我熟悉的动物教案 教学目标： 1、认知目的：初步了解纸版画，并能掌握简单纸版画制作方法，表现以动物为主题的作品。 2、能力目标：培养学动手动脑的协调能力和动脑能力。 教学重难点： 重点：创作作品与版面制作。 难点：纸版画版面的构成。 教学过程： 一、激发兴趣，激示课题。 1、教师出示多种动物图片资料，引导学生欣赏。 2、小组交流：畅谈自己喜欢的小动物的特点？并说说为什么喜欢它？ 3、出示纸版画，点
我熟悉的动物,桂美版,三年级,上册,美术,13,熟悉,动物,教案
毛茸茸的动物教案 教学目标： 1、 了解动物的生活习性及外形特点，感受动物的美和可爱。感受材料的特性，探讨 如何巧妙运用各种材料，以撕纸添画的形式表现有创意的“毛茸茸的动物”。 2、 培养保护动物的环境意识，体验合作、探究、发现的喜悦，激发自信心和美术学习的兴趣。 3、 通过探索各种材料，以自由或合作的形式创作表现“毛茸茸的动物”，培养学生的综合学习能力和创新精神。 教学重点：掌握运用撕纸
毛茸茸的动物,桂美版二,年级,上册,美术,毛茸茸,动物,教案
撕纸动物教案 教学目标： 1、通过本课的学习，了解动物的生活习性，外形特征，从中感受动物的美和可爱，能巧妙运用纸材表现动物。 2、利用纸材自由探索、自由创作表现动物的方法。培养学生手脑协调能力。 教学重、难点： 重点：欣赏、感知、探索、表现动物的形、色和动态的美。 难点：巧妙运用纸材，撕出有创意的动物形象。 课前准备： 师：准备动物花纹的范画及动物形象的白描图，点状、条状、块状花纹各一张。 生：准
撕纸动物,桂美版,一年级,上册,美术,动物,教案
动物的花衣裳教案 教学目标： 1、通过画动物，让学生初步体验到用线条和色彩来造型的方法。 2、丰富学生的感受，体会花纹的美感，从中体验造型活动的乐趣。 3、通过看看、想想、做做、议议，让学生大胆自由地把所感所想、所见所闻的事物用自己喜欢的形式表现出来，培养学生的创作力。 教学重、难点： 重点：引观察并了解动物身上花纹图案的规律，尝试用不同的绘画工具绘制动物。 难点：组有创意地表现动物的“花衣裳”。
动物的花衣裳,桂美版,一年级,上册,美术,动物,花衣,教案
观察动物 【教学目标】 一、知识与技能 （1）知道观察动物需要从动物的外形、运动方式、对刺激的反应、生活环境、进食习惯和对人类的影响等方面进行。 （2）从用放大镜观察蜗牛的实验操作中，学生知道蜗牛的外形，知道蜗牛各部分的名称。 （3）获得用放大镜观察生物的技能。 二、过程与方法 （1）学会观察动物的基本步骤，学会通过各种器材来达到观察动物的目的。 （2）通过探究蜗牛对刺激的反应活动，学生能初步学会
牛津,上海,六年级,上册,科学,2.1,观察,动物,教案
2.1 .2 观察动物 课题(第11课时) 2.1 .2 观察动物 课型 新授 一. 教学 目标 知识与技能 1.知道蜗牛的外形、运动方式和对外界刺激的反应。 2.初步学会如何观察生物。 3.知道如何观察生物，并且学会在观察实验后做好适当的纪录。 过程与方法 学会使用放大镜观察较小的生物，培养学生观察生物的能力，并能对观察结果做出初步的记录、分析、判断。 情感态度 与价值观 1.通过学生自己来饲养
牛津上海版六年级上册科学2.1.2,观察动物,教案,牛津,上海,六年级,上册,科学,2.1,观察,动物
