2020年东莞市中小音乐教学案例评比参赛教案课型,欣赏课教材来源,人音版六年级第十二册第六课人音版六年级第十二册第六课海德薇格主题教案一,教学理念音乐课程标准明确提出,感受与欣赏是音乐学习的重要领域,是整个音乐学习活
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海德薇格主题 教学内容： 聆听海德薇格主题。 教学目标： 1、了解美国影片哈利波特与魔法石。 2、感受曲子所表达的气氛。 教学重、难点： 感受曲子所表达的气氛。 教学准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、组织教学： 师生问好！ 二、新课教学： 1、播放美国影片哈利波特与魔法石片段。 2、初听曲子： 师：同学们，你们知道这首曲子在影片中起到了什么作
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海德薇格主题教学设计 【教材分析】 海德薇格主题选自人音版六年级下册第6课神奇的印象。这部作品是美国影片哈利波特与魔法石的电影配乐，在影片中重复出现，由电影音乐大师、美国作曲家约翰威廉姆斯作曲。本课聆听的乐曲海德薇格主题由两个部分及结尾组成。第一部分为带再现的二段体结构。首先，由钢片琴奏出主题旋律；接着，由木管乐器和铜管乐器再次呈现两次主题旋律，弦乐组则始终以旋风
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海德薇格主题 选自美国影片哈利波特与魔法石 【授课年级】六年级 【课型】欣赏课 【教学内容】人音版第十二册第六单元神奇的印象 【教材分析】 海德薇格主题是电影哈利波特与魔法石中的音乐，很有神奇、魔幻的色彩，它以丰富的乐器特性音色、旋律中多种减音程以及伴奏中连续下行的离调小三和弦，营造了一种神秘诡异、飘忽不定的气氛，让人置身于魔幻世界之中。全曲节选了两个部分，通过
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教学内容 海德薇格主题曲 教学目标 知识与技能：1、聆听电影音乐海德薇格主题曲，感受乐曲魔幻、神秘的气氛。 2、懂得音乐要素在乐曲表现及电影音乐中所起的作用 过程与方法：欣赏、体验、模仿、表演。 情感、态度与价值观：学习主人公哈利波特不畏艰难、勇敢的精神。 教学重点 通过聆听、学唱与表演、引导学生结合生活体验、发挥想象与联想、从而提高他们的音乐审美能力 教学难点
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教学设计表 一、基本信息 课名 海德薇格主题曲 教师姓名 学科（版本） 人民音乐出版社 章节 第六课 学时 第一学时 年级 六年级 二、教学目标 1、聆听电影音乐海德薇格主题，感受乐曲魔幻、神秘的气氛，懂得音乐要素在乐曲表现及电影中所起的作用。 2、能听辨主题音乐重复了几次及了解回旋曲式结构。 3、利用信息技术手段，让学生初步了解音乐要素改变音乐风格。 三
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海德薇格主题教学设计 一、教学目标 1.通过聆听,感受音乐要素改变而形成的不同气氛及情绪的不同。 2.感受乐器不同音色特点,感受音乐作品的神奇,体验结合影画的视听感觉。 3.培养学生聆听音乐的良好习惯和技能,提高音乐鉴赏力。 二、教材分析 本课选自人音版小学音乐教材第十二册第六课，是美国影片哈利波特与魔法石中的电影配乐海德薇格主题,由电影音乐大师约翰.威廉姆斯作曲。乐曲由两
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教学设计 组别 音乐组 学科 音乐 执教者 题 目 海德薇格主题 班级 教学目标 1. 感受乐曲魔幻、神秘的气氛； 2. 听辨、熟悉、哼唱主题，感受乐段的变化； 3. 感受音乐要素在乐曲表现与电影表现中的作用。 重点难点 主题的听辨与乐段的变化 音乐要素在乐曲与电影中的作用 学
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教学设计 课名 海德薇格主题 单元 六 学科（版本） 人音2011课标版 简谱 （吴斌主编） 年级 六年级下册 一、教材分析 本课选自人音版小学音乐教材第十二册第六课“神奇的印象”。海德薇格主题选自美国影片哈利波特与魔法石中的电影配乐，由电影音乐大师约翰.威廉姆斯作曲。乐曲由两个部分和尾声组成。第一部分为带再现的二段体结构，三拍子突出“魔法石”的闪烁和色彩的明亮
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海德薇格主题教学设计 课型：欣赏课 年级：六年级下 课时：一课时 教学内容：欣赏哈利波特与魔法石电影主题音乐海德薇格主题。 教学目标： 1、聆听电影音乐海德薇格主题，感受乐曲魔幻、神秘的气氛，懂得音乐要素在乐曲表现以及电影中所起的作用。
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海德薇格主题 选自美国影片哈利波特与魔法石 【课型】欣赏课 【教学内容】人音版第十二册第六单元神奇的印象 【教材分析】 海德薇格主题是电影哈利波特与魔法石中的音乐，很有神奇、魔幻的色彩，它以丰富的乐器特性音色、旋律中多种减音程以及伴奏中连续下行的离调小三和弦，营造了一种神秘诡异、飘忽不定的气氛，让人置身于魔幻世界之中。全曲节选了两个部分，通过音色（乐器）、速度、节奏、强弱等音乐要素的改变营造气氛、
