第五单元科技制作大比拼4科技制作大比拼参加科技制作大比拼在介绍我们作品的时候要认真听取其他同学的评价和建议在其他小组介绍他们的作品时要认真倾听并给出适当的评价和建议探探这是我们小组的作品一电动补给舰它能用来给军舰运
第四单元人类发展与环境保护5可持续发展小贴士可持续发展要求自然经济社会的协调统一是指既满足当代人的需求又不损害后代人需求的发展模式可持续发展的核心是发展环境保护是可持续发展的重要方面人类怎样才能做到发展和环境二者
第四单人类发展与环境保护2科技产品与环境污染科技产品对人们生活的全方位影响探探科技产品在带来便利的同时也会带来一些负面影响究究我认为还是污染问题更值得关注妙妙比如手机让好多人上网成瘾变成低头族奇奇哪些科技产品会造
第三单元物质的变化4空气的成分关于空气中的氧气我们还知道些什么探探呼吸需要吸入空气中的氧气呼出二氧化碳究究物体燃烧也会放出二氧化碳吗奇奇人体利用氧气将体内的养分氧化妙妙物体燃烧需要氧气将燃烧的蜡烛放入号广口瓶物
第二单元自然资源4可再生与不可再生资源哪些资源会面临枯竭探探煤炭石油天然气来源于远古时代的生物至少要经过几百万年的时间才能形成可能几百年就会用完了究究我们学过水的循环我认为尽管淡水资源会短缺但是水资源应该不会完全枯
反思单元科学成果交流会欢迎参加树人杯科学成果交流会为庆祝同学们即将顺利毕业并回顾我们6年来在科学学习中所取得的丰硕成果我班准备举办第一届树人杯科学成果交流会作品上交时间6月21日以前作品形式科学论文研究报告调查报告
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第一单元生物的家园11动物的家园丹顶鹤经常栖息于沼泽湖泊海边滩涂地带大熊猫则生活在茂密的竹林里为什么不同的动物会生活在不同的环境里探探那里有他们喜欢吃的食物究究温度也很重要不然奇奇我想当环境能够满足动物的生存需求
第一单元生物的家园12金丝猴的家1金丝猴自然保护区设在什么地方合适2根据自己的知识提出合理的建议探探我们可以根据金丝猴的生活习性和生存需求给他们选择最合适的新家究究我们需要调查采访或者查阅有关金丝猴生活习性和生存需求的
大象版科学2017六年级下册反思单元科学成果交流会教案教学分析本单元是六年级下册的反思单元也是整个小学阶段科学课程的最后一个单元因此本单元既是表达交流和反思评价这两个探究要素在小学最后一个学段的落实和提升也是对整个小
大象版科学2017六年级下册54科技制作大比拼教案教学分析教材分析经过了创意设计制作的准备本课最终开启了科技制作大比拼的教学活动本课的中心任务是交流与评价将对前期的实践过程和成果进行展示在交流板块中介绍作品
大象版科学2017六年级下册42科技产品与环境污染教案教学设计教学分析科技给人类生活带来的变化是巨大的但学生往往会认为这种影响都是积极的因此引导学生认识科技影响的两面性是必要的教学目标1科学观念知道某些科技产品可能对
大象版科学2017六年级下册24可再生与不可再生资源教案教学设计教学分析本节课让学生明晰可再生资源和不可再生资源的概念能够根据它们的特点进行区分在讨论中了解不可再生资源面临枯竭的现状建立资源危机感结合能源问题报告会活动
第五单元开心游乐场测试卷一填空题每空1分共20分1小船浮在水面上是因为受到了水对它向上的托力这种力叫2使用测力计时要了解不能超量程使用读数时视线要与垂直3在一定限度内物体的形状变化越大产生的弹力就4生活
大象版一年级科学下册提出问题猜想假设事实证据得出结论目录CONTENTS1234拓展活动51提出问题空气有什么特征怎么证明提出问题空气都有什么特征怎么证明猜想假设2关于空气的特征说一说自己的想法
学校班级姓名学号五年级科学期中查漏补缺随堂练一选择题10分1分别向大小一样的不锈钢杯双层玻璃杯和塑料杯中倒入相同的热水水凉得最快的是A塑料杯B不锈钢杯
2口腔历险记教学分析教材分析本课内容承接上节课先通过嚼馒头谈感受的活动引发学生对口腔结构的关注并思考口腔是如何粉碎食物的再通过阅读学习资料认识人的口腔结构然后开展口腔消化模拟活动引导学生认识口腔中各器官的功能与它们之间的
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