我是人民的小骑兵教学设计课题我是人民的小骑兵课型欣赏教学目标情感态度与价值观通过欣赏乐曲激发学生对民族音乐的喜爱之情过程与方法启发学生运用不同的参与表现形式来体验音乐情感知识与技能通过音乐活动感知乐曲的音乐形象教学重点通过音乐活动
蜗牛与黄鹂鸟教学设计教学目标1能熟练准确地掌握切分音前十六后八的节奏2能准确有感情的演唱蜗牛与黄鹂鸟并随音乐律动3指导学生相互合作积极地参与音乐活动教学重点1学唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟引导学生利用各种表现方式来表达自己听
三年级下册我是人民的小骑兵我是人民的小骑兵教案课题欣赏我是人民的小骑兵教学手段多媒体教学教学目标1情感态度与价值观通过欣赏音乐我是人民的小骑兵感受进行曲音乐的特点激发学生对民族音乐的喜爱之情2过程与方法通过自学微课我是人民小骑
我是人民的小骑兵教学内容欣赏我是人民的小骑兵教学目标1通过欣赏乐曲感受乐曲特点激发学生对音乐的喜爱之情2通过音乐活动引导学生听辨主奏乐器木琴的音色特点及音乐力度变化感知乐曲的音乐形象3启发学生运用不同的参与表现形式来体验音
威风堂堂进行曲教学设计埃尔加D大调1号进行曲年级三年级课型欣赏课教学目标1欣赏管弦乐合奏威风堂堂进行曲感受进行曲风格2通过聆听参与音乐实践活动与表现3初步分析音乐要素对作品主题表现的作用欣赏理解作品感知作品主题教学
一教材分析1作品特点分析我是人民小骑兵是吴光锐齐景全王小平作曲的一首木琴独奏曲由手风琴伴奏结构为复三部曲式全曲由引子A段主题及其变化重复B段变奏华彩A段尾声等三部分组成前24小节为引子其中第1至12小节是节奏
人教版小学三年级上册音乐课蜗牛与黄鹂鸟教材分析蜗牛与黄鹂鸟是一首民族特色浓郁的台湾叙事歌曲歌曲采用四二拍旋律轻松活泼歌词生动有趣以一个叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往上爬而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的情景隐喻着
小学音乐学科教学设计一教学内容人教版小学音乐三年级下册第三单元音乐中的故事欣赏课我是人民的小骑兵二学情分析三年级的学生可以欣赏这种叙事性的乐器曲引导学生自己说出叙述的故事三三维目标一情感态度与价值观通过欣赏乐曲感受
课题我是人民的小骑兵课型欣赏教材分析本课是一首木琴独奏曲乐曲为复三部式由引子A段B段A尾声等三部分组成表现小骑兵扬鞭催马的欢快心情以及克服困难后骑马挎枪奔驰在辽阔草原上的欢快豪放形象学情分析本校三年级1班学生音乐的素养比较
威风堂堂进行曲音乐实践活动课教学设计教材分析本课选自人教版小学音乐三年级下册我的音乐网页中的选听威风堂堂进行曲欣赏的威风堂堂进行曲是一首风靡全球的管弦乐曲全曲长5分49秒本曲以一个短小的引子作为开始接着华丽而威风凛凛的主部主题
我是小小音乐家教学设计教学目标1学唱歌曲感受歌曲欢快活泼的气氛2认识并掌握换气记号3通过当一名小音乐家激发学生表现音乐的欲望培养学生的创新能力教学重难点重点认识并能运用换气记号难点前八后十六节奏型的运用教材分析
教学课题我是小小音乐家学唱歌曲我是小小音乐家共1课时教学目标1技能目标能用轻快富有感情地演唱歌曲并进行简单地歌曲表演2认知目标认识小提琴吉他圆号三件乐器及了解其音色3情感目标通过当一名小音家激发学生表现音乐的欲望
人民教育出版社小学三年级音乐上册第一单元你唱歌我来和教学设计一教材分析本节课是人教版义务教育教科书音乐三年级上册第一单元快乐的doremi中的一节综合活动课目的在于通过基本的节奏合奏轮奏练习和简单的二声部歌曲轮唱对学生进行小学阶段合
我是小小音乐家教学设计三维教学目标1知识技能在实践活动中认识并掌握前八分后十六分音符的节奏在演唱中正确的使用换气记号自然的呼气知道乐句的重复初步了解歌曲创作方法之一重复2过程与方法通过看一看说一说听一听学一学找
我是小小音乐家课型音乐课教学内容歌曲我是小小音乐家教学目的1用自然的声音神气的表情学会演唱歌曲我是小小音乐家2愿意与他人合作参与表演活动并从中获得乐趣3用图画表演打击乐器歌舞等形式表现我是小小音乐家教学重难点在音乐实践中培
我是小小音乐家教学设计人教版小学三年级上册第四单元一教学目标1能用轻快明亮的声音演唱歌曲我是小小音乐家2能用打击乐器为歌曲伴奏3能小组合作表演唱歌曲二教学重点难点1弱起节奏采用反复聆听歌曲以整体感受歌曲的情绪特点
第二部分中国近代史第一单元晚清时期的内忧外患与救亡图存通过了解林则徐虎门销烟5年1考考查要点鸦片走私英法联军火烧圆明园俄国割占中国北方大片领土等两次鸦片战争期间的主要史事以及南京条约等不平等条约的签订初步认识鸦片战争对中国
我的家在日喀则教学设计教学目标1认知目标初步了解感受西藏的风土人情音乐舞蹈风格2技能目标能轻快地准确地演唱歌曲我的家在日喀则并能背唱歌曲初步接触了解藏族踢踏舞通过观看藏族踢踏舞表演和学跳几个踢踏舞步从而让学生喜爱上藏族歌
教学内容我的家在日喀则教学目标1欣赏藏族风光和音乐感受藏族的特点产生对藏族的兴趣2运用聆听唱谱律动表演等形式表现歌曲我的家在日喀则感受歌曲的情绪节奏特点3引导学生学习藏族舞的基本动作并能随着歌曲的节奏舞蹈感受
我的家在日喀则教材分析我的家在日喀则是人教版小学音乐教材二年级下第四课本节要点是让学生体验藏族歌舞的特点并将其感受以音乐和舞蹈的形式再现出来而歌曲我的家在日喀则又是一首极具代表性的藏族民歌全曲为一段体结构24拍节奏简单五
玩具交响曲片段教学设计教材分析本课选自人教课标简谱版二年级下册第六单元童年的游戏乐曲短小精炼通俗易懂莱奥波德莫扎特创作的玩具交响曲是不同作家创作的同名交响曲中最早也是最有名的一首在这首作品中各种鸟鸣声玩具发条的声