教学内容 第一课 计算机的发展及种类 设计者 第 1 课时/总 1 课时 设计日期 月 日 教 学 目 标 知识与技能 了解计算机的发展、电子计算机的产生及发展。 知道电子计算机的分类情况及在日常生活、学习中的应用。 过程与方法 应用本课所学的知识去观察、了解电子计算机在生活中的应用，体会电子计算机在生活中的重要性。 情感态度与价值观 通过了解计算机的发展史，感受科技发展给生活带来的变革，激发孩
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第11课种类繁多的植物教学设计 【教学目标】 科学知识 1能说出什么是简单的二歧分类法。 2能归纳出什么是草本植物和木本植物。 科学探究 1能从植物多样性的角度提出可探究的科学问题。 2能通过观察等方式获取植物茎的有关信息。 3能制订标准对植物进行二歧分类。 4能用科学语言、画图等方式记录整理信息。 5能运用分析、比较、概括等方法得出结论。 6
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课题 种类繁多的植物 教学设计共_2_课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、 能对小草和大树进行对比，区分小草和大树的茎的不同 2、 能通过对茎的不同对植物进行分类 3、 能根据不同分类标准对植物进行分类 教学重点 知道分类是研究植物的基本方法 教学难点 让学生知道根据不同的标准可以将植物分类为不同的类别：每一个类别又可以依据一定的标准进行分类。 教具使用
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课题 种类繁多的植物 教学设计共_2_课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、 能对小草和大树进行对比，区分小草和大树的茎的不同 2、 能通过对茎的不同对植物进行分类 3、 能根据不同分类标准对植物进行分类 教学重点 知道分类是研究植物的基本方法 教学难点 让学生知道根据不同的标准可以将植物分类为不同的类别：每一个类别又可以依据一定的标准进行分类。 教具使用
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种类繁多的动物 【学习目标】 科学知识 1能识别常见动物的类型。 2能说出某一种动物的共同特征。 3能列举两种以上我国珍惜动物。 科学探究 1能通过观察、查阅资料等方式收集动物某些特征的信息。 2能利用表格等方式记录整理动物特征的信息。 3能运用分析、比较、分类等方法，归纳出动物的共同特征。 4能对自己的探究过程、方法和结果进行反思和评价。 科学态度 能对
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第4课 种类繁多的动物 一、 填空 1.根据体内是否有脊柱，动物可以分为（ ）和（ ）。 2.脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是：脊椎动物身体背部有（ ），无脊椎动物没有（ ）。 3.动物的皮肤，有的（ ），有的有（ ），有的有鳞片，还有的有（
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课题 种类繁多的动物 教学设计共_2_课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、知道脊椎动物和无脊椎动物的区别，并能够给动物分类 2、能够根据皮肤特征、是否有牙齿、是否有脊柱、体温是否恒定对动物进行分类 3、了解常见珍稀动物，能够制作资料卡片 教学重点 脊椎动物和无脊椎动物的概念 教学难点 能够对动物进行分类 教具使用 PPT 学情分析 第__2__
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课题 种类繁多的动物 教学设计共_2_课时 执教人 来源:学科网 授课时间 教学 目标 1、 知道脊椎动物和无脊椎动物的区别，并能够给动物分类 2、 能够根据皮肤特征、是否有牙齿、是否有脊柱、体温是否恒定对动物进行分类 3、 了解常见珍稀动物，能够制作资料卡片 教学重点 脊椎动物和无脊椎动物的概念 教学难点 能够对动物进行分类 教具使用来源:学科网ZXX
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种类繁多的动物教学设计,教材简析,种类繁多的动物是教科版六年级上册第四单元生物的多样性中的第4课,这一节课以学生经验中已有的动物种类为研究基础,让学生在给动物的分类中,感受动物的多种多样,进一步建立生物多样性的概念,学生分析,学生经过对植物
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第6课时中国结系儿女心教学目标,1,指导学生掌握一些日常生活技能,学会打绳结,2,提高学生对劳动作用与价值的深刻认识与理解,培养良好的劳动习惯与能力,教学重点,盘长结的打法,教学难点,调动学生参与的积极性,教师,粗绳1根,针线1根,示意图幻
