人教版小学数学一年级上册核心素养导学案57整理和复习教材分析本节课是本单元的复习课通过前面的学习学生已经认识了进位加法算式掌握了计算进位加法的方法能够解决有关用加法计算的实际问题为了巩固本单元所学以及建立完整的知识框架设置人教版小学数学一年级上册核心素养导学案24整理和复习教材分析为了巩固所学和建立
2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业14分与合基础导学知识点学习数的分与合要注意发现分法中蕴含的规律学会有条理地思考记忆1填表特别提醒在做分与合的练习题的时候要注意分开与合并是相反的操作变式运用2看图想一想
2024秋人教版小学数学一年级上册学案110整理和复习核心素养通过学生的自主探究与合作培养学生的动手能力与思维能力在数学活动中培养学生合作学习的良好习惯让学生获得成功的体验增强学好数学的自信心学习目标1加深对5以内数的
2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业185以内的减法计算基础导学知识点继续理解减法的含义探究计算5以内的减法计算的方法152特别提醒减法就是前面学习的分与合中的分成几个几的内容的一个延伸变式运用2根据算式先
2023秋人教版小学数学一年级上册分层作业621120各数的写法基础导学1看图写数变式运用2看图写一写读一读写作写作写作读作读作
2024秋人教版小学数学一年级上册学案1115的认识核心素养体验由具体到抽象的数的形成过程初步培养观察数数的能力了解数学在生活中的运用感受数学与生活的密切联系学习目标1初步感知15各数的基数含义知道15的数序并会认
2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业13第几基础导学知识点知道几表示物体有多少第几表示物体排列的序号1把右边的3个涂上颜色特别提醒通常情况下表示序号的时候是从左向右开始计数变式运用2按要求涂色1把左边
2024秋人教版小学数学一年级上册学案15加法的认识核心素养通过操作表述培养动手操作能力语言表达能力形成初步的数学交流意识使学生积极主动参与数学活动获得成功的体验增强学习的自信心学习目标1知道加法的含义认识加号并
人教版小学数学一年级上册核心素养导学案32立体图形的拼搭教材分析本节课是学生学习认识图形知识的开始主要从形状这一角度来使学生初步认识物体和图形这一单元包括立体图形的初步认识和立体图形拼组因为现实生活中孩子们接触的大多是立体
2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业234加减混合基础导学知识点运算顺序掌握计算方法1计算2341031特别提醒在计算加减法混合算式时一定要按照从左向右的顺序进行计算变式运用2看图写算式6填一填7算一算2
2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业233连加连减基础导学知识点在情境中理解连加连减的含义理解运算顺序掌握计算方法1算一算1023424235832特别提醒在连加连减计算时要按照从左向右的顺序一个一个地计算
2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业422解决问题基础演练118个同学排成一排从左往右数小华排在第5从右往左数小强排在第7小华和小强之间有多少人先在图中标出两人的位置再写出答案变式运用2在儿童乐园里小朋2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业225解决问题一算一算54937498848261
人教版小学数学一年级上册核心素养导学案55解决问题一教材分析教材提供了开放的问题情境图中队员按前后位置看又分为前排和后排从性别分又分为男同学和女同学这样学生在面对同一幅图时能从不同角度收集信息教材以相应的提示语知道了人教版小学数学一年级上册核心素养导学案222解决问题一教材分析教材在这里第一次出现了
人教版数学一年级上册核心素养导学案2在操场上玩一玩素养目标知识目标初步了解各种数学概念数数图形和比多少比高矮单双脚等能力目标认识常见图形感受多少和高矮概念培养学生的观察能力思维能力和语言表达能力情感目标通过游戏
人教版小学数学一年级上册核心素养导学案2136和7的分与合教材分析分与合这部分知识是学生学习加减法的基础教科书分层次编排各数的组成通过这两个层次的操作活动使学生基本掌握6和7的组成为后面学习数的加减计算做准备素养分析利
人教版数学一年级上册核心素养导学案62数与运算素养目标知识目标使学生熟练计算20以内的加法和减法加深对加减法意义的理解巩固解决问题的策略能力目标通过多种形式的练习提高学生的计算速度和准确率情感目标通过自主整理知识使学
2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业212比大小第几基础导学知识点能知道谁比谁多谁比谁少1比一比特别提醒在比较数量多少的时候一定要数对数并且理解这几个的大小关系这样比较起来就得心应手明确是大于号是小于
2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业190的认识和加减法基础导学知识点一个数加上0还得这个数一个数减去0还得这个数1算一算特别提醒当两个同样的数相减时结果是0变式运用2把尺子上的数补充完整3看图写数
2024秋人教版小学数学一年级上册学案190的认识和加减法核心素养培养学生想象力合作探究能力认真书写的好习惯通过紧密联系生活的实践活动激发学习兴趣让学生认识到数学和生活息息相关学习目标1理解0的两种含义会读会写0
人教版小学数学一年级上册核心素养导学案223解决问题二教材分析教材在这里第一次出现了大括号和问号本节内容是一种用情境图反映的数学问题有利于学生将所学知识同生活实际紧密结合起来并在生活中去发现数学问题解决问题从而发展解决简人教版小学数学一年级上册核心素养导学案56解决问题二教材分析例6一方面教学逆向的
2024秋人教版小学数学一年级上册学案165以内的加法计算核心素养通过操作表述培养动手操作能力语言表达能力形成初步的数学交流意识使学生积极主动参与数学活动获得成功的体验增强学习的自信心学习目标1会用适合自己的算法正