节日的夜晚教学设计1教学目标1通过学唱广西彝族风味的歌曲节日的夜晚初步了解少数民族丰富多彩的民族节日并产生进2学会几个傣族的舞蹈动作随音乐表演2教学准备CAI课件录音机电子琴投影仪打击乐3重点难点1学生能用甜美的瑶山乐教学设计教学内容1学习歌曲瑶山乐2欣赏由瑶山乐改编的巴乌合奏教学目标1学会有感情地
星期四学习目标一聆听鉴赏音乐代表作品星期四引导学生感受体验电子音乐的风格特点二了解电子音乐的特点三引导学生更深层次的感受音乐使学生充分的发挥自己的想象力鼓励学生各抒己见并尝试探究电子音乐作品从而提高鉴赏能力重点
歌唱二小放牛郎教学设计1教学目标1能用不同的速度力度情感和表情学会演唱歌曲歌唱二小放牛郎表现不同的音乐形象2能够和同学们合作完成歌曲歌唱二小放牛郎的简单表演3能积极参加以上音乐活动生发对抗日英雄的崇敬和缅怀之情增强民族自嘉陵江上教学目标1在师生共同听赏和学唱的活动中了解贺绿汀先生的生平并能以历史地理
霓裳羽衣曲教案教学目标聆听乐曲感受乐曲的结构旋律形式并能够哼唱这首乐曲重点难点欣赏唐朝著名作曲的作品感受古典音乐的韵味教学流程一导入部分音乐导入1师播放乐曲李隆基的作品霓裳羽衣曲2介绍这种体裁的特点二初听歌曲达斯特加赫教学目标1初步了解和感受西亚地区代表作品的特点在学习和欣赏过程中对亚洲民族的风情和
神秘园之歌教案教学目标聆听乐曲感受乐曲的结构旋律形式并能够哼唱这首乐曲重点难点欣赏国外著名作曲的作品感受电子音乐的韵味教学流程一导入部分音乐导入1师播放乐曲神秘园组合的作品神秘园之歌2介绍这种体裁的特点电子音乐大河之舞教学设计1教学目标1通过视觉上的感受于体验激发学生对踢踏舞的兴趣扩大学生的音乐视野
小黑人教学设计1教学目标1在聆听编创的音乐活动中认识和了解西洋管乐器2能够分辨乐器音色了解不同的乐器对音乐的表现作用2学情分析本课的教学对象为六年级学生六年级的学生具有识读乐谱和音乐分析的能力六年级的学生在心理方面表现的像小号手黄利201610101643配套教学设计1教学目标1用坚定有力富有弹性的
课题采花第八周教材分析采花是流传于四川的传统小调歌词用纯朴生动的语言叙述了一年中每个月中盛开的代表性花卉使人们从中得到生活乐趣和生产知识富有趣味性教学理念本课教学中以学生为主体通过曲谱视唱的形式逐步引导学生学会歌曲并感知
黄葛树山茶花教学设计教学目标1学习合唱歌曲相关技能2了解黄桷树山茶花热爱家乡3学习有感情的准确演唱歌曲学情分析三年级的学生初步接触合唱歌曲比较陌生有一定的难度注意在活动中引导学生合唱训练要用耳朵多听多感受重点难点1
大树妈妈教学设计教学内容听摇篮曲舒伯特唱大树妈妈教材分析大树妈妈是一首抒情性的儿童歌曲具有摇篮曲风格歌曲采用拟人化的手法歌颂了大树妈妈对小鸟的百般呵护歌曲为单段体结构全曲的音域只有八度旋律亲切柔和休止符的运用生动
都有一颗红亮的心教学目标1通过欣赏让学生初步了解京剧的基础知识2通过欣赏初步培养学生对我国戏曲音乐的兴趣激发学生对传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情教学重难点感受和初步了解京剧教学过程一导入同学们在今天音乐课开始的时
