人民版中华民族大家庭第10课相互了解相互尊重教学设计课题相互了解相互尊重单元第四单元学科中华民族大家庭年级小学教材分析通过前面的学习,学生知道了不同民族有不同的生活习惯和风土人情,正是这种不同造就了中国灿烂的文化,因此本单元来认识,面对不同
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人民版中华民族大家庭第9课绚丽多姿的民俗风情教学设计课题绚丽多姿的民俗风情单元第二单元学科中华民族大家庭年级小学教材分析本课主题为,绚丽多姿的民俗风情,在已知我国是个多民族国家的基础上,进而了解不同民族的生活习惯和风土人情,这也是民族文化的
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第12课相互学习共同进步教案,核心素养,政治认同,通过了解各民族特色文化,增强对中华民族共同体的认同感,道德修养,培养学生尊重差异,包容多样的品质,树立平等互助的意识,健全人格,在合作探究中提升沟通能力,形成开放包容的交往态度,责任意识,激
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课题,我们都是中华民族教材来源,人民出版社小学中华民族大家庭一,核心素养1,政治认同,增强学生对中华民族共同体的认同感,理解民族团结的重要性,2,文化自信,感受各民族文化的独特魅力,树立尊重和包容不同民族文化的意识,3,责任意识,激发学生维
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第11课相互包容相互欣赏教学教案核心素养政治认同,增强学生对中华民族多元一体格局的认同,树立民族团结意识,道德修养,培养学生尊重差异,包容他人的品质,形成和谐共处的价值观,健全人格,引导学生学会换位思考,发展同理心和合作意识,责任意识,激发
中华民族大家庭,相互包容 相互欣赏,人民版《中华民族大家庭》第11课《相互包容,相互欣赏》教案_核心素养,人民,中华民族,大家庭,11,相互,包容,欣赏,教案,核心,素养
绚丽多姿的民俗风情教案核心素养文化意识,了解中华民族多元一体的文化格局,尊重不同民族的民俗文化,增强文化认同感和民族自豪感,实践能力,通过观察,讨论,体验等活动,培养学生收集信息,合作探究的能力,审美鉴赏,感受民俗文化的艺术美与人文价值,提
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相互了解相互尊重教学教案一,核心素养文化意识,通过了解不同民族的生活习惯和文化特色,增强对中华民族多元一体文化的认同感,道德素养,培养学生尊重他人差异,包容不同文化的意识,形成平等友善的价值观,社会参与,引导学生通过实践体验学会换位思考,提
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各民族交往交流交融教学教案一,核心素养国家认同,理解各民族共同缔造中华民族的历史,增强对统一多民族国家的归属感,文化自信,感受各民族文化的独特魅力,认同多元文化交融的价值,民族团结意识,树立平等,团结,互助的民族观念,反对民族歧视和偏见,社
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中华民族是一家教学教案核心素养政治认同,理解中华民族多元一体的基本国情,增强民族自豪感和国家认同感,文化自信,尊重各民族文化的多样性,感受中华文化的博大精深,责任意识,树立维护民族团结,反对民族分裂的社会责任感,教材分析本课选自人民版小学中
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课题我们都是中华民族课时安排1上课时间教学目标1,让学生理解我们的祖国是各民族组成的大家庭,是你中有我,我中有你,谁也离不开谁的中华民族共同体,2,帮助学生树立中华民族是一家的意识,3,通过筑牢学生民族共同体意识,增强学生的爱国情感,德育目
中华民族大家庭
人民版中华民族大家庭第4课我们都是中国公民教学设计课题我们都是中国公民单元第二单元学科中华民族大家庭年级小学教材分析本单元主题为,我们热爱伟大祖国,分3课时,我们都是中国公民,美丽河山我们的家,共同建设美好家园,3课时之间紧密相连,因为我们
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人民版中华民族大家庭第8课丰富多彩的传统节日教学设计课题丰富多彩的传统节日单元第三单元学科中华民族大家庭年级小学教材分析在长期的历史发展过程中,中华民族大家庭的成员们创造了形式多样,内容丰富的传统节庆活动,成为精彩纷呈,灿烂辉煌的中华文化的
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人民版中华民族大家庭第7课中华民族的语言文字教学设计课题中华民族的语言文字单元第三单元学科中华民族大家庭年级小学教材分析第三单元,共有共享中华文化,分别从中华民族的语言文字,丰富多彩的传统节日,绚丽多姿的民族风情三个方面展开,中华民族的语言
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人民版中华民族大家庭第5课美丽河山我们的家教学设计课题美丽河山我们的家单元第二单元学科中华民族大家庭年级小学教材分析本课题为,美丽河山我们的家,是第二单元第2课时,通过让学生在学习,探讨,交流中,见识祖国的美丽河山,了解祖国的地大物博,同时
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人民版中华民族大家庭第6课共同建设美好家园教学设计课题共同建设美好家园单元第二单元学科中华民族大家庭年级小学教材分析本课题为,第6课共同建设美好家园,是第二单元第3课时,通过前2课时学生认识到我们是祖国的一分子对祖国,对家乡拥有认同感,自豪
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中华民族大家庭,第10课相互了解相互尊重,人民版,小学,树立青少年在与各民族交往中应有的认识和态度各民族虽然风俗习惯有差异,但相处时要相互尊重,真诚沟通,增进理解,养成平等,尊重地对待其他民族与文化的态度,01,02,通过故事,事例等引导学
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中华民族大家庭,第9课绚丽多姿的民俗风情,人民版,小学,了解不同民族的生活习惯和风土人情,理解尊重不同民族的文化和风俗习惯,01,02,课前收集相关资料,课上充分交流展示,课后延伸学习,03,逐步树立热爱不同民族的情感,学会欣赏不同的民族文
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中华民族大家庭,第4课我们都是中国公民,人民出版社,树立宪法意识和宪法的权威感,树立热爱祖国的情感,树立民族自豪感和对中国公民身份的认同感,用好公民的身份要求自己,做到遵守宪法和法律,遵守公共秩序,尊重社会公德,维护国家统一和民族团结,01
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人民版,小学,中华民族大家庭,第6课共同建设美好家园,人民出版社,通过感受祖国翻天覆地的变化,认识到这是党带领下全国各族人民共同努力的结果,树立对党和国家的认同感,民族共同体的意识和民族自豪感,共同建设美好家园的责任感,01,02,能够结合
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人民版,小学,中华民族大家庭,第8课丰富多彩的传统节日,人民出版社,通过了解中国的传统节日,相关习俗,文化内涵,感受传统节日的欢庆氛围,增强对中华文化,对中华民族的认同,铸牢中华民族共同体意识,01,02,通过情景模拟,讨论交流,查阅资料
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人民版,小学,中华民族大家庭,第7课中华民族的语言文字,人民出版社,通过中华民族创造的多种语言文字,领悟中华民族的智慧和中华文化的博大精深,产生文化认同感,认识到少数民族语言文字是国家历史文化的重要组成部分,需要保护,01,02,通过讨论
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人民版,小学,中华民族大家庭,第5课美丽河山我们的家,人民出版社,感受祖国山河的美丽,资源的丰富,增强学生的国家认同感,产生热爱家乡和祖国的情感,树立守护美丽家园的意识,同时也认识到我们的祖国人均资源占有量相对较少,我们要珍惜并合理利用资源
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人教部编版五年级上册道德与法治课件,中华民族一家亲,01,03,02,04,学习目标,新课导入,课堂检测,延伸拓展,01,学习目标,视频,爱我中华,民族知识知多少,1,在我国辽阔的土地上,生活着多少个民族,2,我国最大的,人口最多的民族是哪
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