语言活动春天的电话 佛山教工二幼---简慧茹 一、教学目标 引导幼儿理解童话故事，弄清小动物之间打电话的顺序。 感受黑熊和其它小动物的美好心灵和欢乐情绪。 要求幼儿能简单地学习故事中的对话语言，记住电话...
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小班音乐活动 春天 活动内容歌曲春天（一） 活动目标 1. 加深对春天的认识，初步理解第一段歌词，学会跟唱。 2. 萌发对春天喜爱的情感。 活动准备 各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观察。 活动过...
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春天来啦小班语言 教学目标 1、会用一些东西来描述春天的景物； 2、能够用手部动作或身体其他部位的动作来表示这些动词； 3、能够了解春天来了大自然发生了些什么变化； 4、会用学会的动词描述生活中的其他事物。...
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人民音乐出版社（简谱） 第二册（下） 第2课 春天来了知识与技能 教材分析 0是二年级下册第一课知识与技能的内容，节奏训练是为了更准确的表现歌曲意境，通过加入八分休止符的对比演唱，结合本课歌曲大树妈妈，体会八分休止符带来的旋律变化。通过拍手、模唱、身体节奏等方式，体会八分休止符的时值特点，唱好带有八分休止符的旋律。 学情分析 学生在一年级下册已经学习过四分休止符
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春天的声音教学设计 课型：以编创为主的综合课 教材：人音版音乐第四册第一单元 教学内容：1.复习第一单元内容 2.编创与活动 教材分析：人音版音乐第四册第一单元的主题是“春天来了”，内容有聆听春之歌春风，演唱大树妈妈郊游，让学生体验音乐中“春”的不同意境和情绪，感受人们对春的期盼以及对春天的赞美。其中，“编创与活动”这一版块，要求读一读拍一拍
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走进春天教案 教学目标： 1.培养学生热爱生活、表现美好生活的情感。 2.培养学生的观察、记忆、创作的能力。 3.以记忆画的形式表现春游中有意义的情景。 教学重点难点： 1、用绘画的形式表现一个春游的场面。 2、巩固已学的取景构图知识。 教具学具：绘画工具 教学过程： 一、引导阶段（欣赏春天）： 1 情景创设： 师：同学们，春天来了，你们喜欢春天吗？春天都有些什么场
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走进春天 第一课时 教学目标： 1、创设情境走进春天，了解春季给自然界带来的变化，知道春天的常用色彩、及春天的活动，利用各种方法表现春天。 2、通过感知、欣赏引导学生对春天的探究，训练学生的色彩感受能力和对色彩的识别能力，用绘画的形式表现春天的景色及人和动物的活动。 3、培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，培养学生善于发现、大胆表现、乐于交流、勇于创新的精神。 教学重点： 观察
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走进春天 教材解读：本节课的课题是走进春天，伴随着春天的脚步，展开对春天的观察与探究，通过创设放风筝的情景，学生以饱满的精神面貌与对春天的喜爱的心情走进春天，来感知春天的色彩、春天的活动，这个过程也是学生收集素材的过程。在欣赏中了解艺术家们是如何将春天的素材，重新整理加工，形成作品，这会为学生的创作提供帮助与支持。 教学目标： 1、知识与技能：创设情境走进春天，了解春季给自然界带来的变化，知
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教学设计 课题：走进春天 科目：美术 教学对象：四年级 课时： 1课时 一、教学理念 走进春天是人教版小学四年级美术第11课，是一节绘画课，属于美术学习领域中的造型表现领域。本课以学生熟悉的季节春天为绘画内容，旨在激发学生的学习热情和热爱大自然、热爱生活的情感，培养学生的想象力、创造力。我引导采用回忆绘画的方式和手法“情境导入感受春天初识探索欣赏提升实践演
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课题 走进春天 用玉米叶粘贴 课型 造型.表现 授课教师 版本 人教版美术 教学目标 知识与技能：明确构图方法，体会玉米叶颜色、纹理的不同，学习遮挡关系，懂得粘贴顺序。 过程与方法：观察、演示、指导与交流，引导学生结合自己已有经验，用乡土材料玉米叶粘贴来表现春天的场景。 情感态度与价值观：培养学生的观察、想象与造型能力，通过玉米叶粘贴，提高学生观察生活，表现生活的
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走进春天 一、教学目标 【知识与技能】 创设情境走进春天，了解春天给自然界带来的变化，知道春天的常用色彩及春天的活动并表现春天。 【过程与方法】 引导学生感知、欣赏春天的美，提高色彩感受能力和对色彩的识别能力，用绘画的形式表现春天的景色及人和动物的活动。 【情感态度和价值观】 充分激发学生的学习热情和热爱大自然、热爱生活的情感，培养学生善于发现、大胆表现、乐于交流、勇于创新的精神。
