“三”。 3、通过例字“三”的学习,体会横的不同变化,初步学习如何读贴。 【教学重难点】: 学习长横与短横的书写要领,体会在具体例字中它们的变化 【提高点】学习如何读贴。 【教具准备】毛笔等文具、粉笔、多媒体课件。 【课时】一课时 【
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