第 10 课 分享amp;创意无限 核心素养培养目标 1.规划好每个页面展现的主题内容，培养有条理有计划地解决问题的习惯。 2.大胆探索，发挥创造力，设计出别具一格的图片、文字表现效果，培养创新能 力。 3.能在作品中初步展示个人观点，并学会总结、表达、分享自己的所思所想与解 决问题的方法。 教学重点 1.根据收集到的资料提炼总结，对H5各页面进行文字规划。 2.在H5页面上添加文字，
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巧妙的标志创意教学设计 【教材分析】 设计是一个古老的概念，是人类特有的一种实践活动。自从有了人类，就开始了人造物的活动，就有了设计。标志设计就是设计其中的一部分，标志在生活中起到很大的作用。 学生通过本课的学习进一步了解设计与生活应用的密切联系，认识到设计要以人为本的原则。标志存在于生活中的方方面面，是学生在以往的生活中不太留意又不可或缺的。以设计标志为出发点，培养学生的观察分析
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创意生态养殖（二） 1、观察并记录生态箱，能提出相关问题，并进行讨论，坚持对生态箱进行管理和观察。 2、培养学生观察能力，提高学生保护生态意识。 1、 回顾生态箱里有哪些生物 生自由说一说 二、说说经过一段时间观察你发现了什么 生讨论 观察情况第一天：一切正常第二天：一切正常第三天：发现绿藻生长过多，于是减少日照时间，控制其发展第四
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创意生态养殖（一） 知识目标：通过观察池塘里的生物环境资料，认识自然环境下的生态系统，设计制作生态箱的方案。 能力目标：能根据设计方案及实际条件制作生态箱，并坚持对生态箱进行管理和观察。 情感目标：（1）能互相听取意见，共同协作制作生态箱，并分工进行管理和观察。 （2） 培养爱护生态环境的意识。 一、创设情景，激发兴趣 今天老师请同学们来
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瓦楞纸的创意教案 教学目标： 知识目标：让学生初步了解瓦楞纸的纹理特征及其与普通纸的区别。 能力目标：用剪、刻、撕、卷等方法将瓦楞纸制作成有趣的事物，培养学生的创新能力。 情感目标：使学生懂得变废为宝的道理，培养学生之间团结协作的精神，体验设计制作活动的乐趣。 教学重点： 指导学生用剪、刻、撕、卷等多种方法将瓦楞纸制作成自己喜欢的事物。 教学难点： 在制作过程中，注意纹路对比，背景对比。
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教学基本信息 课题 我们的创意 年级及学期 二年级下学期 相关领域 技术与工程 教学分析 二年级学生有了一定的理解问题能力，虽然注意力时间还是比较短，但是在对于自己身边的事物还是比较感兴趣的，在兴趣的支持...
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年级 二年级 学科 科学 章（组） 第四单元 主备人 教学内容 12、我们的创意 执教人 教材简析 本课对未来科学发展进行畅想和展望，利用绘画形式表现未来人类的生活情境。 学情分析 生活中的小创意是孩子们特别感...
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写 作 有创意地表达 1学习在作文中有创意地进行表达的方法。 2能够从选材、角度、语言表达、表现形式等方面进行创新，提高作文水平。 一、概念导入 所谓有创意地表达，就是在表达时要有新意、有个性、不落俗...
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活动目标 1、 引发幼儿对扇子这一日常用品的探究兴趣。 2、 培养幼儿的动手能力、审美能力和创造性思维能力。 环境创设 一、 信息资源的准备 1、收集各种扇子实物，互相介绍自己的扇子，寻找各种扇子的异同...
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小班创意美术活动 花衣服 小班创意美术活动花衣服 教学目标 1、尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。 2、初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。 3、学习使用颜料的良好常规。 教...
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小班美术创意活动 噼啪大放送 活动目标 1、通过颜料游戏，让孩子体验玩颜料的乐趣，能大胆运用工具进行创作。 2、幼儿体验园庆的快乐，培养活泼开朗的性格。 活动准备 1、各色颜料捅，抹布，绘画服装 2、...
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幼儿园中班创意节奏教案发条舞 设计思路 一次，班里的小朋友拿了一个青蛙发条玩具来幼儿园玩，当时孩子们对这个玩具很感兴趣。并且还跟着小青蛙跳跃的节奏点头、拍手，直到发条松了小青蛙停下来为止。我从中得...
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第六单元科学擂台 创意车模测试卷 班级： 姓名 ： 一、填空题(每空 1 分,共 20 分) 1. 明确任务以后我们首先要进行 ,撰写 。 2.创意车模设计的重点是车模的 与 ,特别是动力部分。 3.设计创意车模时要注意车模的
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（原创）海 洋 知 识 大 比拼 中班科学活动 设计依据 参观水族馆归来,孩子们对海洋动物非常的感兴趣,他们不停地交流着自己的所见所闻.为了满足幼儿的兴趣和需要我们组织了以“海洋动物”为主题的生成活动.幼儿...
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冀人版科学（2017）六年级上册6.22创意车模大比拼（一） 教学设计 【教材分析】 本课以工程实践过程为主线设计了三个活动。“任务”的目的是通过创设情境，明确具体制作创意车模的任务。根据任务提出需要解决的主要问题，为后面的项目实践活动奠定基础。“调研”的目的是指导学生通过多种方式进行调研，获取与主要问题有关的信息。“设计”的目的是引领学生运用能量转换、新能源等知识，结合通过调研
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冀人版科学（2017）六年级上册6.23创意车模大比拼（二） 教学设计 【教材分析】 本课以工程实践过程为主线设计了两个活动。“制作”的目的是通过选材、绘图、制作、交流等活动，引领学生根据车模设计方案，选择身边容易找到的，便于加工制作的材料;学会使用绘图工具，绘制车模的制作图样;根据方案和图样，选择合适的工具和方法，制作、组装车模，体现科学与技术、工程、数学、艺术的整合。“调试”
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冀人版科学（2017）六年级上册6.24创意车模大比拼（三） 教学设计 【教学分析】 本课以工程实践为主线设计了一个综合性活动。“展示”的目的是通过准备、展示、评价、完善等活动，指导学生了解举办创意车模展示会的内容和要求，掌握布展和参观的方法，依据评价标准和评价方式方法准确评价车模作品，并能根据评价建议，进一步完善创意车模。通过本课的学习，培养学生制订计划、搜集信息、处理信息、得出结
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科学擂台,23 创意车模大比拼 （二）,上一节课，我们通过调研、分析、构思设计出制作创意车模的设计方案，并通过修改、完善设计方案，最终确定制作方案。这一节我们根据修改好的设计方案进行制作,制作,工程的核心是建造，车模制作的重点是制作方法与工艺。制作是研发创意车模的关键过程，也是动手实践的过程。制作将从选材、绘图、制作方法等方面进行,选材,根据设计方案，选择我们容易找到的，便于加工操作的工具和材料。
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科学擂台,22 创意车模大比拼 （一）,汽车是现代高科技文明的产物。随着现代社会的飞速发展，汽车这一高科技产品也在日益普及，可以说汽车工业的发展与人们的生产、生活方式息息相关。但随着传统能源日益稀缺，环境污染日趋严重的现状，为了人类社会可持续发展，人们越来越关注环保与创新。今天就让我们做一名小小汽车工程师，综合运用所学的科学知识，设计、制作一辆新型创意车模吧,1,任务,设计、制作一辆能够适应一定环
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