第3课时 认识地图 1.观察下图，请回答石家庄在北京的 方向，呼和浩特在石家庄 的 方向。 2. （1） 小丽从家出发，向 方向走 米到学校。 （2） 小丽从家出发，先向 方向走 米到邮局，再向 走 米到小红家。 （3） ...
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第5课时 平年、闰年 1.2020年是（ ）年，全年有（ ）天。 A. 平年 365 B.闰年 366 C.平年 365 2.肖丽的生日在儿童节的前一天，是 月 日。她是2008年出生的，这年一共有 天。 3.某年的6月1日是星期二，你能根据这...
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第2课时 测量面积 1. 在边长是2米的正方形纸片上摆满面积是1平方分米的小正方形纸片，能摆（ ）片。 A. 20 B.40 C.400 2. 说一说每种颜色图形的面积有几个小方格 图一红色图形的面积等于 个小方格；图二绿色图...
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第2课时 复式统计表 1.根据条件完成复式统计表 （1）喜欢故事书的女生人数比男生少8人 （2）喜欢科技书的男生人数是女生的2倍 （3）喜欢文艺书的男生人数比喜欢故事书的女生少4人 （4）喜欢历史书的女生...
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第1课时 认识几分之一 1.1元钱的是（ ）。 A. 1元 B.1角 C.1分 2.下图中能够表示的是（ ）。 3.用分数表示下面各图中的涂色部分，并填写在括号中。 （ ） （ ） （ ） 答案 1. B 2. A 3.
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第7课时 名山一日游 旅行社推出“XX风景区一日游”的两种出游价格方法成人7人，儿童5人，怎样购买合算 答案 方案二更合算
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第6课时 解决问题 1. 工程队修一条路，第一天修了24.3米，第一天比第二天多修了1.05米，第三天修的是前两天的长度之和。工程队三天共修了多少米 2. （1）苹果的单价比梨子贵多少元比香蕉便宜多少元 （2）妈妈买1...
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第4课时 解决问题 1.把每小时行的路程和合适的出行方式连起来 2.一辆客车从甲地到乙地，一般情况下平均每小时行驶70千米，8小时到达。 （1） 甲乙两地之间的路程是多少千米 （2） 某一天，由于紧急需要，用了7...
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第2课时 简单推理 1.夏令营的时候，甲、乙、丙三个同学坐在一起互相猜属相。甲说“我的属相会汪汪叫。”乙说“我的属相动作敏捷，喜欢吃桃子。”丙说“我的属相在你们两个属相之间。”由以上对话可以推测出甲的属...
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第6课时 正方形的面积 1.李叔叔要用篱笆围一个长7米，宽3米的长方形鸡舍 （1）为了节省材料，鸡舍的一面要靠墙，篱笆长至少多少米 （2）李叔叔要把这个长方形鸡舍分成边长是3米的正方形鸡舍，最多可以分成 个...
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第6课时 整理与复习 1.一瓶牛奶，爸爸喝了整瓶的，濛濛喝了剩下的，他们所喝的牛奶数量相比（ ） A爸爸喝的多 B小红喝的多 C他们喝的一样多 2.小明、小强、小亮分别绕着体育公园跑一周，小明用了小时，小强...
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第1课时 认识毫米 1. 在括号里填上合适的长度单位。 1枚硬币厚约10（ ） 语文书厚约12（ ） 曲别针长30（ ） 2.判断题。 （1）字典厚40毫米。（ ） （2） 把1厘米平均分成10小段，每一小段的长是1毫米。（ ） 3....
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第1课时 人民币与小数 1. 在10.8、7.9、78、6.24、0.81中有（ ）个小数。 A. 3 B.4 C.5 2.如图，凉鞋的价格读作 元。 一杯百事可乐的价格为 ，读作 。 3. 5元9角（ ）元 2角5分（ ）角 7元8角（ ）元 8元2分（ ）...
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第2课时 实际测量 1.如图，这支铅笔的长度是（ ） A5厘米6毫米 B6厘米6毫米 C7厘米4毫米 2.测量一条高速公路的长用（ ）做单位比较合适。 A. 厘米 B.米 C.千米 3.认真观察，仔细填写 （1）曲别针长 厘米...
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第7课时 整理与复习 1. 中国民航是我国面积最大的大学，总院位于广汉城郊，有广汉、绵阳、新津和洛阳4个分院，占地11640000平方米，约合多少平方千米 2.红太阳广场原有一个长方形花围，长40米，后来扩建时把长增...
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第5课时 整理与复习 1.在下面各题的括号单填上适当的长度单位，使算式成立 （1）1 -9 1 。 （2）1 -999 1 。 （3）1 -99 1 。 2.有一种课外读物，用直尺测量5本书的厚度是3厘米。50本这样的读物摞在一起有多...
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第5课时 连乘 1.天乐希望小学新建了22间教室每间教室有6扇窗户，每扇窗户安装2块玻璃，一共安装多少块玻璃列式正确的是（ ）。 A.2262 B.2262 C.2262 2.学校图书馆进来一批书，每捆34本，一共有21捆，一共有多...
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第7课时 练习 1.用3、4、8、0四个数字组成一个最小的小数是（ ） A3.408 B0.843 C0.348 2.8.005读作（ ） A八千零五 B八点零零五 C八点零五 3.列式计算 （1）已知两个数的和是54.87，其中一个加...
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中国的河流教案 第2课时 滚滚长江 【教学目标】 知识与技能 （1）能够概括长江的水文特征。 （2）能够说出长江不同河段突出的开发利用价值或问题与治理。 过程与方法 多媒体展示各种地图资料，通过读图、析图、讨论等多种形式的活动，培养学生分析问题、解决问题及获取地理信息的综合能力。 情感态度与价值观 （1）通过学习长江水利建设上的成就，培养学生的爱国主义情感。 （2）通过学习长江存在的主要问题
湘教版八年级上册地理2.3.2滚滚长江,教案,湘教版八,年级,上册,地理,2.3,滚滚,长江
长江流域 来源学科网 教材分析 本节教材主要讲述了长江流域的相关知识。教材主要讲述了长江流域的范围、自然条件等，在本节最后部分，重点讲述了长江流域是中国的“黄金腰带”以及沿江分布的人口和城市。 ...
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