第四课时课时内容BLetstryLetstalk课时分析本课时是人教版六年级下册第二单元第四课时，与第三课时紧密相连。围绕“上个周末做过的事情”这一话题展开，主要通过对话学习句型WasitinterestingDid.第五课时课时内容BReadandwrite课时分析本课时是人教版六年级下册第二单元
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此活动适宜放在中班主题活动中作为一个分题活动。在这个主题中孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等.在进行这个主题活动的过程中我提问孩子你长大了想当什么孩子们都说出好多的职业可是全班只有一.Unit8Haveagoodhabit.教学设计（第一课时）教材分析:本单元以人们日常生活的基本行为规范为
节奏练习师:等等我呀生:嗨快跟上阿细跳月阿细跳月阿细：彝族的一个支系。跳月：彝族阿细人的一种歌舞形式。sdmdmsrdsmmdmsrd引子竹笛合奏弹拨二胡高胡笙竹笛弹拨合奏竹笛合奏尾声二胡：音色优美动听，刚柔多变，表现力特别丰富。是乐队中不可缺少的主奏乐器。竹笛：老师请大家一起去参观云南的旅游景点。
阿细跳月教学目标：1、能够喜欢彝族的歌舞并以多种形式参与表现活动。2、了解阿细跳月的风格特征，背唱主题旋律，能够听辨乐曲中各种乐器的音色。3、学习五拍子，掌握“跳月”基本节奏型，学习“跳月”基本舞步。教学重难点：1、感受阿细跳月的风格特征。2、掌握“跳月”的基本节奏型及其基本舞步。导入：中国是个多民
人音版六年级下册音乐2聆听阿细跳月公开课视频+教案+课件（15位老师，6.27G打包）.rar
阿细跳月彝族彝族蒙古族傣族阿细跳月阿细是我国少数民族彝族的一个支系，聚居在云南省红河州弥勒县的西山一带。在这块美丽、神奇的红土地上，多彩多姿的民歌像山泉一样甜，绚丽浪漫的舞蹈像山花一般美。阿细人能歌善舞，在节日或农闲的月夜里，阿细人就聚集在松林间、草坪上载歌载舞。阿细跳月，就是出落这歌舞海洋中的一枝
爱护家园教案教学目标：让学生通过对周围景物的观察、记忆和想象，用集体讨论、集体创作的方式画出自己美丽的家园。培养学生的想象力和创造才能。加强相互合作的群体意识，增强热爱家乡的感情。重点和难点：1、集体创作，相互合作完成绘画作业。2、集体讨论绘画题材、内容绘画选取哪些有特色的景物和采用什么绘画方法。课
教案NO：8课题第8课安全过马路授课时间主备教师课型新授课时1授课人教学目标知识技能（1）会使用“绘图编辑器”绘制舞台背景。（2）掌握导入造型的方法，会使用人物的造型让角色动起来。（3）掌握“等待、碰到边缘就反弹”的命令使用方法。（4）能为作品配乐。过程方法通过小组合作与探究、任务驱动、自主学习等
11.安全用电教学设计【教材分析】安全用电是青岛版小学科学（五四学制）四年级上册电的本领单元的第三课时。本课从学生生活实例入手，让学生认识安全用电的重要性，掌握安全用电的基本常识，体验合作、探究的乐趣，并能向周围的人提出安全用电建议，进行安全用电知识的宣传活动，养成科学、安全的生活意识。教材包括三部
专题二部编六年级下册词语专项练习一、在括号里填上合适的量词。一（）青烟一（）大笑一（）细缝一（）梦一（）方砖一（）石桥一（）笑意一（）纪念册二、连线。清澈的舞姿灌溉风景柔软...词语专项一、我会看拼音写词语。sudoshtnbinfloyngbnzhng（）（）（）（）（）chngshuyultng
Unit5ThemonthsoftheyearPartA一、教学目标语言知识目标1.学习单词monthMarchAprilMay和June。2.学习句型:WhenisyourbirthdayItsin.3.功能:谈论月份及生日时间。语言技能目标1.能认读所学的月份单词。2.能正确地使用大小写字母书写
过年啦教学目标：1、引导学生利用身边的各种材料，动脑筋想办法进行制作菜肴拼盘装饰与环境布置。2、指导学生布置新年家庭环境，模拟过新年的情景。3、引导学生学会合作，并培养学生热爱生活的情感。教学重点：学生自选材料进行室内环境布置与置办年夜饭。教学难点：如何组织好学生有选择的进行活动及解决学生作业过程中
爱在家人间教学设计一、课标依据本课教学依据课程标准“我与他人和集体”中“交往与沟通”相关部分，体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。二、教材分析本课是人教版道德与法治七年级上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱的第三框
音乐教案音乐游戏全家乐一、活动时间第一周2006年2月20日2006年2月24日二、活动名称音乐游戏全家乐三、活动目标1、通过游戏教育幼儿尊重老人。2、引导幼儿根据歌曲内容和节奏做动作。四、活动准备全家乐...小班音乐教案有趣的叫声活动目标1、初步了解稳定、均匀的节奏。2、认识全音符、二分音符、四分
你是人间的四月天【知识与技能】1培养学生阅读诗歌的兴趣，理解诗歌的内涵。2感知诗歌的情感意蕴，初步领会诗歌特有的内在美感。【过程与方法】1通过朗读、背诵和比较阅读，激发学生阅读新诗的兴趣。2了解诗歌写作技巧。【情感、态度与价值观】1理解诗歌含义深刻的句子，体会诗歌的思想感情。2品味诗歌的语言特色，提
8安全记心上公开课视频（课堂实录）+教案+课件资源说明：公开课资源，有些会存在课件中视频或者音频不能播放的情况，这是因为教师在上传资源的时候没有上传完整的原因。如介意，请谨慎购买