第五单元影子的变化 15、会变的影子 1、行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。 2、影子的形成需要光、阻挡物和屏三个条件。 3、影子的变化与照射光的角度、高度、距离以及与物体被照亮一侧的形状等因素有关。 4、将发光强度很大的一系列灯排列成圆形,合成一个大面积的光源,可以把光线从不同角度照射到工作台上,这样既能保证有足够的亮度,同时又不会产生明显的影子。人们把这样的灯称为无影灯。
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第五单元影子的变化 15、会变的影子 1、行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。 2、影子的形成需要光、阻挡物和屏三个条件。 3、影子的变化与照射光的角度、高度、距离以及与物体被照亮一侧的形状等因素有关。 4、将发光强度很大的一系列灯排列成圆形,合成一个大面积的光源,可以把光线从不同角度照射到工作台上,这样既能保证有足够的亮度,同时又不会产生明显的影子。人们把这样的灯称为无影灯。 16、阳光下
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第六节：直流电动机（组装小型电动机） 【教材分析】 本节课的教学内容是直流电动机，电动机是磁场对电流作用知识的一个重要应用，了解电动机的原理、构造以及在生活中的应用以及对人们生活的影响，可以拓宽学生的知识面，同时也体现“物理走向生活”的理念。 【学情分析】 学生在学习了直流电动机之后，部分学生对电动机的原理，换向器的作用还存疑，所以本节课设计了组装小型电动机的教学内容，让学生通过自己动手实验去思、
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直流电动机教学设计 1、 教材内容分析 本课选自义务教育教科书，北京师范大学出版社物理九年级全一册第14章，第6节直流电动机。前面学生已经掌握了电流周围存在磁场，磁场对通电导体有力的作用，紧接着这节课的学习就是对前面所学知识的一个应用，也是对前面所学内容的另一种诠释，这需要很好的理解掌握前面学习的理论知识，这节课进行深入加工，有着理论的依据，亲自动手操作实验，切实做到学以致用。 2、 学生情况分析
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教科版科学四年级下2.3简易电路教学设计 课题 简易电路 单元 2 学科 科学 年级 4 教材分析 简易电路是四年级下册电路单元的第三课，本节课通过认识简易电路、了解简易电路的工作原理、亲手连接简易电路等环节帮助学生形成电学印象。首先，利用上一节课的学习内容，发现连接电路的不方便，激发学生制作简单电路。其次，通过小组设计让更多的小灯泡亮起来。通过设计，让学生学会使用电池盒、灯座和小开关，用导线完整
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第3课 简易电路 【教材简析】 简易电路是四年级下册电路单元的第三课，本节课通过认识简易电路、了解简易电路的工作原理、亲手连接简易电路等环节帮助学生形成电学印象。首先，利用上一节课的学习内容，发现连接电路的不方便，激发学生制作简单电路。其次，通过小组设计让更多的小灯泡亮起来。通过设计，让学生学会使用电池盒、灯座和小开关，用导线完整的连接电路，在使更多的小灯泡亮起来的过程中，获得更多建立电路的经验
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第3课简易电路 【教学目标】 科学概念目标 1.一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置电池。 2.电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。 科学探究目标 1用电池盒和灯座以及开关点亮小灯泡 2观察、描述和记录有关的实验现象。 3用简易符号表示一个电路的不同部分。 科学态度目标 激发对电探究的兴趣。
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制作简易纸折扇 【课时安排】 一课时 教学目标： 1、通过制作，能够正确识别卡片上的符号，看懂制作步骤。 2、掌握山线、谷线的划痕折叠。 3、会在操作过程中保护自己。 教学重难点： 掌握山线、谷线的划痕折叠。 教学准备： 1.教师准备： （1)投影片的制作（纸工符号、制作步骤、纸工制品等），实物投影仪及其他电教辅助设备。 （2)消毒棉球、创口贴等。 2.学生准备： （1
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第8单元 总复习 第2课时 简易方程 课题 简易方程 复习课 教学目标 （一）知识与技能 让学生进一步认识用字母表示数的意义，体会代数的思想；会解方程，进一步明确方程、解方程和方程的解等概念；会用列方程的方法解决问题。 （二）过程与方法 能用等式的基本性质解简易方程，加深对方程意义的认识。 （三）情感态度与价值观 进一步培养学生根据具体情况，灵活选择算法的意识和能力以及缜密
