书籍基本信息作者米切尔恩德MichaelEnde德国当代最优秀的幻想文学作家1929年生于德国巴伐利亚的小镇加米施帕腾基兴原名为安德烈亚斯赫尔穆特AndereasHellnuth他在一个充满文化气息的家庭中长大曾活跃于南方的
读不完的大书教学反思本节课的成功之处在于紧扣文本特点引导学生感受自然之美通过播放森林田野的实景视频结合文中对花草树木飞鸟虫鱼的描写让学生直观感受大自然是一本读不完的大书在朗读环节采用分组读师生共读等形式帮助学生体会文字读不完的大书说课稿一课标教材读不完的大书这篇文章是小学语文三年级上册第七单元中的一
第一课时第二课时语文园地第八单元第一课时同学们让我们开启第八单元语文园地之旅在这里学习默读的方法品语言之妙积累名言警句语文园地梳理与交流读书时默读可以提高我们的阅读效率帮助我们更快地获取信息回顾从二年级以来默读
美丽的小兴安岭教学反思美丽的小兴安岭这篇课文描写了我国东北小兴安岭一年四季景色诱人是一座美丽的大花园也是一座巨大的宝库这篇课文文笔优美语言生动向我们描绘了一个迷人的世界是一篇值得细细品味的美文文章主要围绕小兴安岭的树海一美丽的小兴安岭教学反思成功之处1情感朗读引领探讨在设计这节课的时候我首先想到的是
第一课时第二课时语文园地第四单元第一课时今天我们来开启第四单元语文园地的学习在这里畅游知识海洋品童话趣味学字词精妙悟智慧箴言快来一同探索吧语文园地梳理与交流回顾课内外读过的童话说说你喜欢童话的原因吧童话里发生
第一课时第二课时语文园地第六单元第一课时今天我们来开启第六单元语文园地的学习在这里去发现段落里的关键句学着仿写句子快来一同探索吧语文园地梳理与交流小城里每一个庭院都栽了很多树有桉树椰子树橄榄树凤凰树还有别的
猜新鲜人物第一课时第二课时习作猜猜他是谁任务三第一课时今天我们要闯进猜猜他是谁的奇妙世界用文字画人物凭线索来竞猜快开动小脑筋一起开启这场超有趣的课堂冒险吧习作猜猜他是谁活动1猜谜小乐园猜猜他是谁请通
富饶的西沙群岛教学反思成功之处一抓住构段方式教给写作的方法段的训练是中年级的训练重点本堂课我凭借本篇课文句群种类多结构典型的有利条件进行句群结构的分析让学生认识其特征掌握由句子句群段落的组合规律明确句子之间的逻辑关系培富饶的西沙群岛教学反思富饶的西沙群岛是一篇精读课文作者用准确鲜明生动的语句按照海水
第一课时第二课时任务二我在秋天写日记习作写日记第一课时同学们生活就像万花筒每天都有新精彩今天我们来学习写日记用日记记录点滴小事留下成长的美好足迹习作写日记活动1走进日记小天地什么是日记日记就是对自己一天
古诗三首教学反思一成功之处1朗读训练有层次从初读的读准字音读通诗句到再读的读出节奏再到品读的读出情感学生通过自由读指名读齐读等形式逐渐掌握了古诗的韵律比如望天门山中天门中断楚江开的停顿处理学生能读出天门山的古诗三首教学反思成功之处在本课的教学中我主要从以下几个方面引导学生进行学习1展开想象体会意境在
口语交际任务1身边的小事说说身边的小事活动1身边小事大观察图上画着哪些小事你觉得图中的人做得对不对呢说说你的看法公共礼仪有一位叔叔进门以后手一直扶着门后面的人进来就很方便我觉得这位叔叔很乐于助人这位叔叔
习作我们眼中的缤纷世界第一课时第二课时任务3笔下生成美第一课时同学们生活就像一个五彩斑斓的万花筒处处藏着奇妙快拿起笔分享你眼中缤纷世界的独特发现吧习作我们眼中的缤纷世界活动1缤纷世界我来看仔细观察下面的图说
习作猜猜他是谁教学反思三年级上册第一单元孩子们通过课文的学习初步感知了通过具体的事情反映人物特点的写法单元习作的要求也是写写身边熟悉的人写写他们身上的一两件事情我们重点地指导了孩子们写好一两件事情突出人物的某样的特点比如语言习作猜猜他是谁说课稿一说教材猜猜他是谁是三年级上册第一单元的习作话题这是本套
口语交际身边的小事教学反思成功之处口语交际教学是语文教学中的重要内容在课堂上老师进行口语交际指导选题要精心思考其中的道理应尽量的深入浅出老师的范例也要精心准备在课堂外老师还应该引导学生多与别人交流对自己生活中的事情要口语交际身边的小事说课稿一说教材本单元口语交际话题是身边的小事教材提供了与学生的生活
品粗瓷大碗情感奉献美德26一个粗瓷大碗任务4同学们在那个战火纷飞的年代里一只粗瓷大碗在艰苦的岁月中传递着温暖快来听听这个动人的故事吧1课文读一读自由读课文读准生字词读通句子难读的地方多读几遍边读边标出自然段序号
第一课时第二课时体会大自然的乐趣22读不完的大书任务3第一课时有一本书很大读也读不完这是本什么书呢这本书里有哪些知识呢让我们带着这些疑问走进今天的课文1课文读一读自由读课文读准生字词读通句子难读的地方多读几遍
习作那次玩得真高兴教学反思习作那次玩得真高兴是第八单元的一个习作对于小学三年级学生来说由于缺乏生活经验和作文经验感到写作文很吃力对写作文有畏难情绪于是我以各种形式引导学生回顾交流自己丰富多彩的课堂活动和课余生活引导学生积累习作那次玩得真高兴说课稿一说教材三年级上册第八单元的习作话题是那次玩得真高兴要
快乐读书吧在那奇妙的王国里说课稿一说教材本次快乐读书吧的主题是在那奇妙的王国里紧贴单元课文的文章体裁旨在引导学生读整本的经典童话进一步感受童话的特点这是在二年级上册快乐读书吧读读童话故事和本册童话单元基础上的提升快乐读书吧在那奇妙的王国里教学反思成功之处注重方法的渗透与运用在分析安徒生童话片段时通过
口语交际名字里的故事说课稿一说教材本次口语交际的话题是说说名字里的故事通过本次活动学生能清楚表达自己的想法感悟父母对自己的期望与疼爱在交流的过程中学会把了解到的信息讲清楚听别人讲话的时候要有礼貌地回应养成良好的倾听习惯口语交际名字里的故事教学反思本课主要通过引导学生发现并了解自己名字的含义来体会名字
习作这儿真美记录身边美景第一课时第二课时任务二第一课时在我们身边藏着数不清的美丽角落或许是家旁的小花园或许是远郊的山林溪边快把你发现的美写下来吧习作这儿真美活动1发现美欣赏美本单元我们一起游览了祖国各地的美