8.服装材料 【教材简析】 本课是在学生认识了人造材料以及塑料的性能后，进一步探究不同服装材料的性能。活动1“认识服装材料”目的是让学生通过一定的方法来识别服装材料。活动2“比较棉布衫和橡胶雨衣的渗水性”意在让学生通过实验认识不同的服装材料其渗水性不同。活动3“比较羊毛衫和棉布衫的保温性”旨在通过实验认识不同服装材料的保温性不同。应用与拓展“了解不同功能材料的服装”主要是引导学生联系日常生活，了解
服装材料,冀教版,三年级,上册,科学,2.8,服装,材料,教案设计
6.天然材料和人造材料 【教材简析】 本课是在低年级学生认识常见的材料之后，为进一步引领学生区分天然材料和人造材料而设计的。活动1“区分天然材料和人造材料”目的是帮助学生认识、区分天然材料和人造材料，并能用简单语言描述天然材料和人造材料之间的关系。活动2“体验陶瓷材料的加工过程”是通过某些人造材料的加工过程，了解从天然材料到人造材料的变化过程，体会技术的重要性。应用与拓展“了解高科技材料”目的
天然材料和人造材料,冀教版,三年级,上册,科学,2.6,天然,材料,人造,教案设计
第三节 材料的开发和利用 第1课时 材料与社会以及材料的导电性 【教学目标】 一、知识与技能 1.常识性了解人类社会发展中人们对材料的认识、开发和利用情况. 2.知道材料的分类. 3.知道导体、半导体及绝缘体的性能和用途. 二、过程与方法 1.通过看书、查资料、上网了解人类社会发展中人们对材料的认识、开发和利用情况，让学生有初步的信息收集能力 2.通过实验探究判断导体和绝缘体，初步认识科学研究方
沪科版九年级全一册物理第20章第3节第1课时,材料与社会以及材料的导电性,教案含教学反思,沪科版,九年级,一册,物理,20,课时,材料,社会,以及,导电性,教案,教学,反思
天然材料和人造材料 【教学目标】 1能区分生活中常见的天然材料和人造材料。 2了解材料与我们生活的关系。 3在教师引导下，能根据材料的来源，将材料进行分类。 4能搜集有关新材料的资料。 5能倾听别人的意见，并与之交流。 6能分工合作，进行多人合作的探究学习。 7了解并意识到人类对产品不断改进以适用自己不断增加的需求。 【教学重难点】 重点：认识天然材料和人造材料的关系。 难点：区分天然材料和人造材
青岛,54,三年级,下册,科学教案,天然,材料,人造
用各种材料来制版教案设计 一、 教材分析： 本课属于“造型表现”学习领域，是版画系列课程之一。旨在启发学生将不同材料与不同技法加以组织，创造性地表现出富有新意的综合版画。 二|、教学目标： 1.知识与技能：了解综合版画的艺术特色，学会发现、运用生活中各种材料的肌理，通过制版、印制创作一幅综合版画。 2.过程与方法：在自主寻找、合作联想、探究实践中，运用各种材料创
人美版,六年级,下册,美术,各种,材料,制版,教案
材料的巧用教案 教学目标： 1、让学生感受不同材料的质感，通过发现、巧用身边的材料进行设计时间，掌握设计制作立体装饰物的基本要素和技法，并体验设计制作活动的乐趣。 2、培养学生美的感悟力和创造力，在提高审美情趣的同时，培养学生的环保意识。 教学重点： 学生感受、发现身边材料不同质感，并在设计实践中巧妙运用，以表达自己创作意图。 教学难点： 如何巧妙运用材料表达自己的创作意图。 课前准备： 教师：课
材料的巧用,桂美版五,年级,上册,美术,材料,教案
第一单元3.材料与保温教学设计 【教学分析】 本节课是在学生了解热传递的不同方式、掌握一定的实验设计与分析能力的基础上,为进一步认识热传递现象,解决“制作冰淇淋冷藏箱”可能出现的科学问题而设计的。 本课从制作锅的材料以及冰糕箱上盖棉被现象入手,引导学生尝试从事物的功能角度提出研究问题,掌握将自己的疑问转化为可探究的科学问题的方法,再利用对比实验,研究不同材料对热传递快慢的影响,在传热速度的
3.材料与保温,大象,版五上,科学,第一,单元,材料,保温,教学,设计,反思
苏教版科学三年级下第四单元身边的材料测试卷 班级_________ 姓名___________ 一、填空题（每空2分，共30分） 1、如木材、石料、棉花、羊毛等直接来自大自然的材料属于_____________。 2、东汉时期______改进造纸...