第九课 动物造型饼干 一、教材分析 本课属于“造型表现”学习领域。为了学生在创作过程中有较丰富的参考资料，教材选取了一些可爱的动物造型饼干和彩泥粘贴的步骤图等。孩子天生就对小动物充满喜爱之情，饼干又是孩子喜欢的小零食，所以，此课内容将孩子的这两点很好的结合起来。在学习过程中，教师可以通过为学生介绍小动物的种类，讲述小动物的故事，描述小动物的特征及习性，以此激发学生创作的热情，提高学生的造型
动物造型饼干,浙美版二,年级,上册,美术,动物,造型,饼干,教案
动物大聚会教案 教学目标： 知识与技能： 了解小动物的生活习性，感受小动物的可爱，初步掌握简单的泥塑制作法。 过程与方法： 能用材料自由组合创作各种小动物，并为小动物营造舒适的玩具，培养学生的动手能力、形象思维能力和创造能力。 教学重点： 用泥巴表现小动物的造型。 教学难点： 如何表现小动物的形象，怎样以玩具衬托，使之更生动、可爱。 教学过程： 1、 导入阶段： 1、 让几名学生表
动物大聚会,桂美版二,年级,上册,美术,动物,聚会,教案
小小建筑师教案 教学目标： 1、认识各种形式的房子，学习简单的搭房子方法，培养学生综合运用美术知识、技能的能力以及美术实践能力、探究能力。 2、 本课以游戏、参与、感受与体验为主，在审美体验、探究过程中发现乐趣。 教学重、难点： 重点：选用不同的材料，探究表现做房子的方。 难点：材料的运用与表现方法的选择。 教学过程： 一、导入 引导学生回忆童年地搭积木的乐趣，开展搭积木的比赛，评一评谁的
小小建筑师,桂美版,一年级,上册,美术,小小,建筑师,教案
目标 1、学习分工合作，共同计划，设计构造想象中的飞机场，并体验共同构造的兴趣。 2、能积极参加讲评活动，对某一物体和布局提出修改意见。环境创设飞机场的候机室（宇宙星积木）。准备1、对飞机及飞机场开...
幼儿园中班主题活动教案：,我们的飞机场我是建筑师,幼儿园,中班,主题,活动,教案,我们,飞机场,我是,建筑师
像什么 ? zu kn yu pn s 我和小朋友合作得很愉快！ 这节课我上得很开心！ 我发现 (说一说 ) 我觉得我的作品很棒！ ju de zu pn hn bng png yu h zu y kui zh ji k f xin 美术成长手册 撕纸变成画 hu zhn
撕纸动物,桂美版,一年级,上册,美术,动物,课件
动物的花衣裳 步骤一 步骤二 步骤三 动手画画： 请给自己 喜欢 的 小动物 穿上 美丽的花衣裳
动物花衣裳,桂美版,一年级,上册,美术,动物,花衣,课件
四季与动物,汇报人：第一PPT 汇报时间：XX年XX月,动物的一生,大象版小学科学三年级上册第二单元第四节,观察,鸽子的一生经过了哪些阶段？,,,,提出问题,鸽子的一生经过了哪些阶段？,,,,提出问题,鸽子的一生经过了哪些阶段？,,,鸽子的一生经历了卵、孵化、生长 发育、成熟直到死亡等阶段。 这些阶段构成了鸽子的生命过程。,其他动物有怎样的生命过程呢？,任选一种动物/你喜欢的动物,搜集证据,,,,
动物的一生,大象,三年级,上册,科学,2.4,动物,一生,教学,课件
动物的分类,大象版小学科学三年级上册第二单元第三节,试着根据动物的特征给它们分一分类,试着根据动物的特征给它们分一分类,试着根据动物的特征给它们分一分类,请你这样汇报：,我认为 和 它们是同一类动物， 因为它们的共同特征是,选择一类动物， 利用学到的知识与方法观察它们的特征， 并及时记录。,哺乳类动物的主要特征：身体主要包括头、颈、躯干、四肢等部分，身体表面有毛，体温恒定，用肺呼吸，一般胎生，哺乳
动物的分类,大象,三年级,上册,科学,2.3,动物,分类,教学,课件
