课题10古诗三首石灰吟统编版六年级下册第四单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1,会写,锤,凿,焚,3个字,2,能正确,有感情地朗读古诗,3,引导学生借助注释,抓住重点词句理解诗意,体会作者表达的情感,4,以马诗为例,迁移运用学习方法学习
古诗三首 石灰吟,25春部编版六下语文第四单元,第10课《古诗三首,石灰吟》教学设计,25,春部编版六下,语文,第四,单元,10,古诗,石灰,教学,设计
课题7汤姆索亚历险记统编版六年级下册第二单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1能交流印象深刻的情节,并根据课文内容和生活经验,对汤姆作出简单评价,2能产生阅读原著的兴趣,学习重难点能交流印象深刻的情节,并根据课文内容和生活经验,对汤姆作出
汤姆·索亚历险记节选,25春部编版六下语文第二单元,第7课《汤姆·索亚历险记节选》教学设计,25,春部编版六下,语文,第二,单元,汤姆,历险记,节选,教学,设计
课题15真理诞生于一百个问号之后统编版六年级下册第五单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标1,会写,惯,圃,等11个字,正确读写,真理,司空见惯,等19个词语,2,了解课题,明确作者的观点,初读课文,理清条理,3,理解三个关于科学发现的故
真理诞生于一百个问号之后,25春部编版六下语文第五单元,第15课《真理诞生于一百个问号之后》第一课时教学设计,25,春部编版六下,语文,第五,单元,15,真理,诞生,一百,问号,之后,第一,课时
课题语文园地四统编版六年级下册第四单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1,学会分析文章开头与文章结尾,并试着将学到的知识学着这样的方式融入自己的习作中,并再找一些写得好的文章,感受这样写的好处,2,读一读词句段运用中的句子,并联系所学古诗
语文园地四,25春部编版六下语文第四单元,《语文园地四》教学设计,25,春部编版六下,语文,第四,单元,园地,教学,设计
六年级语文下册统编版,1,北京的春节,第一课时,单元主题,民风民俗,语文要素,分清内容的主次,体会作者是如何详写主要部分的,习作要素,习作时注意抓住重点,写出特点,创设情境谈话导入,元日,宋,王安石爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏,千门万户曈
北京的春节,25春部编版六下语文第一单元,第1课《北京的春节》第一课时教学课件,25,春部编版六下,语文,第一,单元,北京,春节,课时,教学,课件
课题6骑鹅旅行记,节选,统编版六年级下册第二单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1默读课文,能说出尼尔斯变成小狐仙后,他的世界发生的变化,2借助目录里的标题,猜想故事情节,产生阅读原著的兴趣,学习重难点能说出尼尔斯变成小狐仙后,他的世界发
骑鹅旅行记节选,25春部编版六下语文第二单元,第6课《骑鹅旅行记节选》,教学设计,25,春部编版六下,语文,第二,单元,旅行,节选,教学,设计
温故知新导入新课,学习任务一,导入新课,鱼,捕鱼,也就是打鱼,江上渔者,江上捕鱼的人,范仲淹,9891052,字希文,苏州吴县,今江苏苏州,人,北宋政治家,文学家,世称,范文正公,工于诗,词,散文,代表作有岳阳楼记,作者简介,诵读古诗整体感
江上渔者,25春部编版六下语文古诗词诵读,《江上渔者》教学课件,25,春部编版六下,语文,古诗词,诵读,教学,课件
课题5,鲁滨逊漂流记,节选,统编版六年级下册第二单元第2课时学校授课班级授课教师学习目标1,默读节选片段,了解主要内容,体会人物心态变化,感知人物形象,2,联系自己在生活中遇到的困难和烦恼,学会从正反两面分析问题,形成积极乐观的生活态度,并
鲁滨逊漂流记,25春部编版六下语文第二单元,第5课《鲁滨逊漂流记》第二课时教学设计,25,春部编版六下,语文,第二,单元,鲁滨逊,漂流,课时,教学,设计
课题11十六年前的回忆统编版六年级下册第四单元第2课时学校授课班级授课教师学习目标1,关注人物言行,神态和外貌的描写,感受李大钊同志大无畏的英雄气概,2,了解课文首尾呼应的表达方法,3,查找资料,了解先辈的革命事迹,学习重难点1,关注人物言
十六年前的回忆,25春部编版六下语文第四单元,第11课《十六年前的回忆》第二课时教学设计,25,春部编版六下,语文,第四,单元,11,十六,年前,回忆,第二,课时,教学,设计
8,匆匆,第二课时,六年级语文下册统编版,感悟表达情感的方法,学习任务一,回顾课文,课文中有两处使用了一连串的问句,找出来读一读,说说表达了作者怎样的内心感受,体会这样表达有什么好处,但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢,是
匆匆,25春部编版六下语文第三单元,第8课《匆匆》第二课时教学课件,25,春部编版六下,语文,第三,单元,第二,课时,教学,课件
