写作品梗概六年级语文下册第二单元统编版习作学习任务一创设情境明确任务同学们最近我们学校要举办一次读书活动要求我们六年级的学生为低年级的同学推荐一本书请你从近两年阅读的书籍中选择最喜欢的一本中外名著用简练的语言概括介绍一下
课题习作写作品梗概部编版六年级下册第二单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1分享文学作品的主要内容交流时做到语言简明表达流利2借鉴本单元故事梗概的写作方法学习用简明的语言概括原文主要内容保留原文主要情节使它成为通顺连贯的短
课题习作插上科学的翅膀飞统编版六年级下册第五单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1展开丰富的想象写一个科幻故事2能将头脑中天马行空的想象有条理地记录下来3愿意分享自己的作品并在交流中进一步修改完善自己的习作学习重难点展开
课题习作形形色色的人统编版五年级下册第5单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1能选择典型事例表现人物某一方面的特点2学习描写人物的方法学会运用多种方法表现人物的特点3运用动作语言神态心理以及描写周围人的反应等多种方法
课题习作他了统编版五年级下册第4单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1写清让他产生这种情感的原因2尝试通过动作语言神态描写把他当时的表现写具体表现出他的内心3养成修改自己习作的习惯并能主动与他人交换修改习作学习
课题习作例文统编版五年级下册第5单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1默读课文把握两篇文章的主要内容2通过阅读我的朋友容容学习描写人物的基本方法感悟这样写的好处3通过阅读小守门员和他的观众们学习运用外貌动作描写表现人
课题习作中国的世界文化遗产部编版五年级下册第7单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标能搜集资料清楚的介绍一处自己感兴趣的中国的世界文化遗产学习重难点能搜集资料清楚的介绍一处自己感兴趣的中国的世界文化遗产学情分析本次习作要求学生选
课题习作神奇的探险之旅部编版五年级下册第6单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标1能借助提示按事情发展的顺序写一个探险故事2能展开丰富的想象把遇到的困境求生的方法等写具体学习重难点能展开丰富的想象把遇到的困境求生的方法
学习任务创设情境引发兴趣一导入新课小组交流你的身边有哪些有特点的人他她有什么特点你想怎样把他她的特点写出来说说身边有特点的人选用典型事例把它写具体典型事例通过肖像动作语言神态心理描写刻画人物形象
神奇的探险之旅启发思路引导选材海底两万里鲁滨逊漂流记汤姆索亚历险记探险之旅小组合作列出提纲设计一份险境求生设想图简要写明自己遇到了哪些危险求生的方法是什么怎样脱离危险的探险过程中心情有什么变化小组讨论交流险境
写读后感目录CONTENTS认识读后感读过一篇文章或一本书之后把获得的感受体会以及受到的教育启迪等写下来这样的文章就叫读后感读后感中的感指什么读后感可以写哪些内容读后感的侧重点是读还是感如何安排内容的
漫画的启示漫画引入激发兴趣植树与乘凉待业啄木鸟假文盲画面中一个人拿着水壶来为小树浇水另一个人坐在小树下面铁锹放在一边拿水壶的人问你干什么坐着的人回答等着乘凉不要光指望别人不能坐享其成不求上进干等着不如自己努力去做
课题习作写读后感统编版五年级下册第二单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标1能初步了解写读后感的基本方法2能选择读过的一篇文章或一本书写读后感学习重难点会写读后感掌握写读后感的基本要素做到感想真实具体学情分析五年级的
课题习作漫画的启示部编版五年级下册第8单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标1能清晰地描述漫画的内容2能结合标题或提示语联系生活实际表达自己的感受和想法明确从漫画中获得的启示学习重难点能准确地描述漫画的幽默之处和从中获得的
课题习作那一刻我长大了统编版五年级下册第一单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1能从自己的成长经历中选择一件印象最深的事把事情的经过写清楚2能把感到长大的那一刻的情形写具体记录真实感受学习重难点能把感到长大的那一刻那一刻我长大了目录CONTENTS打开思路回忆成长人不是慢慢长大的而是一瞬间长大的村
他了激趣导入明确要求害羞伤心开心生气生活中谁陶醉生气伤心兴奋的样子让你印象深刻请你把题目补充完整如他陶醉了他生气了他伤心了回想一下当时发生了什么事事情的前因后果是什么把这件事写下来特别要把这个人当
形形色色的人理解特点明确要求有这样一个人个子不高不矮身体不胖不瘦皮肤不黑不白眼睛不大不小鼻子不高不低嘴唇不薄不厚你猜他是谁猜猜他是谁这个人的特别之处与众不同的地方小红左侧脸颊上长了一颗美人痣这就是她外貌的独特之处
中国的世界文化遗产创设情景激发兴趣水城威尼斯牧场之国埃及金字塔世界文化遗产是一项由联合国发起联合国教育科学文化组织负责执行的国际公约建制以保存对全世界人类都具有杰出普遍性价值的自然或文化处所为目的世界文化遗产是文化的保护
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