1 磁铁小屋 教学目标 1使学生尝试用磁铁去吸各种物品，发现磁铁只能吸引含铁、钴、镍的物体。 2使学生根据生活经验，猜想磁铁能吸含铁的物品，逐步提高猜想能力。 3 使学生在好奇心的驱使下，对磁铁吸引铁和镍的现象表现出探究兴趣。 教学重点难点 进行磁铁吸引物品实验，发现磁铁能直接吸引含铁、钴、镍的物体。 课前准备 条形磁铁、海绵、毛巾、剪刀、镍块、小铁钉、铅笔、曲别针、橡皮等（按照小组数量
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广州市中小学音乐学科教学设计 课题 音乐中的动物世界小鸟与大象 课型或模块 以了解乐器为主的欣赏课 学校 年级 二年级 执教人 性别 职称 教学目标 1.情感、态度、价值观目标 通过学习乐曲，感受大自然之美、感受音乐之美 2.过程与方法目标 引导学生感受音乐要素，通过感受音乐要素来感受音乐形象 3.知识与技能目标 通过听辨、分析、律动等，引导学生了解乐器名称、音色、演奏姿势及音乐形象 教学重点
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土壤的成分教学设计 【教材分析】 土壤的成分是青岛版小学科学（五四学制）三年级下册土壤与岩石单元的第一课时，本节课主要是引导学生认识土壤的成分。通过引导学生研究土壤，了解土壤的主要成分，进一步掌握记录、观察、实验的方法。 教材由三部分组成：第一部分活动准备，提示学生采集一定量的土壤样本，为课堂探究做好活动准备。第二部分活动过程，包括两个活动，活动一：土壤为我们提供了什么？包含两个环节：一是了解土壤
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4.土壤的成分 【教材分析】 本课是新教材三年级上册第二单元研究土壤的第1课，本单元主要从以下几个方面研究土壤：土壤的成分、不同类型的土壤以及保护土壤。本节课土壤的成分中，教材设计了三个环节，分别是挖土壤、观察土壤并进行记录、最后利用几种方式深度观察研究土壤。 在新教材中没有提及腐殖质的概念，也没有让学生具体描述看到的土壤分层时那些物质到底是什么，但根据后一课的内容分析，在用水浸泡土壤后，学生要
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土壤的成分 【教学目标】 1.通过实地观察和采集土壤，知道土壤在自然界中的存在地点和自然形态。 2.观察土壤样本，知道土壤由多种物质组成。 3.通过分析实验，知道并认识土壤中存在空气、水、沙子、黏土等主要成分。 【教学重点】 通过观察和实验，认识到土壤由多种物质组成，知道土壤中有空气、水、沙子、黏土等主要成分。 【教学难点】 通过实验分析，认识土壤中的空气、水、沙子、黏土等主要成分。 【教学准备】
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2.1土壤的成分（练习题） 一、填空题 1.必须有 陪同才能去水边。 2.土壤中有 、 、 等东西。 3. 是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它具有一定的肥力，能够 提供植物生长所需要的 。 4. 我们可以到 、 或池塘边等...
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2 磁铁游戏,第四单元 磁铁“魔法”城堡,游戏：解救“小青蛙”。,一、课程导入,逃离迷宫,注意：不能用磁铁直接接触小青蛙。,第一关,二、解救小青蛙,交流：说说你有什么发现。,磁铁隔着硬纸板也能吸铁。,二、解救小青蛙,逃出玻璃杯,注意：不能用磁铁直接接触小青蛙。,第二关,二、解救小青蛙,交流：说说你有什么发现。,磁铁隔着玻璃也能吸铁。,二、解救小青蛙,,欢庆胜利,注意：不能用磁铁直接接触小青蛙。,第
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2.土壤的成分土壤中有什么观察土壤观察土壤小结同学们的发现可以分为两类。第一类是肉眼容易分辨的物质，包括土壤颗粒、石子、金属碎屑、垃圾、动植物活体以及残体等；第二类是肉眼不容易分辨的物质或看不见的物...
