第十二课 炫彩的天空 一、教材分析 水粉画是运用水调和颜料绘制而成的一种绘画形式，其表现特点为处在不透明和半透明之间，色彩可以在画面上产生艳丽、柔润、明亮、浑厚等艺术效果。 学习水粉画可以很好地认识色彩，对于第一学段的学生来说，水粉画是比较喜欢的表现方式。本课主要目的是引导学生对水粉工具和材料有一个初步的认识与了解，让学生接触水粉画的基本绘画方法，为以后的色彩学习打下良好的基础。教材内容共
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第十三课小鸟的家 一、教材分析 本课属于“造型表现”学习领域，同时又具有爱护动物、保护环境教育的意义。小鸟是学生日常生活中经常见到的小动物，利用学生对小鸟的喜爱之情，引出对鸟类生活故事的创作热情，以情感教育为主线，并利用这条主线把课堂教学环节贯穿起来。 通过课堂教学，引导学生认识多种多样的小鸟，观察鸟的头、身体、尾巴的不同形态和动态变化。对小鸟的家有不同角度的理解，这个家可以是小鸟自己筑
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第十一课 泥塑恐龙 一、 教学分析 本课属于美术课程的造型表现领域，是继本册动物造型饼干、做一棵大树后的第三节泥塑课，逐渐由易到难，从平面到立体。“恐龙”主题，不仅蕴含深厚的自然知识，更具备多变的外形以激发学生的观察与联想，从而在视觉体验和实践操作上得到提升。 本课带领学生从“认识恐龙”到“制作恐龙”、“创作恐龙”，结合教材恐龙图文的介绍，让学生通过观察、分析、联想等方法将不同特
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第三课 游乐园 一、教材分析 本课是小学二年级学生美术学习的第三课，属于“造型表现”学习领域。本课主要目的是通过观察、回忆各种游乐园的场景和游乐设施，了解各类游乐设施的造型，畅想游玩的乐趣，并尝试用手工和绘画装饰来表现游乐园或者自己喜欢的游乐项目，再尝试多角度表现游乐园的同时，提高构图能力和造型表现能力。 教材提供了游乐园的一些场景、设施等图片，如多样的游乐项目，有趣的造型，缤纷的
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第九课 动物造型饼干 一、教材分析 本课属于“造型表现”学习领域。为了学生在创作过程中有较丰富的参考资料，教材选取了一些可爱的动物造型饼干和彩泥粘贴的步骤图等。孩子天生就对小动物充满喜爱之情，饼干又是孩子喜欢的小零食，所以，此课内容将孩子的这两点很好的结合起来。在学习过程中，教师可以通过为学生介绍小动物的种类，讲述小动物的故事，描述小动物的特征及习性，以此激发学生创作的热情，提高学生的造型
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第四课 船儿出航 一、教材分析 本课属于“造型表现”的学习领域，本课以船儿出航为题，船儿能乘风破浪去远航，目的是通过认识不同的船，使同学对未来怀有美好愿望，树立起朦胧的个人理想。教材通过提问船的类型、用途、造船特点，使同学了解有关船的知识，为进一步设计自身心目中的船准备素材。教材提供了用蜡笔、油画棒和水彩创作并结合拼贴的示范作品，展示富有特点的行驶中的船，为培养学生的表现力和想象力打下
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第十七课 剪花边 一、教材分析 1.编写思路：本课选自浙美版教材第三册的第十七课，属于纸材造型单元课程，这一单元学习主要引导学生欣赏感受剪纸、撕纸、折纸的艺术美感，从单个剪影造型到简单花边学剪再到连续纹样的设计，一步步感悟剪纸的艺术魅力。而剪花边一课则以学习花边图案的基本知识和折剪花边方法为目的，引导和鼓励学生追求花边图案的组合并用剪好的花边纹样美化生活，达成“知识与技能”的统一，着力培
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第六课 动漫宝宝 一、 教材分析 “动漫”是动画（animation）和漫画（comics）的合称，它与动画、漫画的关系是包含与被包含关系，并非同属关系。一般会通过夸张、拟人、简化的手法来塑造各种动漫形象。本课动漫宝宝中的内容，就是运用动漫手法创作表现的艺术形象，生动可爱，深受孩子们的欢迎。 本课属于“设计应用”学习领域。教学内容被安排在我们喜欢的动画形象一课之后，旨在让学生对动
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第八课 走迷宫 1、 教材分析 迷宫对于二年级孩子一点不陌生，走迷宫更是孩子们特别喜欢的游戏活动之一。在走迷宫的过程中考验学生耐心、培养学生空间思维能力，从中收获成功的喜悦感和自信心。让学生设计、绘制迷宫，是一次对学生的身心发展相当有益的美术活动，激发了学生对迷宫设计的兴趣，提高了创造想象能力。 走迷宫是小学二年级上册“设计应用”领域的美术课。教材中提供了大量的迷宫图片资料，第一部
