素养全练9浮力基础夯实1.2019广东广州中考两个相同的烧杯中分别装满了两种不同的液体把甲乙两球分别轻轻放入两杯液体最后处于如图所示状态。甲、乙排开液体的重力相等甲、乙所受浮力相比A.甲所受浮力...声现象基础夯实1.下列关于声音的说法正确的是A.只要物体振动就会发出人听到的声音B.在空气中声音的响
课题：图文并茂学习领域:造型表现设计应用课时：1课时教学目标：知识与技能：学习用连环画或图文海报的形式表现主题创作。过程与方法：在欣赏、交流的过程中认识图文并茂的创作方法。情感态度价值观：感受图文搭配的创作乐趣，增强学生的想象力和创作力，同时激发学生热爱祖国的优秀文化。教学内容：本课教学是让学生学习
图文并茂教学目标：1.用连环画或插图的方式表现自编的故事。2.在欣赏、交流的过程中认识图文并茂的创作方法。3.感受画面搭配故事的创作乐趣，增强学生的想象力和创造力。教学重点：了解故事画的表现特点和创作步骤。教学难点:故事有趣，画面生动。教学准备：学生准备各种可绘画的笔、作业纸、固体胶、剪刀等。教师准
图文并茂教案一、教学内容分析图文并茂一课是六年级下册第九课，培养学生创新思维为主体的一课，用画面配故事，对文字进行形象再现，画面本身也要生动好看，我们可以用已知的小故事来大胆的进行插画练习，也可以自编小故事，并用生动的图画去表现出来。二、教学目标1、知识与技能：能够提炼故事的主题，分别将故事的环境、
课时：2课时学习领域：造型表现设计应用教学目标：1、知识：学会运用绘画形式表现自己的想法，培养他们的创造性，增强学生的生活情趣。2、技能：学习用绘画表现自编故事的形式特点，通过创作画，使学生进一步掌握人物动作的画法。3、情感：通过画自编故事，使学生从生活中体会真、善、美。教学重点：1、了解绘画故事的
图文并茂教学设计教学目标1.用连环画或插图的方式表现自编的故事。2.在欣赏、交流的过程中认识图文并茂的创作方法。3.感受画面搭配故事的创作乐趣，增强学生的想象力和创作力。教学重点第一课时：用画面搭配故事，使故事图文并茂地呈现。教学难点第一课时：构思设计。教学方法:欣赏法、讲授法、练习法教具准备:范作
图文并茂教学目标：1、知识：学会运用绘画形式表现自己的想法，培养他们的创造性，增强学生的生活情趣。2、技能：学习用绘画表现自编故事的形式特点，通过创作画，使学生进一步掌握人物动作的画法。2、情感：通过画自编故事，使学生从生活中体会真、善、美。教学重点：1、了解绘画故事的表现特点，感受真、善、美。2、
图文并茂课时：2课时学习领域：造型表现设计应用教学目标：1、知识：学会运用绘画形式表现自己的想法，培养他们的创造性，增强学生的生活情趣。2、技能：学习用绘画表现自编故事的形式特点，通过创作画，使学生进一步掌握人物动作的画法。3、情感：通过画自编故事，使学生从生活中体会真、善、美。教学重点：1、了解绘
图文并茂课型：造型表现学生现状：学生在作业评价环节就存在兴趣度不高、学习习惯养成度不好等问题。教师仅对少数几件作品匆匆点评几句；即便时间充足，也是让学生挑选自认为最满意的作品并发表看法，而学生所发表的意见往往是“因为好看、漂亮”等。这样一来，课堂作业评价就未能充分发挥评价的有效性，以致于学生学习美术
用彩墨画鱼教学设计知识：学习了解鱼的基本知识和基本特征，学会用彩墨的方法画鱼。技能：运用所学笔墨知识和方法大胆地进行作画，尝试彩墨表现技法，感受笔墨、宣纸等工具材料的特性，提高创作实践能力。情感：在笔情墨趣中，发现彩墨魅力，体验民族艺术，大胆地亲近彩墨，表现鱼的生命和美丽，并获得欢愉和满足。重点：欣
教学设计科目美术教学内容图文并茂课型造型表现设计应用教学目标1.知识与技能目标：用连环画或插图的方式表现自编的故事。2.过程与方法目标：在欣赏、交流的过程中认识图文并茂的创作方法。3.情感态度与价值观目标：感受画面搭配故事的创作乐趣，增强学生的想象力和创造力。教学重点自编故事，用画面搭配故事，使故事
图文并茂教学设计教材分析：图文并茂是美术人教版六年级下册中的一个内容。它属于造型、表现领域，主要是让学生能用绘画的方式表现故事，要求绘画的内容能够很好地表达文字的意图，通过此实践活动，培养学生的想像能力和绘画创造能力。学情分析：六年级的学生，好奇心强，对卡通画比较喜爱，比较喜欢看这类的连环画，对于学
同学们，谁能想象一下天子发怒会是怎样一个场面秦王说，天子发怒，死人百万，血流千里。那么，平民发怒又是怎样的场景呢今天，我们就来学习一篇平民发怒，震慑天子的文章。九年级语文下册10唐雎不辱使命1.能熟练.唐雎不辱使命说课稿一、教材分析本课在教材中所处的地位和作用唐雎不辱使命是人教版初中语文九年级下册第
第11课填充颜色一、教材分析“填充颜色”一课是画图中的重要内容，也是学生比较感兴趣的知识，属于信息加工与表达模块教学范畴。本课是对前面画图知识的延伸，同时又为学习后面画图程序中其他工具的使用奠定了基础。通过前几节课的学习，学生已经初步认识了画图界面，知道了每个工具的名称，会打开画图程序，会保存图像文
第六单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、按要求写字词。(24分)1.看拼音写词语。(4分)(1)树下堆积着一层厚厚的鸟粪这是非常bogu()的肥料。(2)松柏xinde()更苍翠了。(3)小鹿在溪边散步它们有的俯下身子喝水有的侧着nodai()欣赏自己映在水里的影子。(4)这座海滨小城
探访自然的奇观人美版12册GuangzhouGuangdongChangbaiMountainJilinStartyourtravel大堡礁（澳大利亚大洋洲）“巨人之路”海岸（英国欧洲）萨加马塔峰（尼泊尔亚洲）维多利亚瀑布（京巴布韦非洲）加兰巴国家公园（刚果民主共和国非洲）科罗拉多大峡谷（美国美洲）
目标1、感知音乐糖梅仙子活泼、有趣的情绪。2、尝试在集体面前大胆表演，体验与同伴游戏及表演的乐趣。3、能按节奏、较清晰地唱出歌词。准备“糖梅仙子“的音乐、图谱两幅、仙女棒一个、每个篮子放一些糖果.小班音乐游戏花仙子的音乐盒活动目标1、学习听辨音源方向，提高听音能力。2、感受不同的音乐类型。3、使幼儿
1看拼音写词语。schu（_____）xunl（_____）xinx（_____）cuc（_____）qnxin（_____）chuyn（_____）2根据课文内容，在括号中填上合适的词语。（_______）的玻璃（_______）的云彩（_______）的猫头鹰（_______）的夜莺3按意思写词