控制电路教学设计 教材来源大象版三年级科学/大象出版社2019版 教学内容来源小学三年级科学（下册） 第二单元 教学主题控制电路 授课对象三年级学生 教学课时1课时 目标确定的依据 一、课程标准相关要求 能说出电...
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教科版科学四年级下册第一单元第三节简单电路同步练习 一、填空题 1、 、 和 就能组成一个简单电路。 答案导线|电池|电器 解析解答一个简单的电路由导线、电池和电器组成，这三样是最基本的。 分析本题考查电路...
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教科版科学四年级下册第一单元第六节做个小开关同步练习 一、填空题 1、家用1号电池的一端是铜帽，标有号称为 ；另一端是锌壳，标有号称为 。 答案正极|负极 解析解答电池的两级分别是正极和负极，两级分别...
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*第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用 知能演练提升 能力提升 1. 如图所示,电路中R1的阻值为6 。闭合开关S,电流表A1的示数为 1.2 A,电流表A2的示数为 0.3 A,则R2的阻值是() A.18 B.24 C.6 D.3 2.下列几组电阻并联后,等效阻值最小的一组是() A.30 和15 B.20 和25 C.10 和35 D.5 和40 3.关于串、并联电路,下列说法正确
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第5节串、并联电路中电流的规律 知能演练提升 能力提升 1.把甲、乙两盏灯按一定方式连接到电源上,用电流表分别测出通过甲、乙两盏灯的电流为0.3 A和0.25 A,则甲、乙两盏灯的连接方式为() A.一定是并联 B.一定是串联 C.可能是串联,也可能是并联 D.无法判定 2.如图所示,把a和b两段导体连在一起,a的横截面积是b的110,当把导体接入电路中后,若通过a的电流为0.4 A,则通过b的
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第7课 电路中的开关 【教材简析】 开关是所有电路的重要组成部分，学生每天都在使用各种各样的开关控制着电路。在这一课中，学生将首先观察小开关都是用什么材料制作的，它们都起到 什么作用，再利用身边的材料制作一个开关，并用它来控制电路。在制作小开关 的过程中，学生把已形成的电路概念进一步发展为一个“可以控制的电路”，同时也深化 对导体和绝缘体的认识。 教材共分3个部分。第一部分：观察小开关；第二部分
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2.7电路中的开关练习 一、填空题 1、如图所示，手电筒是利用______控制电流的接通和断开的。 2、在如图所示的电路中，开关与甲接线头接触时，____灯亮；当开关与乙接线头接触时，____灯亮。 3、开关是控制电流_____的电器元件，是由_____和_____组成。 4、在做个简单开关连接到电路中时，我们只能使用_____，不能从插座接电。 二、判断题，对的打，错的打。 1.
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教科版四年级科学下册7.电路中的开关 同步练习（含答案） 1、 填空题。 1. 开关是控制电路__________的元件。 2. 我们常见的开关种类有__________、__________和__________等。 3. 如图所示的是利用刷卡来打开门锁,实际上磁卡就是一个开关，控制着电路中电流的通断，刷卡时电路的状态是__________填“通路”或“断路” 甲
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第7课电路中的开关 【教学目标】 科学概念目标 1开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态。 2开关有的地方需要用导体来做，而有的地方必须用绝缘体来做。 科学探究目标 利用身边的材料设计并制作一个简单的开关，并用它来控制电路。 科学态度目标 培养动手实践能力和创新意识。 科学、技术、社会与环境目标 了解所学知识在生活中的
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第7课时电路中的开关 【教学目标】 1.开关有的地方需要用导体来做，而有的地方必须用绝缘体来做 2.通过实验确切地认识到开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态。 3.利用身边的材料设计并制作一个简单的开关，并用它来控制电路。培养动手实践能力和创新意识。 【教学重难点】 设计并制作一个简单的开关，并用它来控制电路。清楚开关的制作材料以及材料的作用。 【教学准备】 为每个小组准备：一
