四年级上册语文期中学业评价试题一、给加点字选择正确的读音画“V.(4分)空隙(kngkng)重新(chngzhng)动弹(dantan)闷雷滚动(mnmn)血液(xixu)传说(zhunchun)漫天卷地(junjun)门框(kungkung)二、看拼音写词语。(4分)zhjinjish学校姓名班级
宁津县新城实验小学2020--2021学年期中试卷分析第35次学科数学四年级3班任课教师张俊强试题分析题型结构本次考试总分100分，考试时间是90分钟，共有六个大题，包括填空，判断，选择，计算，动手操作，解决问题。从题形来看，本试题题型比较全面，均为较常规型的题目，主要考察了学生对于基础知识和基础技
养成好习惯七下心理健康1先把我们的手掌张开十指交叉合起来热身游戏2然后我们刻意反过来交叉就是刚才右手大拇指在上的改为左手在上反之亦然那么现在你们有什么感觉呢3继续按照刻意反过来的动作用力重复一次刚考试完沈之恒湖南省谢平英中小学心理健康名师网络工作室教学设计课程基本信息学科心理健康年级七年级学期春季课
有声电影的鼻祖皮影戏岭南版小学美术六年级上册ClickheretoenteryourtetandchangethecolororsizeofthetetInsertthedatateticonchangethepicture
教材分析追击双休日在教学这部分的内容时主要是双休日的探究，通过双休日面面观，我理想的双休日以及说句心理话三个方面进行探究，进行社会调查，采访几位成年人的双休日情况，注重孩子的动手实践能力，通过不断地尝试、体验，让孩子发现总结问题，从而积累经验。在不断实践中培养孩子发现问题、解决问题的能力。教学目标【
识字三字经1怎样读准音认声母辨韵音读准调直呼出2怎样记字形依部首辨结构想画面多比较善归类勤查典易错字重点记3怎样理解字义理解字不忘词认部首识大意善比较明意思4怎样写好字横要平竖要直横后竖撇后捺左到有一位哲人说过“仿写是写作的开始，是观察的基础，是酝酿的基础，是想象的基础，是积累的基础，也是创新的基础
智慧广场情境导入探究新知课堂小结课后作业分数加减法（二）课堂练习5情境导入你能提出什么数学问题一共有多少种组合方法探究新知无序有序字母无序小丽-小军小军-小杰小杰-小阳小阳-小军小阳-.作者张明霞来源寿光市侯镇台后幼儿园【活动目标】1、喜欢玩图形添画的游戏。2、培养动手操作能力。3、能根据图形特征，
粤教版综合实践活动六年级下册社会服务活动引入文明是一阵清风，轻拂过人们的心田；文明是一盏灯，照亮了人们的前程。优美的城市环境可以愉悦人，文明的城市不仅使人精神饱满，还能陶冶人的情操。我们既是文明城市的受益者，更是文明城市的建设者。创建文明城市，我们小学生有着同样的责任和义务。活动引入主题轴每座城市都
(时间：90分钟满分：100分)题号一二三四五六七八九十总分得分一、给下列加点字选择正确的读音并画上“____”。(3分)彩虹(jinghng)笨拙(zhuzhu)单薄(bbo)恍然(hunhun)道德(ddi)衣襟(jnjn)二、读拼音，写词语。(8分)三、用横线画出下列词语中的错别字并改正。(4
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粤教版一年级上册科学教学计划一、指导思想以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主...粤教科技版小学科学一年级上册教材分析教材特色基于真实情境的问题驱动基于原有认知的概念转变基于科学与工
北京版六年级上劳动技术教案劳动技术备课六年级上册第一单元家庭烹饪目录10课时第一课技术基础锅的使用方法和保养2课时第二课技术实践鸡蛋的吃法第三课技术实践焖米饭第四课技术实践煮面条第五课技术实践今天我当家早餐方案2课时第六课技凉拌黄瓜一、教学目标1.掌握握刀、切菜的正确姿势，学会切条。2.掌握凉拌菜的
地理区域教材分析本节教材，主要讲述主要讲述了地理区域的相关知识。学习本节知识，要求能够掌握地理区域的概念及种类，并熟悉各种地理区域的划分依据及其分界线；了解我国区域划分的相关知识，并能说出特.重要的地理分界线教材分析本节教材，主要讲述了秦岭-淮河一线和贺兰山这两条重要地理分界线的相关知识。学习本节知
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六年级下册第十课计算机系统平板电脑台式电脑笔记本电脑生活中常见的计算机学习内容01计算机的系统组成计算机的系统组成计算机是由硬件系统（HardwareSystem）和软件系统（SoftwareSystem）两部分组成的。计算机硬件计算机软件看得见，摸得着。(显示器、键盘、鼠标、主机)软看不见，摸不着
幼儿园小班早期阅读欣赏幼儿园里真快乐一、活动目标1让幼儿了解正确的坐姿及传书、收书、划指的方法。2引导幼儿初步对文字的兴趣。3理解儿歌幼儿园里真快乐。4认读哥哥、姐姐。二、活动准...活动目标1、通过欣赏看戏活动，学习有表情有节奏的表演童谣。2、能根据童谣句式，替换“你”“我”，尝试仿边编童谣第三句