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第4课 种类繁多的动物 【教学目标】 科学知识 1. 能识别常见动物的类型。 2. 能说出某一种动物的共同特征。 3. 能列举两种以上我国珍惜动物。 科学探究 1. 能通过观察、查阅资料等方式收集动物某些特征的信息。 2. 能利用表格等方式记录整理动物特征的信息。 3. 能运用分析、比较、分类等方法，归纳出动物的共同特征。 4. 能对自己的探究过程、方法和结果进行反思和评价。
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土壤的种类 【第一课时】 【教学目标】 1通过引导学生学习，使学生能利用简单器材作简单的观察实验，并作实验记录；学会查阅书刊及其他信息源；能选择学生自己擅长的方式表述研究过程和结果。 2培养学生想知道、爱提问；尊重证据；进一步学会小组合作学习方法，使学生愿意合作交流并学会尊重他人的劳动成果。 3学生在学习中知道土壤的种类，学会根据按照一定的标准对土壤进行分类的科学方法。 【教学重点】 学会根据按照
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7学编中国结本课围绕十字结的编织实践,引导学生体会中国结的精巧与编织者的智慧,以及中国节艺蕴含的吉祥,祝福的美好情感,在编织实践中,可以培养学生的技术素养,技术素养包括以下四个方面,1,技术知识,包括编织概念,编织规则,编织原理等,2,技术
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第3单元土壤与岩石3.2土壤的种类科学概念目标（1）了解沙质土、黏质土和壤土的不同特点，知道其分类标准。（2）明白沙质土、黏质土和壤土分别适宜生长的植物。科学探究目标（1）能用简单器材对沙质土、黏质土和壤...
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第四单元 多样的生物,11 种类繁多的植物,地球上生长着多种多样的植物，有些植物生活在陆地上，有些植物生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。有些植物身材高大，而有些植物身材矮小。有些植物冬季落叶，而有些植物四季常青。迄今为止，人们已知的植物大约有30 万种。这么多的植物，我们怎样认识它们呢？,为了更好地研究植物的种类及其特征，人们常常要给植物进行分类。,那么，你们知道怎样根据植物的特征进行分类吗？,1,
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种类繁多的动物,金鱼,刺尾鱼,鲫鱼,猪,蚕宝宝（桑蚕）,成虫 （蚕蛾）,蚯蚓,蚂蚁,蝴蝶,,自己确定一个标准给动物分类。,分类：,（运动方式）,分类：,自己确定一个标准给动物分类。,分类：,自己确定一个标准给动物分类。,每个人后背都有一根脊柱。 脊柱是由33块椎骨组成的。脊柱是身体的支柱，位于背部正中，上端接颅骨，下端达尾骨尖。,,哪些动物也具有类似的脊柱呢？,分析交流 说一说你们找到了哪些有脊柱
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土壤的种类,一片冬麦，一片高粱，十里荷塘，十里果香不同地方的土壤一样吗？不同的土壤适宜生长的植物一样吗？,不同类型的土壤各有什么特点？,用手触摸感受土壤的区别,讨论不同类型的土壤渗水性。,1.选取三种不同的土壤。 2.分别倒入一样多的水。 3.观察下面的烧杯哪个水多？,按照土壤中含沙量的多少，可以把土壤分成3类： 含沙多的是沙质土； 含沙少的是黏质土； 含沙适中的是壤土。 这3类土壤的渗水
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土壤研究院2.土壤的种类在显微镜下，不同土壤的颗粒大小不一样。用眼睛看、用放大镜观察、用手捻，加水搅拌---观察、实验探究土壤的特点。观察思考用纸巾包住土块把土块放入水中用放大镜观察用小筛子筛一筛火上烧...
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,,,,,,,,,,粤教版综合实践活动六年级上册,设计制作,,,,,,,,,,工艺品是劳动人民为适应生活需要和审美要求，就地取材，以手工生产为主的一种工艺美术品。传统手工艺是中华优秀传统文化的重要组成部分，不仅门类众多，而且个个都光彩夺目。,活动引入,,,,,,,,,一根红线，千回百转，编织出万千祝福。一条血脉，心意相连，诉说着华夏深情。,活动引入,,,,,,,,,做一做,活动引入,,请用思维导图
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你在哪儿见过中国结,它在什么时候经常使用,汽车挂坠,扇子吊坠,书包挂件,节假日使用最频繁,有喜庆吉祥的意蕴,课堂导入,彼此分享收集到的中国结资料,请同学介绍中国结,中国结始于先民的结绳记事,如今,小小彩绳早已不是人们记事的工具,结,在漫长的
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