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第二课 我的假日 一、教材分析 本课为“造型表现”学习领域课程。要求学生综合运用已学过的美术知识、技能，用多种形式表现假日的美好生活。特别强调运用多样化的色彩对人物及衣饰加以个性化的造型表现，改变学生固有、呆板、雷同的模式化及习惯性常用手法。结合画面中的场景安排凸显人物活动。教材安排了七张不同内容、不同表现形式的创作图片，其中一张为后印象大师修拉的代表作大碗岛的星期日下午，其余的是优秀
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第十五课淘气堡 一、教材分析 淘气堡属于“造型表现”学习领域。本课主要通过学生回忆游玩淘气堡的乐趣，并尝试通过拼贴表现一个好玩又好看的“淘气堡”，提高构图能力和造型表现力。为了提高学生对拼贴制作的兴趣和启发学生想象，教材提供了淘气堡的一些全景图，并且附有拼贴的基本步骤和同龄孩子的优秀作业，为学生创作提供帮助。 教材第一册来来往往的汽车中强调的是用基本形进行概括表现，同时学习了拼贴的步
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,,,,第2课 我的假日,在画面中你感受到了什么？他们和你画的人物有怎样的区别？,大碗岛的星期日下午油画 修拉（法国）,学生作品欣赏,快乐的周末盛泽琪昀（大关小学）,我们为校园添色彩胡羽恒（大关小学）,快乐春游徐嘉楠（大关小学）,开学第一场足球赛王泰棋（大关小学）,结合假日印象深刻的一件事，大胆创作一张名为快乐假日主题画。注意 注意：人物造型生动有趣以及场景的添加，画面丰富。,创作体验,拓展欣赏,
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我是谁？,猜一猜,抓特征,略细节,动物造型饼干,介绍一种你最喜欢的小动物,说一说,你能用什么形状来表现它们的外形？,看一看,,,,,,,,概括,比一比,长颈鹿发生了什么变化？,试一试,根据提示做相应的动作,,探一探,小鱼饼干是怎么做出来的？,探一探,小鱼饼干是怎么做出来的？,揉圆、压扁、拼接、装饰,蜗牛饼干的制作方法,探一探,揉圆、揉成条、卷、装饰,探一探,不同口味的小鸭饼干,色彩代表味道,赏一赏
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动漫明星,,,,,,,,,,有特点，又简单,,用简单的线条 勾画物品的外形,简化、概括,既生动，又有趣,请你为自己画的物品， 添加上有趣的表情。,小练笔：,非常大，特别小,脑袋大，身子小,肚子大，四肢小,嘴巴大，鼻子小,同一个动漫宝宝的不同表情,同一个动漫宝宝的不同动态,设计一个或多个不同的动漫形象。,选一个自己喜欢的物品，把它设计成可爱的动漫宝宝。,,,,创作建议：,设计一个动漫宝宝的不同动态或
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光荣的奖章,,,共和国勋章,,,奖章的特点,,1.奖章非常精美，可以佩戴在胸前。 2.奖章是奖励有突出贡献的人，是荣誉的象征。,,1,2,3,连一连：请你仔细观察，把挂饰和对应的奖章连起来。,,挂饰,中心图案,文字,,奖章外形,观察奖章的外形，你有什么发现？,圆形,五角星形,雪花形,八角形,,,,奖章外形,,,,,组合图形,,奖章的外形还可以设计成与奖章内容相关的图案。,小书虫,守,时,乒乓小将,
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假期？,,游乐园,你可以用一张纸条来表现过山车吗？,提取简易图形,一、,想一想，我们能用怎样的线条表现游乐园里的过山车呢？,,,,,,,,,,,,,,游乐园的难易程度与自身感受相关，你可以这样设计,,,,,,平缓-安全、难度低 陡峭-刺激、难度高,探究项目造型,二、,游乐园里，还有哪些经典项目让你印象深刻呢？,?,1,2,3,4,,,,,,,,,,,,,,大摆锤、空中飞人,,折 剪 卷,点击输入您
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船儿出航,认一认,猜 猜“他们”都是谁 ？ “他”能干什么？,渔船,帆船,工程船,军舰,船尾,船舱,船头,上层建筑,从侧前方看到的,从正前方看到的,军舰,从正后方看到的,货轮,渔 船,说一说：,这些功能船只在画中各自的造型特点？,找一找,试一试：,谁 最 棒 ？,谁最棒，利用这些规则基本形拼贴创造出一艘完整的船只！,辨一辨,这两幅画中的船所在的环境有什么不同？,行驶中的船,停靠中的船,鼓起的帆。,
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