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第3单元土壤与岩石3.1土壤的成分科学概念目标（1）知道土壤里有沙、黏土、空气、水、腐殖质等成分。（2）明白腐殖质是动植物残体腐烂后变成的。科学探究目标（1）能运用多种感官直接感知土壤。（2）掌握酒精灯的...
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第四单元大象版科学三年级下册5.保护土壤学习目标1能够结合事例了解土壤对人类的意义。2知道人类活动对土壤造成的影响。3能根据一种土壤被破坏的现象，设计试验，研究如何降低或避免这种现象。4做宣传保护土壤的...
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4.土壤与植物练习题第四单元大象版科学三年级下册一、知识展示。1.不同土壤对同一种植物生长的影响是______的。选填“相同”或“不同”2.土壤类型对植物的生长非常重要不同的土壤适宜种植_____________。不同不同...
大象版三年级下册科学4.4土壤与植物,练习题含答案,大象,三年级,下册,科学,4.4,土壤,植物,练习题,答案
5.保护土壤练习题第四单元大象版科学三年级下册一、我会选。1.（）不是保护土壤的正确做法。A.植树造林B.轮作休耕C.开窑烧砖2向土壤中排放有害物质会导致（）A.水土流失B.土地沙化C.土壤污染CC3.下列说法正确的是...
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第四单元大象版科学三年级下册4.土壤与植物学习目标1猜一猜植物喜欢什么样的土壤，并根据自己的猜想设计实验方案。2能够通过实验探究不同土壤对绿豆生长的影响。3知道土壤类型对植物的生长非常重要，不同土壤适宜...
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第四单元大象版科学三年级下册1.生机勃勃的土壤嗨，大家好我是蚯蚓小导游，我将带领大家参观我的家，你们知道我的家在哪里吗我喜欢住在松软潮湿的土壤里，那里舒服极了。蚂蚁小草、小花石头、沙子我的家里还有很...
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1.生机勃勃的土壤练习题第四单元大象版科学三年级下册一、我会选。1.下列物质中，不属于非生物的是（）。A.小草B.石子C.沙子2.生物的特征不包括（）。A.都是活的B.都能生长C.没有生命AC3.我们挖开土壤通常用到的...
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土壤的成分,新知导入,播放歌曲在希望的田野上,新知导入,我觉得我们的家乡就在希望的田野上，我们世世代代在这田野上生活，肥沃的土壤养育着我们，给我们带来了粮食、蔬菜、水果等，与我们的衣食住行息息相关。但对于土壤，我们很熟悉却又似乎很陌生。 今天，让我们走近土壤，深入的了解土壤。,新知讲解,我们到田野、花圃或池塘边等不同的地方挖一些土壤，带回去研究。,活动1：采集土壤,新知讲解,,工具：,铁铲 塑
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土壤的成分小学三年级科学青岛版一单元第一课分布在大地表层的土，它比较疏松，含有养料，能够生长植物，叫做土壤。土壤为我们提供了什么观察土壤，你有什么发现干燥的土壤颜色浅，湿润的土壤颜色深.土壤里有水筛...
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2.土壤的成分第四单元大象版科学三年级下册学习目标1猜想土壤里可能含有的成分并会设计实验方案来验证我们的猜想。2会根据设计好的实验方案进行试验。3知道土壤是由不同的物质混合而成的，土壤中有什么。为什么土...
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第四单元大象版科学三年级下册3.不一样的土壤学习目标1知道按照所含沙粒和黏粒量的多少，土壤可以分为黏质土、沙质土和壤土三类。2会通过观察和实验，探究三种土壤的渗水性，了解三种土壤的特点。3知道土壤可以按...
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2.土壤的成分练习题第四单元大象版科学三年级下册一、我会选。1.设计的实验方案一般不包括。A.实验目的B.实验器材C.实验器材的来源2.关于腐殖质的说法正确的是。A.不可以燃烧B.由动植物残体腐烂以后变成的C.由岩...
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