一中国古代史部分1西周的分封制不仅分封王族还分封异族功臣和先代贵族功臣和先代贵族与周天子并无血缘关系2专制主义与中央集权是两个不同的概念专制主义是一种决策方式而中央集权是一种相对于地方分权的制度3四大发明的顺序造纸术中国古代的中央集权制度1辨析不清王位世袭制宗法制分封制概念的内涵和三者之间的内在联系
1元谋人发现意义是我国境内目前已确认的最早的古人类2北京人发现的意义为人类起源的研究提供了可靠的保证3原始农业发展意义为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础4分封制的意义或作用保证了周王朝对地方的控制稳定了政局扩
271圆的认识1圆的基本元素九年级数学华师第27章圆1认识圆理解圆的本质属性重点2认识弦弧半圆优弧劣弧同心圆等圆等弧等与圆有关的概念并了解它们之间的区别和联系难点3掌握同圆中半径相等的性质并能运用
263实践与探索第26章二次函数第1课时运用二次函数解决实际问题九年级数学华师1掌握二次函数模型的建立会把实际问题转化为二次函数问题重点2利用二次函数解决拱桥及运动中的有关问题重难点3能运用二次函数的图象与性质进
282用样本估计总体1简单随机抽样2简单随机抽样调查可靠吗第28章样本与总体九年级数学华师学习目标1掌握抽样调查选取样本的方法体会选取代表性样本对正确估计总体的重要性重点2能够正确的判断所选的样本是否合理是否能
273圆中的计算问题第27章圆第2课时圆锥的侧面积和全面积九年级数学华师学习目标1体会圆锥侧面积的探索过程重点2会求圆锥的侧面积并能解决一些简单的实际问题重点难点导入新课图片欣赏讲授新课互动探究顶点母线
第三章圆34圆周角和圆心角的关系第2课时圆周角和直径的关系及圆内接四边形1复习并巩固圆周角和圆心角的相关知识2理解并掌握圆内接四边形的概念及性质并学会运用重点学习目标问题1什么是圆周角导入新课特征角的顶点在圆上角
32圆的对称性第三章圆1掌握圆是轴对称图形及圆的中心对称性和旋转不变性2探索圆心角弧弦之间关系定理并利用其解决相关问题重点3理解圆心角弧弦之间关系定理中的在同圆或等圆条件的意义难点学习目标熊宝宝要过生日了32圆的对称性第三章圆1掌握圆是轴对称图形及圆的中心对称性和旋转不变性2探索圆心角弧弦之间关系定
38圆内接正多边形第三章圆1了解正多边形和圆的有关概念2理解并掌握正多边形半径中心角边心距边长之间的关系重点3会应用正多边形和圆的有关知识解决实际问题难点学习目标问题观看大屏幕上这些美丽的图案都是在日常生活
34圆周角和圆心角的关系第三章圆第1课时圆周角和圆心角的关系1理解圆周角的概念会叙述并证明圆周角定理2理解圆周角与圆心角的关系并能运用圆周角定理及推论解决简单的几何问题重点3了解圆周角的分类会推理验证圆周角与圆心角
任务三演出与评议教学目标知识与技能积极参与戏剧表演活动注意观察和反思过程与方法了解戏曲表演的技巧学会写戏曲评论的方法情感态度与价值观陶冶情操激发对我国传统文化的热爱之情学法指导合作探究法表演评议法教学过程教学环节教学内容环
面对悲伤我有办法年级四年级学科生命生态安全川教版高兴惊恐厌恶愤怒悲伤认识悲伤小丽的故事小丽的心情怎么样你还会因为什么事情而悲伤悲伤的表现正确认识悲伤悲伤是遭遇伤心事时的情绪反应我们每个人都会经历它我们教学设计课程基本信息学科生命生态安全年级4年级学期秋季课题面对悲伤我有办法教科书书名生命生态安全教材
一醒惊天下探秘三星堆年级五年级学科可爱的四川川教版活动一神秘的古蜀王国三星堆的发现了解三星堆遗址三星堆遗址位于四川省广汉市距今4500至3100年是迄今在西南地区发现的分布范围最广延续时间最长文化内涵最丰富的古文化
教学设计课程基本信息学科可爱的四川年级五年级学期秋季课题一醒惊天下探秘三星堆教科书书名可爱的四川出版社四川教育出版社出版日期2021年08月教学目标1了解三星堆遗址的基本情况及其重要价值2透过青铜器感悟独特的古蜀文明及其文一醒惊天下探秘三星堆年级五年级学科可爱的四川川教版你听说过会睡觉的城市吗活动一
教学设计课程基本信息学科人文学科年级五年级学期秋季课题一语惊醒天下探秘三星堆教科书书名校本教材出版社四川出版社出版日期2022年7月教学目标1学生通过观看视频记得主要文物的名字和简单特征来获取对文物的初体验2体会三星堆遗址一语惊醒天下探秘三星堆导入三星堆的发源地探秘三星堆去过三星堆初感受威凌八方神秘
小学六年级上册数学奥数知识点讲解第8课应用同余解题试题附答案答案六年级奥数上册第八讲应用同余解题习题
第38讲应用同余问题一知识要点同余这个概念最初是由伟大的德国数学家高斯发现的同余的定义是这样的两个整数ab如果它们除以同一自然数m所得的余数想同则称ab对于模m同余记作abmod读做同余于模比如12除以547除
第7讲一般应用题一一知识要点一般复合应用题往往是有两组或两组以上的数量关系交织在一起有的已知条件是间接的数量关系比较复杂叙述的方式和顺序也比较多样因此一般应用题没有明显的结构特征和解题规律可循解
第8讲一般应用题二一知识要点较复杂的一般应用题往往具有两组或两组以上的数量关系交织在一起但是再复杂的应用题都可以通过转化向基本的问题靠拢因此我们在解答一般应用题时要善于分析把复杂的问题简单化从而
第9讲一般应用题三一知识要点解答一般应用题时可以按下面的步骤进行1弄清题意找出已知条件和所求问题2分析已知条件和所求问题之间的关系找出解题的途径3拟定解答计划列出算式算出得数4