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四年级下册美术走进春天教案 教学目标： 知识与技能 ：创设情境走进春天，了解春季给自然界带来的变化，知道春天的常用色彩、及春天的活动，利用各种方法表现春天。 过程与方法：通过感知、欣赏引导学生对春天的探究，训练学生的色彩感受能力和对色彩的识别能力，用绘画的形式表现春天的景色及人和动物的活动。 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，培养学生善于发现、大胆表现、
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1教学目标 本节课以记忆画的形式表现春游中有意义的情景。培养学生的观察、记忆、创作的能力。培养学生热爱生活、表现美好生活的情感。21世纪教育网版权所有 2学情分析 本课正值春游的大好时机，绿色的春天万物复苏,春游中的美景美不胜收，令学生印象深刻，是引导学生进行绘画创造的有利时机。引导学生用绘画的形式表现春游的情景。 3重点难点 1、用绘画的形式表现一个春游的场面。 2、巩固已学的
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第11课 走进春天教学设计 教学目标： 1知识与技能：创设情境走进春天，了解春季给自然界带来的变化，知道春天的活动，利用酒精晕染的方法表现春天。 2过程与方法：通过感知、欣赏引导学生对春天的探究，训练学生的色彩感受能力和对色彩的识别能力，用T恤绘画的形式表现春天的花朵和景物。 3情感态度价值观：培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，培养学生善于发现、大胆表现、乐于交流、勇于创新
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渴望春天 教学目标： 1、在反复聆听、歌唱渴望春天的过程中，感受歌曲明朗、愉快的情绪。 2、 培养学生对经典作品的兴趣和热情，唤起学生对音乐、对春天、对生活的乐观、积极的情感体验。 3、 教学重、难点： （1）、尝试用声音、速度、力度的变化表现赞美春天、渴望春天的心情。 （2）、认识歌曲中的音乐知识：连线、附点、休止。 课前准备： 欣赏春天在哪里，播放一些以春天为主题的
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4、春天来了 教学目标： 1、能通过视觉、触觉等各种感官感受春天的到来，初步了解一些春天的主要特征。 2、感受春天的美，体验春天到来的愉悦。 3、学习观察春天的变化，发现春天的特征。 4、乐意用语言表达自己的发现，能大胆地表达自己的想法和感受。 5、乐于参与户外活动，感受大自然的美丽与丰富，记录春天植物的变化及春游中观察到的现象。 教学准备： 1、提前要求学生观察春天的现象（天气变化、动物的活动、
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春天来了 【课时安排】 2课时 【第一课时】 【教学目标】 1积极参加“找春天”的活动，体会亲近大自然的乐趣。 2通过观察、感受，发现春天的主要特征。 3培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。 【教学重点】 通过观察、感受，发现春天的主要特征；培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。 【教学难点】 培养学生对自然现象的观察力、感受力
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教学内容 走进春天 教学目标 1知识与能力引导学生关注春天，培养学生的观察力、表达能力、合作能力、与人交往的能力、提出问题解决问题的能力。 2、过程与方法通过汇报与交流，从多角度了解春天，生成新问题并解...
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2.找春天 教学目标 1.会认“脱、袄”等14个生字，会写“冲、寻”等9个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，能注意语气和重音。 3.能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。 教学重难点 1.学生自主识字...
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9.春季星空,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （五四学制）,活动准备,学生准备：提前观测春季星空的记录资料等。 教师准备：课件、音视频资料、细线、透明亚克力板、小彩球、尺子、记录表。,活动过程,活动过程,活动过程,经过长期观察，人们发现恒星之间的相对位置是固定不变的，为了更好地观察和研究星空，人们把星空划分成很多区域，这些区域称为星座，全天共分为88个星座，天空中每一颗恒星都属于某一特定星座。
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