我有抗逆力教学设计,背景分析,小学高年级的学生正处于情感变化的关键期,是培养学生对待挫折保持良好态度的关键期,随着年龄的增长,他们的课业负担加重,需要面对更多关于学习和生活的事件,这无形之中增加了学生的心理压力,而此时他们的身心发展正处于动
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我有抗逆力教学设计教学目标,1,通过具体事例和故事,帮助学生,形成对抗挫折和逆境的能力,2,引导学生能够乐观,宽容面对生活中的挫折,并能运用抗逆力走出困境,3,利用战胜困境的勇气和决心使自己能够实现为社会,为国家做贡献的目标,教学重难点,能
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