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学校 课名 海德薇格主题 教师姓名 学科（版本） 人音2011课标版 简谱 （吴斌主编） 年级 六年级下册 电子邮箱 单元 六 一、教材分析 本课选自人音版小学音乐教材第十二册第六课“神奇的印象”。海德薇格主题选自美国影片哈利波特与魔法石中的电影配乐，由电影音乐大师约翰.威廉姆斯作曲。乐曲由两个部分和尾声组成。第一部分为带再现的二段体结构，三拍子突出“魔法石”的闪烁和色彩的明亮，钟琴奏出主题旋律，
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聆听海德薇格主题曲教学设计 【教学目标】 1、聆听音乐海德薇格主题曲，感受乐曲魔幻、神秘的气氛。 2、懂得音乐要素在乐曲表现以及电源表现中所起的作用。 3、学习主人公哈利波特不畏艰难，坚强勇敢的精神。 【教学重难点】 1、通过聆听，引导学生结合生活体验，发挥想象与联想，从而提高他们的音乐审美能力，丰富其音乐体验，体现音乐的人文性与审美性。 2、感受音乐在电源中的作用，感受乐曲营造的氛围。 【教材分
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海德薇格主题教学设计 课型：欣赏课 年级：六年级下 课时：一课时 教学内容：欣赏哈利波特与魔法石电影主题音乐海德薇格主题。 教学目标： 1、聆听电影音乐海德薇格主题，感受乐曲魔幻、神秘的气氛，懂得音乐要素在乐曲表现以及电影中所起的作用。 2、学习并了解电影主题音乐中，主题音乐的作用，知道交响乐团乐器分类及其音色的特点。 3、
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海德薇格主题教学设计 【教材分析】 海德薇格主题选自人音版六年级下册第6课神奇的印象。这部作品是美国影片哈利波特与魔法石的电影配乐，在影片中重复出现，由电影音乐大师、美国作曲家约翰威廉姆斯作曲。本课聆听的乐曲海德薇格主题由两个部分及结尾组成。第一部分为带再现的二段体结构。首先，由钢片琴奏出主题旋律；接着，由木管乐器和铜管乐器再次呈现两次主题旋律，弦乐组则始终以旋风似的半音阶进行伴奏，使音乐蒙上了
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海德薇格主题教学设计 一、教学目标 1.通过聆听,感受音乐要素改变而形成的不同气氛及情绪的不同。 2.感受乐器不同音色特点,感受音乐作品的神奇,体验结合影画的视听感觉。 3.培养学生聆听音乐的良好习惯和技能,提高音乐鉴赏力。 二、教材分析 本课选自人音版小学音乐教材第十二册第六课，是美国影片哈利波特与魔法石中的电影配乐海德薇格主题,由电影音乐大师约翰.威廉姆斯作曲。乐曲由两个部分和尾声组成。第一部
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执教者 题 目 海德薇格主题 班级 教学目标 1. 感受乐曲魔幻、神秘的气氛； 2. 听辨、熟悉、哼唱主题，感受乐段的变化； 3. 感受音乐要素在乐曲表现与电影表现中的作用。 重点难点 主题的听辨与乐段的变化 音乐要素在乐曲与电影中的作用 学情分析 孩子们非常喜欢哈利波特的故事及电影，但是对于电影中的音乐却往往被忽视， 通过今天的欣赏学习，会让孩子们对电影音乐对于电影的作用有个清晰的认识，并对音乐
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教学内容 海德薇格主题曲 教学目标 知识与技能：1、聆听电影音乐海德薇格主题曲，感受乐曲魔幻、神秘的气氛。 2、懂得音乐要素在乐曲表现及电影音乐中所起的作用 过程与方法：欣赏、体验、模仿、表演。 情感、态度与价值观：学习主人公哈利波特不畏艰难、勇敢的精神。 教学重点 通过聆听、学唱与表演、引导学生结合生活体验、发挥想象与联想、从而提高他们的音乐审美能力 教学难点 1、 引导学生感受音乐所表现
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教学设计表 一、基本信息 学校 课名 海德薇格主题曲 教师姓名 学科（版本） 人民音乐出版社 章节 第六课 学时 第一学时 年级 六年级 二、教学目标 1、聆听电影音乐海德薇格主题，感受乐曲魔幻、神秘的气氛，懂得音乐要素在乐曲表现及电影中所起的作用。 2、能听辨主题音乐重复了几次及了解回旋曲式结构。 3、利用信息技术手段，让学生初步了解音乐要素改变音乐风格。 三、学习者分析 六年级的学生应该达到
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海德薇格主题,哈利波特是英国作家JK罗琳的魔幻文学系列小说，共7集，其中前六部以霍格沃茨魔法学校为主要舞台，描写的是主人公哈利波特在霍格沃茨魔法学校六年的学习生活和冒险故事。第七本描写的是哈利波特在校外寻找魂器并消灭伏地魔的故事。该系列小说被翻译成67种语言，所有版本的总销售量逾5亿本（截至2008年），名列世界上最畅销小说之列。,哈利波特,想一想：,
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约翰.威廉姆斯,世界著名电影音乐大师,海德薇格主题,第 一 部 分,钟 琴,闪闪发光,晶莹剔透,力度,乐器,f,木管、弦乐,铜管主奏,p,mf,钟琴,a1,a2,a3,第 二 部 分,再 现,尾 声,
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