7会玩也会学北师大版心理健康三年级上册教学目标1让学生认识学习与玩是不可分割的有机体2让学生认识会学习与玩分别带给我们的感受和好处3让学生认识劳逸结合地处理学习与玩的关系促进自身健康发展教学目标新知导入同学们在我们
10灾难面前要冷静北师大版心理健康三年级上册教学目标1了解自我保护的目的学会如何保护自己与自救的方法2通过合作讨论和情景表演的方法了解危险来临时的正确做法3提高自我保护的意识提高防止受伤害的安全观念教学目标新知导入
人教版小学数学一年级上册核心素养教学设计212比大小第几教材分析这部分内容是建立在前面学习的一一对应比较多少的方法基础上的为了顺应学生的认知规律教学时应引导学生从已掌握的知识经验出发让学生独立地用一一对应的方法比出谁多谁少
2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业212比大小第几基础导学知识点能知道谁比谁多谁比谁少1比一比特别提醒在比较数量多少的时候一定要数对数并且理解这几个的大小关系这样比较起来就得心应手明确是大于号是小于
2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业12比大小基础导学知识点能知道谁比谁多谁比谁少1比一比特别提醒在比较数量多少的时候一定要数对数并且理解这几个的大小关系这样比较起来就得心应手明确是大于号是小于号是等于
2024秋人教版小学数学一年级上册学案12比大小核心素养通过引导学生探究学习合作交流培养学生观察能力在经历比较的过程中获得一些成功的体验提高学习数学的兴趣学习目标1认识符号并了解其含义知道用词语大于小于等于
2024秋人教版小学数学一年级上册教学设计12比大小教材分析教材先呈现三只猴子和一些随意摆放的水果再将三只猴子与三种水果对应排列用学生能接受的象形统计图呈现学生通过分析获得了猴子比香蕉多猴子比梨少的信息在此基础上教材将
人教版小学数学二年级上册核心素养教学设计212比大小第几教材分析这部分内容是建立在前面学习的一一对应比较多少的方法基础上的为了顺应学生的认知规律教学时应引导学生从已掌握的知识经验出发让学生独立地用一一对应的方法比出谁多谁少
百变纸毛驴教学设计出版社人民日报出版社年级三年级下册课程类型劳动课主题核心素养理解立体纸艺的创意设计与环保价值感悟传统工艺与现代创新的融合掌握纸材加固活动关节制作等技能提升空间建构与动手实践能力培养精益求精敢于试错的劳动精
班级卫生大扫除教学设计出版社人民日报出版社年级三年级下册课程类型劳动课一主题核心素养理解维护集体环境是每个人的责任树立劳动共建美好家园的集体观念掌握扫地擦窗垃圾分类等基础劳动技能提升综合实践能力培养细致认真分工协作
人教版数学一年级上册12比大小认识符号并了解其含义知道用词语来描述5以内两个数之间的大小关系体验用不同的方法比较大小的过程学会用符号比较数字的大小初步建立数感培养与人合作交流和动手操作的能力1数一数连一连35
赣科版四年级下册信息科技第13课编码长度对信息量的影响教学设计课题编码长度对信息量的影响单元第3单元学科信息科技年级4年级学习目标1知识与技能学生能够理解编码长度的概念知道编码长度是指一个编码所包含的符号数量学生能够明白信息量是指信息所
统编版小学道法一年级下册第一课有个新目标教学设计课题有个新目标单元我有新面貌课时1学情分析一年级学生刚从幼儿园步入小学正处于习惯养成和目标意识培养的关键时期他们对小学生活充满好奇和期待但自我管理能力较弱尚未形成明确的目标意识部分学
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统编版小学道法一年级下册第一课有个新目标教学设计祖国的大花朵微信LC20211226课题有个新目标单元我有新面貌课时1学情分析一年级学生刚从幼儿园步入小学正处于习惯养成和目标意识培养的关键时期他们对小学生活充满好奇和期待但自我管理
2025部编版小学道德与法治一年级下册教学计划一教学基础一学情分析一年级学生正处在道德观念与行为习惯养成的关键期他们对道德与法治的基础概念已有初步认知可理解和分析能力还需大力培养在能力发展上自我管理合作交流以及沟通表达等能力
第五节比较相同距离内运动的快慢一教材分析通过上一课的学习学生发现了物体在斜面上的运动情况不一样也意识到了斜面上物体的运动有快有慢本课和下一课就将引导学生研究物体运动快慢的问题本课探索部分的设计思路是先通过比较不同动物跑完相同距离
物体的运动三下第一单元第五节比较相同距离内运动的快慢聚焦01各种物体运动的快慢不一样怎样来比较它们运动的快慢呢探索02活动一动物王国进行赛跑请根据图表将动物按照运动的快慢排列名次并记录下来六种动物都奔跑100