早晨的歌教学设计一教材分析早晨的歌为西师版小学四年级下册中第四单元的内容这是一首比较难把握的歌曲主要是休止符和切分较多但本课贴近小学生生活旋律欢快比较受小学生欢迎二学情分析小学四年级学生学习的积极性较高设计这一堂课主要是想早晨的歌0啊早晨好啊早晨好00早晨好节奏练习节奏练习5133051330啊早晨
早晨的歌教学方案设计学情分析教材分析早晨的歌为西师版小学四年级下册第四单元的内容这是一首比较难把握的歌曲主要是休止符和切分较多但本课贴近小学生生活旋律欢快比较受小学生欢迎学生分析小学四年级学生学习的积极性较高设计这一堂课音乐游戏猜猜它是什么动物生活用品春天元素
春之歌同学们春天是个美好的季节你眼中的春天是怎样的呢请你用语言来描述一下我眼中的春天赞美春天的歌曲或乐曲更是数不胜数今天我们就来欣赏一首描绘春天的乐曲春之歌钢琴1乐曲的情绪是边听边思考庄严的2乐曲是由什么乐器演
听小朋友闭上眼睛保持安静你听到了什么风声鸟叫声虫儿声说一说风声是怎样的雨声是怎样的还有什么声音能代表春天燕子叫声小河破冰流淌声春雷让我们一起来感受春天
马兰谣教学设计教学目标1能够熟练演唱歌曲2熟练掌握切分节奏和附点节奏3激发学生热爱自己家乡的情感教学难点切分节奏和附点节奏的长短一导入教师同学们对自己的家乡是个怎样的印象呢学生回答教师在广东省西南部的阳春市有座风
欢迎来到音乐殿堂音乐山5533221166柯尔文手势填音小游戏2哥儿啰喂哥儿啰喂放牛山歌1请同学们听一首歌曲听听这首歌曲情绪是怎样的高亢愉快欢乐2它唱的小朋友们在干什么呢赶牛放牛捡柴山歌山歌产生在野外的备课时间学科三年级音乐课型唱歌课课题放牛山歌备课人教学目标1用高亢愉快的声音演唱山歌放牛山歌2学习
小红帽快乐的旅程让我们一起走进童话王国吧白雪公主小红帽歌曲学习今天我们学习一首以童话故事小红帽改编的歌曲小红帽想一想歌曲的情绪欢快的想一想歌曲的节拍24123453164553我独自走在郊外的小路上12345321小红帽教学设计教材分析小红帽是一首巴西儿童歌曲24拍六个乐句构成的一段体c大调式六个乐
木叶歌教学设计一教材分析木叶歌是一首在重庆酉阳地区广为流传的土家族民歌歌曲为一段体G羽调式四分之三拍歌曲旋律由四个规整乐句构成每个乐句四小节旋律由主音开始发展始终围绕623三个音发展构成了特有的旋律特点整首歌曲多采用
西师版小学音乐第六册苗岭的早晨听一听猜一猜第一段音乐第二段音乐第三段音乐第一段音乐第二段音乐第三段音乐第一段音乐第二段音乐第三段音乐第一段音乐第二段音乐第三段音乐第一段音乐小提琴第二段音乐小号第三段音乐古筝欣赏课苗岭的早晨教学设计学情分析三年级的学生年龄小好奇心强活泼好动思考问题大多以形象思维占主导
黄葛树下小茶馆教学设计1教学目标学生能用欢快活泼的歌声流畅的演唱歌曲学生能节奏准确的朗读川剧锣鼓经节奏学生能用正确的姿势演奏打击乐大锣小锣和小钹合作为歌曲伴奏2学情分析学生经过一二年级的音乐课已经具备了一定的歌唱能力也掌握了音乐的
天的童话一日之计在于晨一年之计在于春一生之计在于勤中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站春天的童话教学设计课时一课时年级三年级课型综合课儿童歌舞剧教学内容1复习歌曲春晓小猫钓鱼2歌舞剧春天的童话的创编与表演教学目标1能有感情的演唱歌曲小猫钓鱼并从中受到深刻地教