六年级语文下册统编版,语文园地五,交流平台,孔子曰,少成若天性,习贯如自然,汉书贾谊传,小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固,遇到问题,随时向人请教,或者读书,查资料,琢磨解决问题的办法,默读,交流平台,的内容,要求,一边读一边思考,除
语文园地五,25春部编版六下语文第五单元,《语文园地五》教学课件,25,春部编版六下,语文,第五,单元,园地,教学,课件
综合性学习奋斗的历程,六年级语文下册统编版,开展阅读分享会,同学们,通过本单元课文的学习,我们感受到了革命先烈的光辉形象,了解了革命前辈的丰功伟绩,百年来,中国共产党团结带领全国人民,取得了伟大的成就,创造出一个个奇迹,今天我们围绕,奋斗的
奋斗的历程,25春部编版六下语文第四单元,综合性学习《奋斗的历程》教学课件,25,春部编版六下,语文,第四,单元,综合性,学习,奋斗,历程,教学,课件
17他们那时候多有趣啊,六年级语文下册统编版,导入新课,读题质疑,导入新课,现代科技发展迅速,社会面貌日新月异,我们想象一下,未来的学校会是什么样的呢,导入新课,17他们那时候多有趣啊,默读课文,整体感知,默读课文,用较快的速度默读这篇科幻
他们那时候多有趣啊,25春部编版六下语文第五单元,第17课《他们那时候多有趣啊》,教学课件,25,春部编版六下,语文,第五,单元,17,他们,那时候,有趣,教学,课件
7,汤姆索亚历险记,节选,六年级语文下册统编版,谈话导入激发阅读兴趣,学习任务一,回顾课文,积极乐观,智慧,幽默,具有辩证思维,鲁滨逊,调皮贪玩,任性懒惰,充满幻想,勇敢坚强,善良懂事,尼尔斯,喜欢冒险,激趣导入,这节课,我们继续跟随外国名
汤姆·索亚历险记节选,25春部编版六下语文第二单元,第7课《汤姆·索亚历险记节选》教学课件,25,春部编版六下,语文,第二,单元,汤姆,历险记,节选,教学,课件
课题江上渔者统编版六年级下册古诗词诵读1课时学校授课班级授课教师学习目标1,读准多音字,没,通过多种形式的朗读,读出古诗的节奏,韵律,积累并背诵古诗,2借助抓取,往来,但爱,出没,重点词,想象画面等方式,理解古诗大意,通过对比,吃鱼人,的安
江上渔者,25春部编版六下语文古诗词诵读,《江上渔者》教学设计,25,春部编版六下,语文,古诗词,诵读,教学,设计
传统节日,2,腊八粥,第一课时,六年级语文下册统编版,谈话导入,走进,腊八,农历十二月初八,即腊八节,俗称,腊八,在这一天,古人有祭祀祖先和神灵,祈求丰收吉祥的传统,一些地方有喝腊八粥的习俗,老舍笔下的北京的春节中就有对腊八粥的描写,在腊八
腊八粥,25春部编版六下语文第一单元,第2课《腊八粥》第一课时教学课件,25,春部编版六下,语文,第一,单元,课时,教学,课件
16表里的生物第一课时,六年级语文下册统编版,谜语导入,质疑题目,猜谜导入,兄弟三人齐上路,有快有慢不停步,走了三百六十日,没有走出玻璃铺,打一生活物品,质疑题目,表里的生物,表里的,生物,是什么,表里怎么会有生物,是谁的表,冯至,1905
表里的生物,25春部编版六下语文第五单元,第16课《表里的生物》第一课时教学课件,25,春部编版六下,语文,第五,单元,16,表里,生物,第一,课时,教学,课件
12,为人民服务第一课时,六年级语文下册统编版,观看视频激情导入,激情导入,你在哪些地方,场合见过,听过,为人民服务,激情导入,为人民服务是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲,初读课文检测预习,自主学习,自读提示
为人民服务,25春部编版六下语文第四单元,第12课《为人民服务》第一课时教学课件,25,春部编版六下,语文,第四,单元,12,第一,课时,教学,课件
课题泊船瓜洲统编版六年级下册古诗词诵读1课时学校授课班级授课教师学习目标1,正确,流利,有感情地朗读课文,背诵这首古诗,默写泊船瓜洲,2,通过看注释,查阅资料,边读边想象等方法,说出诗词的大意,体会作者的思乡之情,3,通过对这首古诗的学习
泊船瓜洲,25春部编版六下语文古诗词诵读,《泊船瓜洲》教学设计,25,春部编版六下,语文,古诗词,诵读,教学,设计
课题3古诗三首寒食统编版六年级下册第一单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1,有感情地朗读并背诵寒食2,借助图片和注释,理解诗句的意思,想象古诗中所描绘的景物,感受作者所表达的思想感情,3了解相关中华传统节日的文化内涵,学习重难点1,有感
古诗三首 寒食,25春部编版六下语文第一单元,第3课《古诗三首,寒食》教学设计,25,春部编版六下,语文,第一,单元,古诗,寒食,教学,设计
15真理诞生于一百个问号之后第一课时,六年级语文下册统编版,谈话导入,质疑激趣,导入新课,这是一个什么标点符号,它有什么含义,把问号的上半部分拉直,就会变成什么标点符号,它又有什么含义,导入新课,真理,就是真实的道理,是符合实际的正确的道理