珍稀动物,大象版小学科学三年级上册第二单元第五节,我国的珍稀动物,大鲵是国家二级保护两栖野生动物，也是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物。它的叫声很像婴儿的哭声，因此人们又叫它娃娃鱼。,我国的珍稀动物,小熊猫在2018年被IUCN由“易危”调整为“濒危物种”!由于人工培育的存活率极低，加上野外生存环境的恶化，目前野生的川西亚种已经不足3000只。,我国的珍稀动物,麋鹿是我国特有的世界珍稀动物，为
珍稀动物,大象,三年级,上册,科学,2.5,教学,课件
1 动物的繁殖,第二单元 动物的特征,一、导入新课,鸽子。,二、讲授新课,提出问题,,小鸽子是母鸽子生的吗？,鸽子怎么繁殖后代？,鸽子吃什么？,,二、讲授新课,小鸽子是从鸽子蛋中孵化出来的。,事实证据,,二、讲授新课,二、讲授新课,处理信息,,鸡、猫头鹰都是先产卵再孵化。,小猫和小狗都是在母体内发育到一定阶段后才生出来的。,二、讲授新课,【活动设计】我知道的动物的繁殖方式。,二、讲授新课,,像猫、
动物的繁殖,大象,三年级,上册,科学,2.1,动物,繁殖,教学,课件
回顾复习,思考：你之前学过的动物它们有脊椎骨吗？,身体呈辐射对称；,体表有刺细胞；,有口无肛门,水螅,涡虫,身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。,蚯蚓,身体细长，呈圆柱形；,体表有角质层；,有口有肛门。,蜗牛,柔软的身体表面具外套膜，大多具贝壳；运动器官是足。,体表有坚硬的外骨骼；身体和附肢都分节。,蝗虫,通过前面的学习，你已经认识了很多种动物，它们的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，统称为无脊椎动物
脊椎动物,北师大,年级,下册,生物,22.4,课件
新课导入,你见过这些动物吗？它们有什么特征？,北师版八年级下册,环节动物和节肢动物,新课探究,思考：蚯蚓为什么被称为环节动物？它的身体结构有什么特点？,点击播放,体形： 身体： 体表： 腹面：,（1）蚯蚓的外部形态：,呈长圆筒形,许多相似环形体节,有黏液,有许多小突起（刚毛），触摸有粗糙感觉。 （背少腹多，腹部颜色浅,背部深色）,（2）蚯蚓的运动：,粗糙纸上：,运动快，身体变粗变细，往前蠕动。,运
环节动物和节肢动物,北师大,年级,下册,生物,22.4,环节动物,节肢动物,课件
我是谁？,猜一猜,抓特征,略细节,动物造型饼干,介绍一种你最喜欢的小动物,说一说,你能用什么形状来表现它们的外形？,看一看,,,,,,,,概括,比一比,长颈鹿发生了什么变化？,试一试,根据提示做相应的动作,,探一探,小鱼饼干是怎么做出来的？,探一探,小鱼饼干是怎么做出来的？,揉圆、压扁、拼接、装饰,蜗牛饼干的制作方法,探一探,揉圆、揉成条、卷、装饰,探一探,不同口味的小鸭饼干,色彩代表味道,赏一赏
动物造型饼干,浙美版二,年级,上册,美术,动物,造型,饼干,课件
小小建筑师 小画家画的是哪儿呀小画家画的是哪儿呀 ? 这不是悉尼歌剧院嘛！这不是悉尼歌剧院嘛！ 来看看我们人类非凡的想象力吧！来看看我们人类非凡的想象力吧！ 从小木屋开始我们伟大的建筑梦想！从小木屋开始我们伟大的建筑梦想！ 我们尝试了许多材料。我们尝试了许多材料。 我们创造了一个的美妙空间！我们创造了一个的美妙空间！ 我们设计了优雅的外观。我们设计了优雅的外观。 用自用自 信和信和 勇气勇气
小小建筑师,桂美版,一年级,上册,美术,小小,建筑师,课件