第二章声现象第1节声音的产生与传播教学目标知识与能力1通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件2知道声音是由物体的振动产生的3知道声音传播需要介质声音在不同介质中传播的速度不同教学重点通过观察和实验探究声音的产生和传
神州风采课件北京建筑的整个系统是全世界保存的最完好而且继续有传统有活力的最特殊最珍贵的艺术杰作梁思成一世界文化遗产的价值1它是人类历史文化的载体是人们认识历史文化的无比珍贵的教科书2它是不同民族不同国家进行交流促进神州风采教案教学目的1了解中国重要的文化遗产遗址2了解文化遗产的内涵和保护文化遗产的重
神秘的礼盒课件学习目标一知道礼盒的结构形象功能了解设计美观与实用相结合的道理二学会利用综合材料设计制作礼品盒三培养我们的环保意识体验巧妙利用废旧物的乐趣感觉人与人之间的亲密关系和生活的情趣学做一个有爱心的人注意神秘的礼盒教案教学目标1知识目标知道礼盒的结构形象功能了解设计美观与实用相结合的道理2能力
湘教版心理健康教学设计少年心事教学设计初中二年级上册第1课教学理念主题解读随着大脑和身体的快速发育青春期的学生体会到的是逐渐扩展的认知边界和随之而来的指数增长的烦恼少年不识愁滋味为赋新词强说愁是诗人回顾自己青春时期的感慨却
湘教版心理健康课件第4课说说我的老师们初中一年级上册超级模仿秀请3名同学轮流上台向全班同学开启自己的老师模仿秀由全班同学一起猜他们分别模仿的是哪一位老师开学以来我们认识了这么多的老师你都认识和了解谁呢我的老师们带着欣赏的说说我的老师们教学设计教学理念主题解读中小学心理健康教育指导纲要2012年修订中
苏少版六年级下册两岸潮声溯流探源综合课河流里的歌教学设计教材简解密西西比河这首美国黑人歌曲是电影汤姆叔叔的小屋的插曲由四个规整的乐句组成速度偏慢而略带凝滞并频繁地运用附点和切分节奏表现出一种沉重压抑的情绪使人感受到黑人在沉重
翻盖垃圾桶劳动探究观察眼前的垃圾桶它由几个部分构成翻盖垃圾桶的构成桶盖连杆桶身踏板材料工具六人为一小组选一名小组长12人制作桶盖22人制作桶身32人制作踏板和连杆组长负责统筹全组的制作汇报工具材料的传
苏少版三年级下第四单元综合课雪绒花教案设计教学目标知识与技能1在师生接龙无声指练自主合作等方法中吹奏雪绒花更好把握竖笛音色音高等演奏能力及竖笛学习的兴趣2用优雅抒情的语气以淳朴之情演唱雪绒花唱准歌曲中前休止符
大单元教学四年级上册第六单元教学设计第六单元单元主题成长故事本单元以成长故事为主题编排了牛和鹅一只窝囊的大老虎陀螺三篇课文以及口语交际安慰习作记一次游戏和语文园地几篇课文不仅描述了充满童趣丰富真实的儿童生活更体
随机抽取器生活中总有我们意想不到的惊喜欢欢学校要举行幸运抽奖活动被抽中的小朋友将成为幸运之星让我们一起来设计随机抽取小程序吧当然虽然每次都不知道对方要出什么但按照规则他一定会出石头剪刀布中的一个欢欢你玩过石头
五年级下册让我们在三维设计中踏出第一步设计款属于自己的火箭吧希望它能载着我们的梦想去宇宙遨游3火箭模型参考图任务分析想一想4构思下你的火箭模型拿出笔来画岀草图如图132所示是欢欢绘制的火箭模型草图任务分析想一想
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第5课收发电子邮件小学信息技术粤教版第二册上B版教材同学们老师现在想把这封信发到美国在这封信发送的过程中会经过哪些环节看看谁的课外知识最丰富举手起来说一说同学们说的非常好邮寄这封信非常的费事费力而且花费多那么有没有一种
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课题单元2活动3视频的剪辑合并1教学目标1了解常见的视频编辑软件2能使用影音制作软件对视频进行剪辑与合并来源ZkCom教学重点视频的剪辑与合并教学难点视频的剪辑与合并课前准备安装有影音制作软件的计算机需要使用的视频
课题单元2活动4视频的简单编辑教学目标1了解一个完整的视频组成元素2了解什么是影视脚本并能创立自己的影视脚本3给视频消声添加音轨添加文字教学重点来源学科网ZK给视频消声添加音轨添加文字教学难点给视频消声添加音
课题单元3活动1设计一个影视作品教学目标1通过本课教学让学生了解影片的构成能简单的进行影片规划2培养学生的探索发现归纳概括能力来源学科网3联系生活实际激发学生视频制作的兴趣教学重点1影片的基本构成2影片的规划设计教学难
游戏大风吹游戏规则老师说大风吹同学答吹什么老师说吹什么就请有这一特征的同学站起来你遇到过什么困难谁能帮助我案例分享浩浩是一位一年级的新同学进入小学后他有些不适应尤其是上课经常听不懂他想问老师但又不好意思怕谁能帮助我教学理念主题解读树立求助意识学会求助懂得如何求助是孩子成长路上的必备能力寻求帮助是人的
第4课身体感应器我的身体会说话以小组为单位小组内选出1名同学随机抽选1个词语一字词或两字词进行表演过程中只能用肢体语言和拟声词的形式传达信息不能说出任何关键字小组其他成员来猜词在1分钟猜出即算成功我的身体会说话你是根据身体感应器教学理念主题背景身体是每个人最基本的组成部分它不仅是我们日常活动的工具也
第课谁都会犯错暖身游戏我是超人耶喊口令做动作游戏规则当老师说请你手放平端坐说我是当老师说请你手交叉说超人当老师说请你右手臂举起说当老师说请你做剪刀手说耶谁都会犯错和你一样我印象最深的一次犯错经历谁都会犯错教学理念主题解读在成长过程中犯错是不可避免的犯错也是一种学习和成长的机会敢于承认自己的错误并努力