真理诞生于一百个问号之后,25春部编版六下语文第五单元,第15课《真理诞生于一百个问号之后》第一课时教学课件,25,春部编版六下,语文,第五,单元,15,真理,诞生,一百,问号,之后,第一,课时
送元二使安西,六年级语文下册统编版,送元二使安西,送别,元常,在兄弟中排行老二,王维好友,出使,唐代安西都护府,是唐朝设于西域的军政机构,今新疆库车地区,送元二使安西,诗题大意,送朋友元二出使安西,送元二使安西唐王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青
送元二使安西,25春部编版六下语文古诗词诵读,《送元二使安西》教学课件,25,春部编版六下,语文,古诗词,诵读,送元二使,安西,教学,课件
12,为人民服务第二课时,六年级语文下册统编版,回顾旧知导入新课,回顾旧知,课文围绕,为人民服务,讲了哪几方面的内容,围绕观点研读课文,自主学习,自学提示,自由朗读第2自然段,找出作者的观点,用,画出来,思考作者是怎样一步一步地论证自己的观
为人民服务,25春部编版六下语文第四单元,第12课《为人民服务》第二课时教学课件,25,春部编版六下,语文,第四,单元,12,第二,课时,教学,课件
课题3古诗三首十五夜望月统编版六年级下册第一单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1,有感情地朗读并背诵十五夜望月,2,借助图片和注释,理解诗句的意思,想象古诗中所描绘的景物,感受作者所表达的思想感情,3了解相关中华传统节日的文化内涵,学习
古诗三首 十五夜望月,25春部编版六下语文第一单元,第3课《古诗三首,十五夜望月》教学设计,25,春部编版六下,语文,第一,单元,古诗,十五,望月,教学,设计
课题16表里的生物统编版六年级上册第五单元第2课时学校授课班级授课教师学习目标1,正确读写,洪亮,盲人,等16个词语,2,抓住人物的语言,心理描写,体会人物内心的情感,能联系生活经历理解课文结尾,3,体会,我,是一个怎样的孩子,并能从课文中
表里的生物,25春部编版六下语文第五单元,第16课《表里的生物》第二课时教学设计,25,春部编版六下,语文,第五,单元,16,表里,生物,第二,课时,教学,设计
课题春夜喜雨统编版六年级下册古诗词诵读1课时学校授课班级授课教师学习目标1,朗读古诗,读准,重,这个多音字,借助律诗的特点引导学生正确,有节奏,有感情地朗读,背诵古诗,2,通过补充春雨农谚及对比诗句等方式感受这场春雨的可贵之处,3,了解诗人
春夜喜雨,25春部编版六下语文古诗词诵读,《春夜喜雨》教学设计,25,春部编版六下,语文,古诗词,诵读,喜雨,教学,设计
4,藏戏,六年级语文下册统编版,播放视频,导入新课,导入新课,我们的祖国不仅有丰富多彩的节日习俗,还有独具特色的艺术形式,藏戏是藏族的传统剧种,它简单到没有舞台灯光和道具,仅一鼓一伴奏,复杂到每个角色都要带着象征身份的面具,它漫长到要演出三
藏戏,25春部编版六下语文第一单元,第4课《藏戏》教学课件,2,25,春部编版六下,语文,第一,单元,教学,课件
课题16表里的生物统编版六年级上册第五单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标1,会写,脆,拦,等5个字,正确读写,洪亮,盲人,等16个词语,2,默读课文,能联系课题概括课文的主要内容,学习重难点默读课文,能联系课题概括课文的主要内容,学情
表里的生物,25春部编版六下语文第五单元,第16课《表里的生物》第一课时教学设计,25,春部编版六下,语文,第五,单元,16,表里,生物,第一,课时,教学,设计
课题早春呈水部张十八员外统编版六年级下册古诗词诵读1课时学校授课班级授课教师学习目标1,有感情地朗读本诗,背诵并默写本诗,2,通过注释理解词语,进而理解古诗的诗句意思,3,结合相关诗句,体会这首描写春天的诗歌的意境,学习重难点理解诗句的含义
早春呈水部张十八员外,25春部编版六下语文古诗词诵读,《早春呈水部张十八员外》教学设计,25,春部编版六下,语文,古诗词,诵读,早春,呈水部张,十八,员外,教学,设计
课题11十六年前的回忆统编版六年级下册第四单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标1,会写,稚,避,等15个字,正确读写,埋头,含糊,等20个词语,2,正确,流利,有感情地朗读课文,3,默读课文,整体感知课文内容,能说出自己印象最深的事,学
十六年前的回忆,25春部编版六下语文第四单元,第11课《十六年前的回忆》第一课时教学设计,25,春部编版六下,语文,第四,单元,11,十六,年前,回忆,第一,课时,教学,设计
课题采薇,节选,统编版六年级下册古诗词诵读1课时学校授课班级授课教师学习目标1,自主搜集资料,了解诗经的文学常识,2,通过,杨柳,雨雪,等景物描写,想象画面,体会戍卒的复杂情感,赏析以相反的景物衬托情感的方法,3,通过反复诵读,感受诗歌的韵
采薇节选,25春部编版六下语文古诗词诵读,《采薇节选》教学设计,25,春部编版六下,语文,古诗词,诵读,节选,教学,设计