身边的材料,苏教版,科学,三年级,第四,单元,身边,材料,测试
第一单元人体的秘密备课 单元教学内容 第1课 人的性状 第2课 我们的生长发育 第3课 脑的保健 第4课 人类的进化 教学目标 科学知识 1.知道人的性状是会遗传的。在遗传过程中，也会有差异。了解遗传和变异是生物的...
人体的秘密,首师大,六年级,上册,科学,单元,备课,人体,秘密
第2单元生物与环境备课 单元教学内容 第5课 幼苗与阳光 第6课 猫头鹰与农田 第7课 树木与人 第8课 制作生物生存环境的模型 教学目标 科学知识 1. 知道植物和环境（水、阳光等）有着密切的联系。 2. 知道动植物之...
生物与环境,首师大,六年级,上册,科学,单元,备课,生物,环境
第3单元身边的运动单元备课 教学内容 第9课 植物的运动 第10课 动物的运动 第11课 人体的运动 第12课 各种各样的运动 教学目标 科学知识 1.了解植物的向性运动和感性运动。 2.了解一些动物的运动形式。了解各种...
身边的运动,首师大,六年级,上册,科学,单元,备课,身边,运动
第4单元地球的运动单元备课 单元内容 第13课 地壳的运动 第14课 地震和火山 第15课 地表的变化 第16课 变化的星空 教学目标 科学知识 1.了解人类对地壳运动的认识，知道地壳是不断运动的。 2.认识地震、火山的成...
地球的运动,首师大,六年级,上册,科学,单元,备课,地球,运动
第三单元飞行与空间技术单元备课 教学内容 9.降落伞 10.飞机 11.人造天体 12.太空生活 教学目标 科学探究 1. 发展观察、实验能力和制作降落伞和滑翔飞机模型的动手能力。 2. 初步具有对降落伞降落伞速率与什么因...
飞行与空间技术,首师大版六年级下册科学单元备课-第3单元《飞行与空间技术》,首师大,六年级,下册,科学,单元,备课,飞行,空间技术
第一单元技术与科学单元备课 单元内容 1、 显微镜的发明与发展 2、 制作简易显微镜 3、 微生物 4、 微生物技术 教学目标 科学探究 1、 发展观察能力、设计及动手制作的能力。 2、 发展科学探究能力，进一步提高...
技术与科学,首师大版六年级下册科学单元备课-第1单元《技术与科学》,首师大,六年级,下册,科学,单元,备课,技术
第二单元设计与制作单元备课 单元内容 5.自行车的发明与发展 6.自行车的结构 7.自行车的行驶 8.制作机器模型 教学目标 科学探究 1. 初步具有制作机器模型的实践能力。 2. 初步具有对自行车的结构与行驶的关系的...
设计与制作,首师大版六年级下册科学单元备课-第2单元《设计与制作》,首师大,六年级,下册,科学,单元,备课,设计,制作
学校__________________ 班级__________ 姓名__________ 苏教版科学三年级下册第四单元学习检测题 （时间25分钟 满分50分） 小小的提醒书写端正，字迹清楚，注意卷面整洁，养成良好的写字习惯。 题型 填空题 判断...
身边的材料,苏教版,三年级,下册,科学,身边,材料,单元,检测
第4单元科技探索单元备课 教学内容 14.无土栽培 15.温室技术 16.克隆技术 17.机器人 18.信息技术 19.海洋技术 教学目标 科学探究 1.学习与体验配置营养液、设计建议的温室模型、自制机器人模型等几种简单的技术...
科技探索,首师大版六年级下册科学单元备课-第4单元《科技探索》,首师大,六年级,下册,科学,单元,备课,科技,探索
天然材料和人造材料,建房子需要用到水泥、沙子等材料。沙子可以从自然界中直接获取，那么水泥呢？,生活中的材料是从哪里获取的？,沙子 木材,木材是从森林中采伐来的。,水泥 棉花 羊毛,人造革 玻璃,棉花、木材、羊毛、沙子等取自大自然，经过简单加工就可以利用，属于天然材料；人造革、玻璃、水泥等材料是人工制造的，属于人造材料。,材料与我们的生活有什么关系？,材料与我们的生
青岛,54,三年级,下册,科学,课件,天然,材料,人工
新大象版科学五年级上册,3.材料与保温,第一单元,冰淇淋冷藏箱,问题导入,为什么常用的锅都用金属材料，而锅把儿都用塑料或者木材？金属比塑料和木材传递热的速度更快吗？,为什么冰糕箱上要裹棉被？ 裹上棉被的冰块融化得慢吗？,提出问题,提出问题：,同时加热不同材料做的物体，哪些物体传递热的速度更慢？ 相同时间内，裹上棉被的冰块比不裹棉被的冰块温度上升得慢吗？,实验探究,不同材料制成的物体的传热有什么不同
大象版五年级上册科学1.3材料与保温,教学课件,大象,年级,上册,科学,1.3,材料,保温,教学,课件