1. 利用学生熟知的乌鸦喝水的故事进行导入,既能调动学生的学习兴趣,又能让学生有一个初步的空间概念,然后设疑,杯子里的水面为什么会上升,自然地引出“物体所占空间的大小叫做物体的体积”这个概念。 2. 在教学中,...
人教版小学数学五年级下册第三单元3,长方体和正方体的体积,第一课时,教学反思,人教版,小学,数学,年级,下册,第三,单元,长方体,正方体,体积,第一,课时,教学,反思
1. 教学前,教师了解了学生在这节课前已有的知识背景,利用做游戏的方式导入,激发了学生的学习兴趣。接着直接出示例题,让学生自己去尝试解答,然后汇报个性化的解题方法。在不断地交流汇报中,学生发现了有特殊关系的...
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1. 数学依赖于生活,并从生活中抽象和升华,让学生学习大众的数学,学习生活的数学,这是新课程理念下的数学观。依据学生的实际情况设计教学过程,这是我的第一想法,我觉得如果选择学生身边熟知的例子,他们会更乐于接...
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认识小面值人民币 教材第52、第53页的内容及练习十二的第1、第2题。 1.认识小面值的人民币。 2.认识人民币的单位元、角、分,知道1元10角,1角10分,认识人民币之间的关系。 3.初步体会人民币在社会生活、商品交换...
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十几减9 教材第10页的内容。 1.让学生初步理解“破十法”和“想加算减法”,初步掌握十几减9的退位减法的思维过程,并能正确进行十几减9的口算。 2.培养学生初步提出问题、解决问题的能力,培养学生发散思维的能力,...
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两位数减一位数不退位和整十数 教材第69页内容。 1.引导学生理解并掌握两位数减一位数不退位和整十数的算理和算法。 2.引导学生独立探索,自主学习,激发学生的学习兴趣。 3.使学生感受数学与生活的密切联系。 1....
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简单的计算 教材第57页内容。 1.使学生理解人民币单位间的换算及计算。 2.培养学生学数学、用数学的意识。 1.人民币单位间的简单换算及计算。 2.理解元、角、分的加减法算理。 模拟人民币、商品标价签、课件。 ...
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