3,古诗三首,统编版六年级语文下,学习任务一创设情境激趣导入,人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,但愿人长久,千里共婵娟,请你猜一猜下面所说的古诗或者词描写的是哪个传统节日的场景,中秋节,学习任务二学习寒食,寒食节的起源据史籍记载,春秋
古诗三首 寒食,25春部编版六下语文第一单元,第3课《古诗三首,寒食》教学课件,25,春部编版六下,语文,第一,单元,古诗,寒食,教学,课件
9,那个星期天,六年级语文下册统编版,学习任务一质疑导入,引出新课,看到这个题目,你有哪些疑问呢,那个星期天发生了什么,为什么要用这样的题目呢,质疑导入,上个学期我们学过一篇课文盼,写了一个小女孩因为迫切想要穿上新雨衣而盼望下雨的事情,这篇
那个星期天,25春部编版六下语文第三单元,第9课《那个星期天》教学课件,25,春部编版六下,语文,第三,单元,那个,星期天,教学,课件
课题综合性学习,难忘的小学生活统编版六年级下册第六单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1,能围绕活动主题,明确活动任务,制定活动计划,2,回忆六年的小学生活,说说往事,填写时间轴,学习重难点1,能围绕活动主题,明确活动任务,制定活动计划
综合性学习活动：难忘小学生活,25,春部编版六下,语文,第六,单元,综合性,学习,活动,难忘,小学,生活,教学,设计
同读一本书,口语交际,六年级语文下册统编版,谈话导入,激发兴趣,名言导入,议论,好书,高尔基说过,书籍是人类进步的阶梯,莎士比亚说过,没有了书籍就像生活没有了阳光,你还知道哪些有关读书的名言,一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特,确定话题,选定
口语交际：同读一本书,25春部编版六下语文第二单元,《口语交际：同读一本书》教学课件,25,春部编版六下,语文,第二,单元,口语,交际,教学,课件
写作品梗概,六年级语文下册第二单元统编版,习作,学习任务一,创设情境明确任务,同学们,最近我们学校要举办一次读书活动,要求我们六年级的学生为低年级的同学推荐一本书,请你从近两年阅读的书籍中,选择最喜欢的一本中外名著,用简练的语言概括介绍一下
习作：写作品梗概,25春部编版六下语文第二单元,《习作：写作品梗概》教学课件,25,春部编版六下,语文,第二,单元,习作,作品,梗概,教学,课件
16表里的生物第二课时,六年级语文下册统编版,品读课文,感受形象,展示交流,表里的生物,是什么,它有什么特别之处,我的面前立即呈现出一个美丽的世界,蓝色的,红色的小宝石,钉住几个金黄色的齿轮,里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去,这小世
表里的生物,25春部编版六下语文第五单元,第16课《表里的生物》第二课时教学课件,25,春部编版六下,语文,第五,单元,16,表里,生物,第二,课时,教学,课件
14文言文二则第一课时,六年级语文下册统编版,单元主题,科学精神,语文要素,体会文章是怎样用具体事例说明观点的,习作要素,展开想象,写科幻故事,趣味猜字引出课题,学习任务二,趣味猜字,琴,画,畫,书,書,弈,引出课题,学弈,学弈,出自孟子告
文言文二则 学奕,25春部编版六下语文第五单元,第14课《文言文二则,学奕》教学课件,25,春部编版六下,语文,第五,单元,14,文言文,教学,课件
卜算子送鲍浩然之浙东,六年级语文下册统编版,解诗题,卜算子送鲍浩然之浙东,词牌名,词题,作者送别好友鲍浩然去浙东,王观,10351100,字通叟,如皋,今江苏南通,人,宋代词人,相传曾奉诏作清平乐一首,描写宫廷生活,高太后对王安石变法不满
卜算子·送鲍浩然之浙东,25春部编版六下语文古诗词诵读,《卜算子·送鲍浩然之浙东》教学课件,25,春部编版六下,语文,古诗词,诵读,算子,浩然,浙东,教学,课件
11,十六年前的回忆第一课时,六年级语文下册统编版,谈话导入,激趣导学,谈话导入,同学们,每个人都有刻骨铭心的记忆,今天我们将和作家李星华一起回忆十六年的那个不同寻常的日子,感受那一幅幅令人难忘的历史画面,谈话导入,11十六年前的回忆,谁回
十六年前的回忆,25春部编版六下语文第四单元,第11课《十六年前的回忆》第一课时教学课件,25,春部编版六下,语文,第四,单元,11,十六,年前,回忆,第一,课时,教学,课件
对诗导入激发兴趣,学习任务一,对诗导入,清明时节雨纷纷,杜牧清明青箬笠,绿蓑衣,张志和渔歌子,客舍青青柳色新,王维送元二使安西水光潋艳晴方好,苏轼饮湖上初晴后雨,路上行人欲断魂,斜风细雨不须归,渭城朝雨浥轻尘,山色空蒙雨亦奇,雨是丰富多样的
春夜喜雨,25春部编版六下语文古诗词诵读,《春夜喜雨》教学课件,25,春部编版六下,语文,古诗词,诵读,喜雨,教学,课件
课题送元二使安西统编版六年级下册古诗词诵读1课时学校授课班级授课教师学习目标1,正确流利地朗读诗歌,默写诗歌,2,抓住关键词,理解诗句的意思,感受送别诗的特点,3,通过想象画面,入情入境的感悟朋友之间的深情厚谊,学习重难点通过想象画面,入情
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