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简易电动机 一、教学目标 1. 了解电动机在生活、生产技术中的广泛用途。 2. 能综合利用已学技能完成电动机模型的制作。 3. 提高小组自主协调和合作能力，提高动手实践能力。 二、重点难点 1. 教学重点：能综合利用已学技能制作一个简易电动机。 2. 教学难点：电动机线圈的制作。 三、教学准备 教师准备：范作、所需的工具和器材、导学单、奖励的徽章。 四、教学过程
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简易电路教学设计 【教材分析】 经历了“点亮小灯泡”的活动，学生已经获得了有关电路的初步经验，要使小灯泡亮起来，必须形成完整的电流回路。同理，将所学迁移到本节课，一个加入了灯座和电池盒的简易电路，是不是也利用了电流回路的原理，才能点亮小灯泡呢？这一过程需要学生在本节课的观察实践中去验证，从而达到巩固“电路”这一概念的作用。 本课一开始以回顾反思“点亮小灯泡”的活动引入，学生在反思中发现用手捏着按住
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14.6 直流电动机 教学目标 一、知识目标： 1了解磁场对通电导线的作用。 2了解直流电动机的结构和工作原理。 3了解直流电动机换向器的作用。 二、能力目标： 1经历制作小小电动机的过程，提高动手能力，激发浓厚的学习兴趣。 2经历探究过程，提高实验观察能力、分析归纳能力。 三、情感目标： 通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学习科学技术知识和应用物理知识的兴趣。 教学重难点
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16.4 安装直流电动机模型 一、教材分析 在探究磁场对通电导体的作用及电动机的工作原理之后，教材安排了装配电动机模型的学生分组实验，旨在培养学生的动手能力。通过学生自主装配电动机模型，不仅能够让学生进一步认识电动机的基本结构，理解电动机的工作原理，而且能增强学生动手动脑学物理的意识，真正体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的基本理念。 2、教学目标 （1）知识与技能： 通过装配电动机模型的实践
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简易电路,科学教科版 四年级下,新知导入,一根导线、一节电池就能点亮一个小灯泡。 小灯泡为什么能发光？,电流从电池正极流出小灯泡灯丝，再通过导线回到电池负极，形成一个闭合回路，小灯泡就亮起来。,聚 焦,新知导入,导线、电池、小灯泡就组成一个简单的电路。,新知导入,在点亮小灯泡时，需要用手扶着，不方便，电流的通断很难控制。我们有什么好的办法可以解决呢？,缺 陷,新知讲解,探 索,（一）联系生活解决问
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2021年春教科版科学 精品课件 四年级下册,名师面对面编写组,3.简易电路,连接比赛,每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡，把小灯泡点亮,结论： 一根导线和一节干电池能点亮一个小灯泡，导线、电池和小灯泡就组成了一个简单电路。,组装电路,用一个小灯泡、一个小灯座、两根导线、一个电池盒和一节电池能组成电路吗？,小灯泡,导线,电池,小灯座,电池盒,安装一个简单电路,1.在电池盒的两端各连接好一根导线，
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简易方程复习课,第八单元：总复习,,你能用含有字母的式子表示下面的数量关系吗？,一、复习用字母表示数,（1） 的7倍； （2） 的5倍加6； （3）5减 的差除以3； （4）200减5个 ； （5）比7个 多2的数； （6）边长为 的正方形的面积与周长。,面积：,周长：,二、复习简易方程,判断下面哪些式子是方程？是方程的请解出方程。,,,,,,,（1） （） （2） （） （3） （） （
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16.4 安装直流电动机模型,直流电动机,结构,直流电动机的主要结构有哪些？核心结构是什么？转子定子什么什么意思？线圈与磁铁位置互换可以吗？线圈中为什么加铁芯？,蹄型磁铁,弧形铁片,线圈,转轴,支架,换向器,电刷,底座,核心结构： 磁铁、线圈、换向器和电刷,磁铁对磁铁的作用？,直流电动机,原理,电动机的原理是什么？还可以怎样表述？电动机的能量转化是什么？,磁铁对磁铁的作用？,原理：根据通电线圈在磁
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2.3简易电路课件+教案+练习+素材预览：新版教科版四年级下册科学2.3简易电路课件（31张PPT）.pptlt;span style=co
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