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教科版四下第二单元第7课电路中的开关教学设计 课题 电路中的开关 单元 二 学科 科学 年级 四 教材分析 开关是所有电路的重要组成部分，学生每天都在使用各种各样的开关控制着电路。在这一课中，学生将首先观察小开关都是用什么材料制作的，它们都起到 什么作用，再利用身边的材料制作一个开关，并用它来控制电路。在制作小开关 的过程中，学生把已形成的电路概念进一步发展为一个“可以控制的电路”，同时也深化 对
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教科版科学四年级下2.7电路中的开关教学设计 课题 电路中的开关 单元 2 学科 科学 年级 4 教材分析 开关是所有电路的重要组成部分，学生每天都在使用各种各样的开关控制着电路。在这一课中，学生将首先观察小开关都是用什么材料制作的，它们都起到 什么作用，再利用身边的材料制作一个开关，并用它来控制电路。在制作小开关 的过程中，学生把已形成的电路概念进一步发展为一个“可以控制的电路”，同时也深化 对
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控制电路大象版三年级下册第二单元第三节猜想假设在现实生活中，我们需要用开关随时控制电灯的亮和灭。那么，我们用什么方法来控制小灯泡的亮和灭呢想一想猜想假设我们可以给电路也装个开关。计划组织请同学们认...
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电路中的开关,科学教科版 四年级下,新知导入,生活中，我们能安全、方便地使用各种电器，是因为有个重要的元件控制着电流的通和断，这个元件是什么？,开 关,电路中的开关怎样控制电流的通与断?,新知讲解,探 索,（一）观察小开关,这个开关的制作使用了哪些材料，这些材料有什么作用?,新知讲解,绝缘体,导体,（阻止电流通过）,（让电流通过）,开关是由导体和绝缘体组成,新知讲解,怎样把这个小开关连接到电路里？
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,生活中，我们能安全、方便地使用各种电器，是因为有一个重要的元件控制着电流的通和断，这个元件就是开关。那么电路中的开关是怎样控制电流通与断的呢？,,探索一：观察小开关。,这个开关的制作使用了哪些材料，这些材料有什么作用？把这个小开关连接到电路里，观察开关是怎样控制电流的通与断的。,,探索二：观察生活中常见的开关。,电风扇,电磁炉,电灯,遥控器,,探索三：做个回形针开关。,1.把回形针伸开放在木板上
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7 电路中的开关,教科版 四年级下,新知导入,电路中的开关怎样控制电流的通与断？,生活中，我们能安全、方便地使用各种电器，是因为有一个重要的元件控制着电流的通与断，这个元件就是开关。,在一个电路中，电流从电源正极流出，通过导线流经用电器和开关，如果开关断开连接，那么电流将无法继续 通过开关继续流回电源负极，整个电路处于断开状 态，用电器不能正常工作。如果闭合开关，那么电 流可以继续通过开关流回电源
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2021年春教科版科学 精品课件 四年级下册,7.电路中的开关,红绿灯，是保障交通安全的装置。在宽广的马路上，在茫茫的水道中，在蜿蜒交错的铁道旁，它都闪耀着光辉，用红绿两种亮光，警示着交通的安全或危险，告诉过路人和车船的驾驶者，前方是安全或者危险,开关,你知道是什么在控制红绿灯吗？,观察小开关,控制电路中电流通断，从而达到控制电路的目的。,开关的作用是什么？,日常生活中很多地方都需要用到开关，你都
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教科版,,,科学视频,公众号：中小学课堂汇,生活中，我们能安全、方便地使用各种电器，是因为有一个重要的元件控制着电流的通和断，这个元件就是开关。 电路中的开关怎样控制电流的通与断？,这个开关的制作使用了哪些材料，这些材料有什么作用？把这个小开关连接到电路里，观察开关是怎样控制电流的通与断的。,观察小开关,观察生活中常见的开关。想一想，这些开关是怎样控制电路中电流的通与断的。,生活中有各种各样的开关
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