资源描述：
横（长横、短横）教学设计 教学目标知识与技能1、掌握横的写法2、知道横画的书写过程过程与方法通过赏析和临写，感悟汉字点画之美。情感态度与价值观激发学生对毛笔书法的兴趣，培养学生良好的写字习惯。教学重点横的写法；方起笔、圆收笔的提按。教学难点横的实际运用。教具准备书写用具、教学课件、米字格卡片。教学方法讲解法、示范法、对比法。教学过程1、 组织教学、同学们听说过楷书四大家吗（是对书法史上以楷书著称的四位书法家的合称他们分别指的是唐朝欧阳询（欧体），唐朝颜真卿（颜体），唐朝柳公权（柳体），元朝赵孟頫（赵体））。我们来欣赏楷书四大家的书法作品，（课件出示）。同学们初学书法，学的是颜体书法，下面我们先来了解一下颜真卿吧（播放视频）。大家想一想他是怎样成为大书法家的呢（学生自由发言）教师补充其实颜真卿之所以成为书法家，是从基本笔画开始学起，不断的勤学苦练，终于成了成就很高的书法家。同学们想不想也从基本笔画学起呢今天我们就来学习横画的写法。（板书横（长横、短横））。2、 观察体验我们先来看看学习目标。（课件出示学习目标）学生读学习目标。师有信心完成目标的同学以端正的坐姿告诉老师。1、（课件出示长横）师生共同找找特点（1）两头粗中间细。（有粗细变化，笔画就有了节奏）（2）起笔方，收笔圆。（3）有一定斜度（左低右高）（没有一定的幅度变化，就缺少动态。如一个跳舞的人与一个正襟危坐的人，你更喜欢哪个）2、你想知道长横是怎么写出来的吗（课件出示）（1） （课件出示运笔步骤示意图），观察长横的运笔路线，学生观察交流，伸出食指跟老师书空。（2） 教师点拨、讲解、示范，学生书空逆锋入笔（运笔方向与行笔方向相反的称逆锋），示范起笔，起笔后要中锋运笔（中锋就是笔杆与纸垂直，笔锋在笔画正中间运行）继续示范毛笔向右方拉过去，最后收笔要慢一点，笔尖向上提，再向下顿（顿就是按）后，接着向左上方提笔回锋。这样一个完整的笔画横就写完了。（3） 学生临摹，交流评价（第一张练习纸）3、 学习短横的写法（1） （课件出示短横）学生观察，引导学生说出笔画特点1、短横的提按不如长横明显。2、起笔尖，收笔圆。3、写的粗壮有力。（2） （课件出示短横运笔路线图）学生自学交流。（3） 教师点拨，示范，学生书空。（4） 学生临摹（第二张练习纸）。（4） 课件出示 四大楷书家三的对比，给学生讲明横画的多种形态。3、 亲身实践1、 接下来请同学们观察两个和横有关的字（课件出示二、三）。引导学生观察分析从结构上看，形似梯形，上窄下宽，横画平行，左右对称，间距均匀。从笔画上看，上横短而重，下横长而轻。（对字的观察与分析，就是读贴）小结在临摹之前的读贴是非常重要的，同学们要养成先动脑后动手的习惯，只有在认真观察分析之后，再动笔才能做到临摹准确。2、 学生临摹（第三张练习纸）播放古典轻音乐，并提醒学生，不可急躁，慢慢写。3、 教师巡视，对坐姿端正，握笔行笔正确，字写得好的学生给予表扬。4、 展示评价课件出示评价标准1、临的像。2、要有起笔、行笔、收笔。3、要写得自然。5、 总结和学生一起谈收获。6、 布置作业这节课同学们都非常认真，练习了毛笔字笔画“横”的写法，但要把字写得漂亮，还要经常练习，课后请同学们临写二、三各五遍，下次上课把你写的最漂亮的一幅拿来展示给老师同学们看，好不好板书设计 横（长横、短横）
展开阅读全文