七年级上册信息科技教学设计课题第1课探寻互联网新世界单元一单元学科信息科技七年级上册学习目标1了解互联网诞生与发展史认识通信协议标准化和网状结构的重要性2知道互联网应用的特征了解我国互联网建设取得的伟大成就3了解互联网对个人行业
人教版数学一年级上册核心素养导学案64图形的认识素养目标知识目标复习常见的四种立体图形使学生进一步加深对所学几何图形的认识能力目标经历上下前后左右空间位置关系的形成过程使学生进一步体会认识物体空间位置的方法情感目标感
2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业64图形的认识一我会填1家在最上面家在最下面2拔萝卜1小丽的面是小军亮亮的面是小芳2小冬在和之间3小芳的面是小冬面是亮亮二数一数下列物体各由几个小正方体
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赣科版五年级下册信息科技第5课贪心算法教学设计课题贪心算法单元第1单元学科信息科技年级5年级学习目标理解贪心算法的基本概念学生能够明确贪心算法的定义理解其逐步构建解决方案的策略即每一步都选择当前状态下最优或最有利的选择期望通过局
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第9章综合素质评价一选择题每小题3分共24分1下列各组图形经过平移可以由一个图形得到另一个图形的是ABCD22024广州下列图案中点O为正方形的中心阴影部分的两个三角形完全相同则阴影部分的两个三角形关于点O对称的是ABC
迢迢牵牛星小学语文六年级下册统编版3古诗三首创设情境导入新课激趣导入乞巧唐林杰七夕今宵看碧霄牵牛织女渡河桥家家乞巧望秋月穿尽红丝几万条背诵乞巧回顾五年级学过的牛郎织女的故事并交流与七夕相关的节日习俗理解课题
课题3古诗三首迢迢牵牛星统编版六年级下册第一单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1有感情地朗读并背诵迢迢牵牛星2借助注释理解诗句的意思想象诗中描绘的画面3结合牛郎织女的故事感受作者所表达的思想感情了解相关中华传统节日的文化内涵
第一部分认识人物了解作品认识人物祥子是骆驼祥子一书中的灵魂人物是个性格鲜明的人力车夫年轻时的他身上具有劳动人民的许多优良品质善良纯朴热爱劳动坚韧骆驼祥子骆驼祥子讲述了普通人力车夫祥子的一生展示了一幅具有老北京风情的
课题13人物描写一组他像一棵挺脱的树统编版五年级下册第5单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1默读课文感受祥子鲜活的人物形象2理解课文内容学习作者抓住人物的外貌心理等描写人物的方法学习重难点理解课文内容学习作者通过描写人
统计调查课后练习题一为了加强学生安全意识提高学生防范安全隐患的能力某校从全校1500名学生的安全知识测试卷中随机抽取了200名的试卷进行成绩统计这个问题中总期中期末串讲统计调查课后练习题一要了解全校学生的课外作业负担情况你认为以下抽样方法中比较合理的是A调查全体女生B调查全体男生C调查九
初一秋语期末冲刺第一讲堂测花都区期末真题满分分姓名期末要冲刺的下列词语中加点字的读音都正确的一项是分怅然哺乳呼啸哄堂大笑坍塌争执盔甲杞人忧天称职绽开
项目2探究如何宣传中华优秀传统文化教学设计20242025学年河北大学版2024小学信息技术三年级全一册学校授课班级授课教师教材内容项目2探究如何宣传中华优秀传统文化这篇课文主要引导学生思考如何运用信息技术手段来宣传中华优秀传统文化
项目4推广中华优秀传统文化教学设计20242025学年河北大学版2024小学信息技术三年级全一册学校授课班级授课教师教材内容项目4推广中华优秀传统文化这篇课文旨在引导学生通过多种方式推广中华优秀传统文化教材内容包括认识推广中华优秀传
第二十课天然奇趣的根雕艺术一活动目标1知识与技能学生能够了解根雕艺术的基本概念历史源流制作流程及其艺术价值2过程与方法通过观看纪录片讨论交流案例分析等方法培养学生观察分析和总结的能力3情感态度与价值观激发学生对天然奇趣的根雕艺术第二十课行业PPT模板http根雕艺术的源流根雕艺术的源流阳春根雕艺术概
第十六课特色农业一活动目标1知识与技能学生能够了解阳江市的主要特色农业产品及其分布情况认识阳江作为农业大市的优势资源2过程与方法培养学生信息搜集与处理能力通过上网搜索阳江知名农业品牌信息提升自主学习和团队合作能力3情感特色农业第十六课阳江雨量充沛气候温和日照充足土地肥沃山海兼优农业资源异常丰富是著名
甜甜的马水桔第十三课美丽阳江家乡物产目录01无公害岭南佳果02马水桔的功效03马水桔的产地与影响美丽阳江家乡物产视频里的水果有人吃过吗味道如何阳春甜桔在明朝末年已开始种植距今已有约400年的历史阳春甜桔因原产于第十三课甜甜的马水桔一活动目标1知识与技能学生能够了解马水桔的品种生长过程功效及产地文化2
学习情境看一看这些美景和可爱的动物你能从中找到多少种色彩学习情境看一看这些美景和可爱的动物你能从中找到多少种色彩艺术欣赏丹枫呦鹿图中国画局部辽佚名中国台北故宫博物院远景茂密的树林中景群鹿观望嬉戏近景树丛艺术第3课涂涂抹抹的快乐教案设计第3课时对应的小问题及课时教学目标小问题如何用不同的工具涂抹出变化
苏少版美术四年级下册鸟和鱼儿在彩陶上慢慢变了形象单看最后的模样谁又能猜出这是从哪里变出的纹样约六千六百年前的彩陶约六千六百年前的彩陶约六千六百年前的彩陶约五千八百年前的彩陶约五千年前的彩陶罐约四千六百年前的彩陶罐约四