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第一节迎接蚕宝宝的到来一教材分析养蚕是小学生非常喜欢的科学实践活动本单元以养蚕活动为载体通过观察研究蚕的一生引发学生对研究更多动物一生的兴趣帮助学生构建动物生命周期模型蚕是一种完全变态发育的昆虫一生要经历卵幼虫蛹成虫四个
物体的运动三下第一单元第一节运动和位置聚焦01我们站在地面观察物体时怎样判断物体是运动的还是静止的怎样准确地描述物体的位置探索02活动一观察图片判断哪些物体是运动的哪些物体是静止的判断的证据是什么活动二方
第一节运动和位置一教材分析从本课开始教材将带领学生探索物体的运动本课将带领学生采用相对于另一个物体的方向和距离的方法借助方向盘和软尺对物体在某个时刻的位置进行描述通过活动学生能意识到方向和距离共同决定物体在某个时刻的位置
游园不值六年级语文下册统编版学习任务一复习方法谈话导入复习方法同学们我们学习了很多古诗回忆一下学习古诗的方法解诗题知作者明诗意悟诗情学写法解诗题游园不值宋叶绍翁应怜屐齿印苍苔小扣柴扉久不开春色满园关不住一
第二单元教科版三下科学动物的一生第一节教科版三下科学迎接蚕宝宝的到来01聚焦你养过蚕吗关于蚕你知道什么还想知道什么蚕卵是什么样的怎样记录蚕一生的生长变化呢02探索活动一观察蚕卵可以观察蚕卵的哪些外形特征可
课题语文园地统编版六年级下册第五单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1分享自己在小学六年生活中养成的提高学习效率让人终身受益的良好学习习惯2能够借助在文言文里学过的生字推想走马观花自愧弗如声泪俱下等词语的意思3能联系课
课题游园不值统编版六年级下册古诗词诵读1课时学校授课班级授课教师学习目标1正确流利有节奏的朗读古诗背诵古诗2了解古诗大意学习古诗景中有情景中寓理的方法3学会古诗的学习方法学习重难点学会古诗的学习方法了解古诗大意学习
课题语文园地统编版五年级下册第4单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1能交流总结通过课文中的动作语言神态的描写体会人物的内心的阅读方法能体会人物的内心并能选择一种情景进行仿写2能体会描写人物与平时不同的表现这一表
课题语文园地统编版五年级下册第6单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1能交流总结本单元课文中人物的思维过程懂得要根据实际情况选择合适的解决问题的办法2了解文言文中的一些单音节词与现代汉语中的一些双音节词相对应的语言现象3能仿
课题语文园地统编版五年级下册第一单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1能交流总结体会课文表达的思想感情的阅读经验2能想象句子描写的情景并能照样子口头描述一种情景3能发现三组句子通过对比进行强调的表达特点并能进行仿写
课题语文园地部编版五年级下册第7单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标1能够交流总结对静态描写和动态描写表达效果的体会2能够仿照例句选择一个情景写句子表现出景物的动静之美3能够说出两组句子描写的情景体会集中强调一种颜色
交流平台体会课文表达的思想感情阅读教材交流平台中四位同学说的话结合自己阅读的经验想一想可以从哪些地方体会课文表达的思想感情读到月是故乡明中我的小月亮我永远忘不掉你这句话时我能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情从直接
交流平台交流感悟体会动静之美水城威尼斯牧场之国埃及金字塔本单元课文中对景物的描写哪些语句是静态描写哪些语句是动态描写这些描写分别写出了景物怎样的美选择你印象深刻的语句有感情地读一读与大家交流威尼斯的小艇第4段描写
交流平台交流平台推测思维过程1学习田忌赛马时孙膑想到了什么样的计策2小组交流讨论推测孙膑制订计策的思维过程孙膑先分析了赛马双方的具体情况田忌同齐威王及贵族们的马脚力相差不多而且都能分成上中下三等于是他想到可以通
课题语文园地统编版六年级下册第二单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1结合学生阅读学习经验了解多方面多角度认识人物的方法2感受夸张手法在语言表达中的作用品味翻译外国文学信达雅的境界3积累人生格言走进增广贤文学习重难课题语文园地统编版五年级下册第二单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标1能交流总结
交流平台品味风趣幽默的语言特点回顾本单元的学习引导他们自由交流感受你喜欢哪篇课文喜欢文中的哪些人物为什么孔指以示儿曰此是君家果儿应声答曰未闻孔雀是夫子家禽大拇指在五指中形状实在算不上美身体矮而胖头大而肥构造简单
课题语文园地八部编版五年级下册第8单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标1交流总结本单元课文语言风趣的特点2体会例句用比喻的修辞手法描写情景的表达特点并能选择情景仿说3体会先概括后举例的段落表达方法并能照样子写一段话表达
14文言文二则第一课时人文主题科学精神语文要素体会文章是怎样用具体事例说明观点的习作要求展开想象写科幻故事学弈第一课时学弈只有5句话70个字是一篇短小精悍的寓言故事我们怎样才能学好古人写的文章呢有什么方法呢多同学们今天我们来学习同编的小学语文六年级下册第14课文言文二字我们先来看这个单元的导读这个单